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Collados Aís – Fernandez Sánchez Manuela y Gile

Libro adottato a Bologna, a.a. 2026/2027 · 2 canali

«Collados Aís – Fernandez Sánchez Manuela y Gile» è adottato per Interpretazione tra lo Spagnolo (Lingua B) e L'Italiano II dai docenti Maria Fernanda Sabarros, Mariachiara Russo e Nicoletta Spinolo (Interpretazione – sede di Forlì – Bologna); per Interpretazione tra lo Spagnolo (Lingua C) e L'Italiano dai docenti Mariachiara Russo e Nicoletta Spinolo (Interpretazione – sede di Forlì – Bologna).

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Come lo indica il docente: Collados Aís, Ángela, Fernandez Sánchez Manuela y Gile, Daniel (eds.) (2003 ) La evaluación de la calidad en interpretación: investigación r, Granada, Editorial Comares

Chi lo adotta

Programma e testi di ogni canale

Interpretazione tra lo Spagnolo (Lingua B) e L'Italiano II – Prof. Maria Fernanda Sabarros, Prof. Mariachiara Russo, Prof. Nicoletta Spinolo Canale unico

Corso di laurea: Interpretazione – sede di Forlì · Laurea magistrale (LM-94) · 2º anno · annuale · Interpretazione di conferenza

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Bacheca del docente: cosa indica di studiare

Argomenti del programma: L'attività didattica si incentra sullo sviluppo delle capacità di analisi, comprensione e riproduzione di un discorso orale in italiano e in spagnolo. Le lezioni prevedono esercitazioni non solo sull’analisi linguistica e contenutistica del discorso, ma anche sull’intenzione dell’oratore ed il registro linguistico da utilizzare nel discorso di arrivo a seconda della situazione in cui si trova l’interprete.

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Interpretazione tra lo Spagnolo (Lingua C) e L'Italiano – Prof. Mariachiara Russo, Prof. Nicoletta Spinolo Canale unico

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Bacheca del docente: cosa indica di studiare

Argomenti del programma: L’insegnamento si compone di due moduli: un modulo di interpretazione passiva dallo spagnolo all’italiano (titolare prof.ssa Mariachiara Russo) e un modulo di interpretazione attiva dall’italiano in spagnolo (titolare prof.ssa Maria Fernanda Sabarros). L'attività didattica condotta dalla prof.ssa Mariachiara Russo è volta a consolidare l'abilità espressiva e comunicativa degli studenti e delle studentesse.

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