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Prof. Manuela Gallerani

Alma Mater Studiorum - Università di Bologna · Lingue e Letterature, Traduzione e Interpretazione · libri consigliati e cosa studiare, a.a. 2026/2027

Libri adottati dal prof. Manuela Gallerani

Materie del prof. Manuela Gallerani

Teorie e Metodologie per lo Sviluppo Lifelong di Competenze e Linguaggi (Lm) Canale unico

Corso di laurea: Didattica dell'italiano L2, plurilinguismo, interculturalità · Laurea magistrale (LM-39) · 1º anno · annuale · Lingue moderne per la pluralità culturale · 6 CFU

Bologna · Lingue e Letterature, Traduzione e Interpretazione · 6 CFU · apri nel catalogo · Didattica dell'italiano L2, plurilinguismo, interculturalità · 1º anno ›

Frequentanti

Gallerani – Prossimità inattualeCerca su Amazon ›Da studiare: Sono ammesse solo le edizioni dal 2015 in poiVerificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Annacontini – EDA nella contemporaneitàCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026

Uno a scelta tra questi 8:

Mapelli – Galateo per donne e uominiCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Frabboni – Le parole della pedagogiaCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Demetrio – Istituzioni di Educazione degli adultiCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Bacheca del docente: cosa indica di studiare
  • Frequentanti: L'esame è da 6 CFU, per la LM in Lingue e traduzione Dip. di Lingue, pertanto è prevista una riduzione dei capitoli del libro a scelta : ovvero, solo 3 capitoli a scelta (anziché l'intero volume scelto tra quelli della lista…
  • Frequentanti: Per chi desidera approfondire le tematiche affrontate e/o per la preparazione della tesi di LM si consiglia la lettura di:

Argomenti del programma: Il corso è strutturato sulla base di modalità sperimentali che prevedono una didattica attiva e una partecipazione attiva da parte di studenti/esse frequentanti. I contenuti inerenti all'educazione permanente e i temi di ricerca più attuali che riguardanoil lifelong learning verranno discussi, problematizzati e contestualizzati (co-costruiti) in aula. Dunque, appresi in forma altamente interattiva.

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Pedagogia Generale e Sociale Canale unico

Corso di laurea: Scienze dell'educazione nei contesti sociali, culturali e di comunità · Laurea triennale (L-19) · 1º anno · 2º semestre · 10 CFU

Bologna · Scienze dell’educazione e della formazione · 10 CFU · apri nel catalogo · Scienze dell'educazione nei contesti sociali, culturali e di comunità · 1º anno · 2º semestre ›

Gallerani – Prossimità inattualeCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Tolomelli – Rimuovere gli ostacoliCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Bacheca del docente: cosa indica di studiare
  • Le lezioni del Corso si svolgono in presenza nel II semestre. Il corso prevede due moduli. Il primo modulo tenuto dalla prof.ssa Manuela Gallerani aderisce all’innovazione didattica di Ateneo e si basa sul seguente volume:

Argomenti del programma: Il corso di Pedagogia Generale e Sociale si propone di approfondire in modo critico sia le caratteristiche principali dell'esperienza educativa sia i "nodi" più problematici e ricorrenti nella relazione di aiuto. Attraverso il contributo di Autori cosiddetti 'classici' e il contributo delle ricerche più attuali nell'ambito dell’epistemologia della complessità, senza trascurare le riflessioni sulle questioni etiche,…

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Laboratorio di Formazione Professionale per L'Educatore Sociale e Culturale I – con Prof. Federico Ferretti, Prof. Dario Tuorto, Prof. Vanessa Bettin, Prof. Paolo Billi, Prof. Francesco Muzzarelli, Prof. Rita Casadei, Prof. Gabriele Gamberi, Prof. Luca Decembrotto, Prof. Simona Nicolini, Prof. Beatrice Borghi, Prof. Giovanni Cellucci, Prof. Chiara Nocchetti, Prof. Rossella Ghigi, Prof. Paolo Gaibazzi, Prof. Marco Fincardi, Prof. Maria Teresa Tagliaventi Canale unico

Corso di laurea: Scienze dell'educazione nei contesti sociali, culturali e di comunità · Laurea triennale (L-19) · 2º anno · 1º semestre · 3 CFU

Bologna · Scienze dell’educazione e della formazione · 3 CFU · apri nel catalogo · Scienze dell'educazione nei contesti sociali, culturali e di comunità · 2º anno · 1º semestre ›

Codello] – L’educazione incidentaleCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026

