Libri UniversitariZoom 100%Animazione digitale per la didattica, a cura di Chiara Panciroli, esplora l'uso dell'animazione come linguaggio per insegnare e apprendere. Il volume discute le potenzialità educative dei video animati, dalla progettazione alla realizzazione, con particolare attenzione a come immagini, suoni e narrazione sostengano la comprensione. Si rivolge a chi studia pedagogia e si prepara a lavorare in ambito educativo e formativo, e vuole acquisire idee e strumenti per integrare le tecnologie digitali nella progettazione di attività didattiche.
Strumenti da tenere accanto ai libri d'esame, oltre a quelli indicati dal docente.
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È indicato per Laboratorio di Specializzazione Professionale in Pedagogia I, Laboratorio di Specializzazione Professionale in Pedagogia II a Bologna, dai docenti Rossella Ghigi, Vittoria Colla, Michela Schenetti, Nicoletta Chieregato. A.a. 2026/2027.
Per Laboratorio di Specializzazione Professionale in Pedagogia I (Bologna) il prof. Rossella Ghigi indica Panciroli – Animazione digitale per la didattica; l'elenco completo dei testi, obbligatori e facoltativi, è nella sezione «Chi lo adotta» di questa pagina.
Prezzi rilevati: IBS 39,00 €. Il comparatore prezzi di questa pagina mette a confronto Amazon, IBS e Libraccio, nuovo e usato: su Amazon il prezzo aggiornato è nella scheda del negozio.
≈ 4 settimane: il tempo è calcolato sulle pagine del libro e sui crediti dell'esame.
L'ISBN è 9788835107286 (editore Angeli).
| Crediti (CFU) | 50% | 1 CFU = 25 ore di studio (dato ufficiale). Più crediti, più ore. |
| Densità di lettura | 50% | pagine dei libri indicati divisi per i CFU (pagine dalla scheda SBN; se non note, una stima di 400 pagine a libro). |
Ogni esame si confronta solo con quelli della sua area (scientifico-tecnica, umanistica, giuridico-sociale, sanitaria, economica): un esame di lettere non viene misurato con matematica. Il numero 1-10 è la posizione dell'esame nella sua area; per il libro si fa la media degli esami che lo adottano. Non contano anno di corso, laurea triennale o magistrale e lunghezza del programma: non dicono quanto si studia. È una stima del carico, non una difficoltà misurata.