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Falbo – Morfosintassi e riformulazione

Libro adottato a Bologna, a.a. 2026/2027 · 4 canali

«Falbo – Morfosintassi e riformulazione» è adottato per Interpretazione Dall'Italiano in Francese (Lingua C) II dal prof. Patricia Toni (Interpretazione – sede di Forlì – Bologna); per Interpretazione tra il Francese (Lingua B) e L'Italiano II dai docenti Lucia Baldi, Patricia Toni, Natacha Sarah Alexandra Niemants e Alessandra Cola (Interpretazione – sede di Forlì – Bologna); per Interpretazione tra lo Spagnolo (Lingua B) e L'Italiano II dai docenti Maria Fernanda Sabarros, Mariachiara Russo e Nicoletta Spinolo (Interpretazione – sede di Forlì – Bologna); per Interpretazione tra lo Spagnolo (Lingua C) e L'Italiano dai docenti Mariachiara Russo e Nicoletta Spinolo (Interpretazione – sede di Forlì – Bologna).

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Come lo indica il docente: Ead. “Morfosintassi e riformulazione” in Interpretazione simultanea e consecutiva , (1999), a cura di Falbo, Russo e Straniero Sergio, Milano: Hoepli · Falbo, C. (1999) “Morfosintassi e riformulazione” in Interpretazione simultanea e consecutiva , a cura di Falbo, Russo e Straniero Sergio, Milano: Hoepli

Chi lo adotta

Programma e testi di ogni canale

Interpretazione Dall'Italiano in Francese (Lingua C) II – Prof. Patricia Toni Canale unico

Corso di laurea: Interpretazione – sede di Forlì · Laurea magistrale (LM-94) · esame facoltativo · Interpretazione di conferenza · 6 CFU

Bologna · Lingue e Letterature, Traduzione e Interpretazione · 6 CFU · apri nel catalogo · Interpretazione – sede di Forlì · 2º anno ›

Lambertini – Interpretare tra francese e italianoCerca su Amazon ›Da studiare: Pp. 191 - 210 [capitolo di libro]Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Falbo – La ricerca in interpretazioneCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Falbo – Morfosintassi e riformulazionequesto libroCerca su Amazon ›Da studiare: Pp. 175-188Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Lederer – La traduction simultanéeCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Seleskovitch – Interpréter pour traduireCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Bacheca del docente: cosa indica di studiare

Argomenti del programma: Il corso, volto a perfezionare le competenze acquisite nel primo anno, sarà incentrato, in particolare, su: Ulteriore sviluppo della capacità di reperire i concetti principali di un discorso, memorizzazione degli stessi e sintesi ben articolata. Professionalità della presentazione: coerenza, precisione e completezza; prosodia, postura, sguardo e analisi delle variazioni diafasiche nell’intenzione comunicativa;…

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Interpretazione tra il Francese (Lingua B) e L'Italiano II – Prof. Lucia Baldi, Prof. Patricia Toni, Prof. Natacha Sarah Alexandra Niemants, Prof. Alessandra Cola Canale unico

Corso di laurea: Interpretazione – sede di Forlì · Laurea magistrale (LM-94) · 2º anno · annuale · Interpretazione di conferenza

Bologna · Lingue e Letterature, Traduzione e Interpretazione · CFU · apri nel catalogo · Interpretazione – sede di Forlì · 2º anno ›

Lambertini – Interpretare tra francese e italianoCerca su Amazon ›Da studiare: Pp. 191 - 210 [capitolo di libro]Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Danica Seleskovitch – Interpréter pour traduireCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Falbo – La ricerca in interpretazioneCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Falbo – Morfosintassi e riformulazionequesto libroCerca su Amazon ›Da studiare: Pp. 175-188Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Lederer – La traduction simultanéeCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Seleskovitch – Interpréter pour traduireCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Bacheca del docente: cosa indica di studiare

Argomenti del programma: Il programma del corso è strutturato intorno ai seguenti punti: 1. Professionalità della presentazione e della delivery: accuratezza dell'informazione, scelta della terminologia più appropriata, postura dell'interprete e impostazione della voce. 2. Esercitazioni di interpretazione consecutiva e simultanea con testi relativi a convegni di carattere tecnico (economico, scientifico, giuridico, industriale, ecc.

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Interpretazione tra lo Spagnolo (Lingua B) e L'Italiano II – Prof. Maria Fernanda Sabarros, Prof. Mariachiara Russo, Prof. Nicoletta Spinolo Canale unico

Corso di laurea: Interpretazione – sede di Forlì · Laurea magistrale (LM-94) · 2º anno · annuale · Interpretazione di conferenza

Bologna · Lingue e Letterature, Traduzione e Interpretazione · CFU · apri nel catalogo · Interpretazione – sede di Forlì · 2º anno ›

Russo – Interpretare lo spagnoloCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026

Testi consigliati per approfondimenti

Fusco – Le Comunidades Autónomas spagnoleCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Morelli – La interpretación español-italianoCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Russo – Interpretazione di trattativaCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026

Testi necessari per seguire il corso

Bertozzi – Interpretare tra spagnolo e italianoCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Russo – Interpretare lo spagnoloCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Amato – Handbook of Remote InterpretingCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Bersani – Linguistica e interpretazioneCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Collados Aís – Fernandez Sánchez Manuela y GileCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Falbo – Morfosintassi e riformulazionequesto libroCerca su Amazon ›Da studiare: Pp. 175-188Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Kelly – Dolores y WayCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Morelli – La interpretación español-italianoCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Bacheca del docente: cosa indica di studiare

Argomenti del programma: L'attività didattica si incentra sullo sviluppo delle capacità di analisi, comprensione e riproduzione di un discorso orale in italiano e in spagnolo. Le lezioni prevedono esercitazioni non solo sull’analisi linguistica e contenutistica del discorso, ma anche sull’intenzione dell’oratore ed il registro linguistico da utilizzare nel discorso di arrivo a seconda della situazione in cui si trova l’interprete.

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Altri 1 canali adottano questo libro: sono nell'elenco qui sopra.

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