BIBLIOGRAFIA

Bertoletti – COME STA OGGI IL LAVORO DI STRADA?Cerca su Amazon ›Da studiare: Pp. 34-43Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
D’Angella – E’ DI NUOVO IL TEMPO DI ABITARE…Cerca su Amazon ›Da studiare: Pp. 29-35Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
L’UNIVERSITA’ DELLA STRADACerca su Amazon ›Da studiare: Pp. 8-14Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Gallerani – Educazione ai generi e alle pari opportunità…Cerca su Amazon ›Da studiare: Pp. 539-556 (ISSN 2038-1034Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Gallerani – La responsabilità nel dire della curaCerca su Amazon ›Da studiare: Pp. 19-31 (DOI: 10.7346/SE-032020-02Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
AA.VV. – Generi in relazioneCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Gallerani – L'abitare eticoCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Gallerani – Che genere di politica? Emozioni politiche per…Cerca su Amazon ›Da studiare: Pp.195-206Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Gallerani – Formazione etica e performatività di genereCerca su Amazon ›Da studiare: Pp. 218-232Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Gallerani – La relazione come esperienza vissuta tra corporeità…Cerca su Amazon ›Da studiare: Pp. 56-65 – ISSN 2038-1034Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Casadei – Questions and dialogues workCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Cavana – Pedagogia come direzioneCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Torre – Dalla progettazione alla valutazioneCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026

Voce

Progetto – In Panciroli CCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Borzaga – Le imprese socialiCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Giaccardi – Nella fine è l’inizioCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Morin – Cambiamo stradaCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Morlini – Intraprendere nella complessitàCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026

Non ci sono testi obbligatori, ma è consigliato leggere

Leonardi – La colpa di non avere un tettoCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Borghi – Quando la storia incontra il presenteCerca su Amazon ›Da studiare: Pp. 283-303Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026

Tra i testi di riferimento

Demozzi – Insegnare genere e sessualitàCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Ghigi – Niente scuseCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Ghigi – Fare la differenzaCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Giomi – E MagaraggiaCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Grumi – Psicologia della violenza di genereCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Jablonka – La cultura del femminicidioCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026

Si consiglia la lettura del seguente testo

Semi – L´osservazione partecipanteCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026

Altri testi di approfondimento comprendono

Biscaldi – Antropologia pubblicaCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Bonetti – Etnografie in bottigliaCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Cappelletto – Vivere l´etnografiaCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Malighetti – Il metodo e l'antropologiaCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Pennacini – La ricerca sul campo in antropologiaCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Rossi – Antropologia culturaleCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026

TESTI GENERALI, PER UN APPROCCIO ALL'ARGOMENTO

Dogliani – Storia dei giovaniCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Jon Savage – L'invenzione dei giovaniCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Levi – Storia dei giovaniCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
John – I giovani e la storiaCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026

APPROFONDIMENTI GENERICI

John Neubauer – Adolescenza fin-de-siècleCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Bruna Bianchi – Storia e problemi contemporaneiCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Fincardi – Memoria e ricercaCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Michelle Perrot – Le Mouvement socialCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Ludivine Bantigny – Jeunesse obligeCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026

La jeunesse et ses mouvement

Fabietti – La costruzione della giovinezzaCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026

SU GIOVENTÙ, NAZIONALISMI, GUERRE MONDIALI, FINO AI REGIMI FASCISTI

Robert Wohl – La generazione del 1914Cerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
George – Sessualità e nazionalismoCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Papadia – Di padre in figlioCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Gibelli – Il popolo bambinoCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Duranti – Lo spirito gregarioCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Calleja – AyerCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026

SU CONSUETUDINI E POLITICHE RELATIVE ALLA SESSUALITà

Laurence Stone – Famiglia e civiltàCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Wilhelm Reich – La lotta sessuale dei giovaniCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Wilhelm Reich – La Rivoluzione sessualeCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Wilhelm Reich – Psicologia di massa del fascismoCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Marcello Flores, Giovanni Gozzini, 1968: un anno spartiacqueCerca su Amazon ›Da studiare: Capitoli I, VI e IXVerificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026

SULLA GIOVENTÙ BRITANNICA

John – Coming of AgeCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026

SUI MOVIMENTI GIOVANILI IN AREA TEDESCA

Peter – The German Youth MovementCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Detlev – Jugend zwischen Krieg und KriseCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Peter – Nazi youth in the Weimar republicCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
George – Le origini culturali del Terzo ReichCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026

SUI GIOVANI IN ITALIA

SULLO SCOUTISMO

John – Empire and SocietyCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Pisa – Crescere per la patriaCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Sica – Storia dello scautismo in ItaliaCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026

SULLE ORGANIZZAZIONI GIOVANILI SOVIETICHE

Dorena Caroli – Ideologie e modelli formativiCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026

SULLA STAMPA PER GIOVANI IN ITALIA

Juri Meda – Falce e fumettoCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Mattioni – Inchiostro e incensoCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Mattioni – Da grande farò la santaCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Fabiana Loparco – I bambini e la guerraCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026

SULLE TRADIZIONALI COMPAGNIE DEI GIOVANI

Fincardi – Derisioni notturneCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Fincardi – Il rito della derisioneCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Bacheca del docente: cosa indica di studiare
  • Verrà proposta una selezione di capitoli tratti da volumi e Riviste, tra cui:
  • Altri volumi, articoli scientifici e siti specifici dedicati alle tematiche oggetto di studio verranno consultati insieme, agli incontri in presenza.
  • Verrà proposta una selezione di articoli e capitoli di volumi di vari Autori/trici, tra cui:
  • Approfondimenti bibliografici e altro materiale verranno comunicati e offerti nel corso dell'attività didattica
  • Altri testi di riferimento e dispense specifiche per approfondire le tematiche del laboratorio verranno indicati nel corso degli incontri.

