Libri UniversitariZoom 100%Costruire e valutare i progetti nel sociale, di L. Leone e M. Prezza, è pubblicato da Franco Angeli a Milano nel 2003. Il titolo indica un testo sulla progettazione e sulla valutazione di interventi in ambito sociale. Il volume è associato a laboratori di specializzazione professionale in pedagogia, in particolare al laboratorio Riconoscere le differenze, contrastare le disuguaglianze: progettazione educativa nei contesti complessi, dedicato allo sviluppo di competenze progettuali. Si rivolge a studentesse e studenti di scienze pedagogiche che vogliono acquisire un metodo per progettare, monitorare e valutare interventi educativi, e può accompagnare le attività di laboratorio fornendo un riferimento teorico e operativo comune.
Strumenti da tenere accanto ai libri d'esame, oltre a quelli indicati dal docente.
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È indicato per Laboratorio di Specializzazione Professionale in Pedagogia I, Laboratorio di Specializzazione Professionale in Pedagogia II a Bologna, dai docenti Rossella Ghigi, Vittoria Colla, Michela Schenetti, Nicoletta Chieregato. A.a. 2026/2027.
Per Laboratorio di Specializzazione Professionale in Pedagogia I (Bologna) il prof. Rossella Ghigi indica Leone – Costruire e valutare i progetti nel sociale; l'elenco completo dei testi, obbligatori e facoltativi, è nella sezione «Chi lo adotta» di questa pagina.
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≈ 3 settimane: il tempo è calcolato sulle pagine del libro e sui crediti dell'esame.
L'ISBN è 9788846411907 (editore Franco Angeli).
| Crediti (CFU) | 50% | 1 CFU = 25 ore di studio (dato ufficiale). Più crediti, più ore. |
| Densità di lettura | 50% | pagine dei libri indicati divisi per i CFU (pagine dalla scheda SBN; se non note, una stima di 400 pagine a libro). |
Ogni esame si confronta solo con quelli della sua area (scientifico-tecnica, umanistica, giuridico-sociale, sanitaria, economica): un esame di lettere non viene misurato con matematica. Il numero 1-10 è la posizione dell'esame nella sua area; per il libro si fa la media degli esami che lo adottano. Non contano anno di corso, laurea triennale o magistrale e lunghezza del programma: non dicono quanto si studia. È una stima del carico, non una difficoltà misurata.