Argomenti del programma: Tema del laboratorio: Educazione ambientale e alla sostenibilità Il laboratorio consentirà alle partecipanti e ai partecipanti di comprendere tramite la pratica i principi fondamentali dell’educazione geografica critica e gli standard internazionali del concetto di sostenibilità; di acquisire capacità relazionali nell’interazione con le/gli altr* componenti dei gruppi di lavoro interagendo in maniera rispettosa e…

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Laboratorio di Formazione Professionale per L'Educatore Sociale e Culturale II – con Prof. Federico Ferretti, Prof. Dario Tuorto, Prof. Vanessa Bettin, Prof. Paolo Billi, Prof. Francesco Muzzarelli, Prof. Rita Casadei, Prof. Gabriele Gamberi, Prof. Luca Decembrotto, Prof. Simona Nicolini, Prof. Beatrice Borghi, Prof. Giovanni Cellucci, Prof. Chiara Nocchetti, Prof. Rossella Ghigi, Prof. Paolo Gaibazzi, Prof. Marco Fincardi, Prof. Maria Teresa Tagliaventi Canale unico

Corso di laurea: Scienze dell'educazione nei contesti sociali, culturali e di comunità · Laurea triennale (L-19) · 3º anno · 1º semestre · 3 CFU

Bologna · Scienze dell’educazione e della formazione · 3 CFU · apri nel catalogo · Scienze dell'educazione nei contesti sociali, culturali e di comunità · 3º anno · 1º semestre ›

Codello] – L’educazione incidentaleCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026

BIBLIOGRAFIA

Bertoletti – COME STA OGGI IL LAVORO DI STRADA?Cerca su Amazon ›Da studiare: Pp. 34-43Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
D’Angella – E’ DI NUOVO IL TEMPO DI ABITARE…Cerca su Amazon ›Da studiare: Pp. 29-35Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
L’UNIVERSITA’ DELLA STRADACerca su Amazon ›Da studiare: Pp. 8-14Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Gallerani – Educazione ai generi e alle pari opportunità…Cerca su Amazon ›Da studiare: Pp. 539-556 (ISSN 2038-1034Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Gallerani – La responsabilità nel dire della curaCerca su Amazon ›Da studiare: Pp. 19-31 (DOI: 10.7346/SE-032020-02Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
AA.VV. – Generi in relazioneCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Gallerani – L'abitare eticoCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Gallerani – Che genere di politica? Emozioni politiche per…Cerca su Amazon ›Da studiare: Pp.195-206Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Gallerani – Formazione etica e performatività di genereCerca su Amazon ›Da studiare: Pp. 218-232Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Gallerani – La relazione come esperienza vissuta tra corporeità…Cerca su Amazon ›Da studiare: Pp. 56-65 – ISSN 2038-1034Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Casadei – Questions and dialogues workCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Cavana – Pedagogia come direzioneCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Torre – Dalla progettazione alla valutazioneCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026

Voce

Progetto – In Panciroli CCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Borzaga – Le imprese socialiCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Giaccardi – Nella fine è l’inizioCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Morin – Cambiamo stradaCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Morlini – Intraprendere nella complessitàCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026

Non ci sono testi obbligatori, ma è consigliato leggere

Leonardi – La colpa di non avere un tettoCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Borghi – Quando la storia incontra il presenteCerca su Amazon ›Da studiare: Pp. 283-303Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026

Tra i testi di riferimento

Demozzi – Insegnare genere e sessualitàCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Ghigi – Niente scuseCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Ghigi – Fare la differenzaCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Giomi – E MagaraggiaCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Grumi – Psicologia della violenza di genereCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Jablonka – La cultura del femminicidioCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026

Si consiglia la lettura del seguente testo

Semi – L´osservazione partecipanteCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026

Altri testi di approfondimento comprendono

Biscaldi – Antropologia pubblicaCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Bonetti – Etnografie in bottigliaCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Cappelletto – Vivere l´etnografiaCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Malighetti – Il metodo e l'antropologiaCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Pennacini – La ricerca sul campo in antropologiaCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Rossi – Antropologia culturaleCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026

TESTI GENERALI, PER UN APPROCCIO ALL'ARGOMENTO

Dogliani – Storia dei giovaniCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Jon Savage – L'invenzione dei giovaniCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Levi – Storia dei giovaniCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
John – I giovani e la storiaCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026

APPROFONDIMENTI GENERICI

John Neubauer – Adolescenza fin-de-siècleCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Bruna Bianchi – Storia e problemi contemporaneiCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Fincardi – Memoria e ricercaCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Michelle Perrot – Le Mouvement socialCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Ludivine Bantigny – Jeunesse obligeCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026

La jeunesse et ses mouvement

Fabietti – La costruzione della giovinezzaCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026

SU GIOVENTÙ, NAZIONALISMI, GUERRE MONDIALI, FINO AI REGIMI FASCISTI

Robert Wohl – La generazione del 1914Cerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
George – Sessualità e nazionalismoCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Papadia – Di padre in figlioCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Gibelli – Il popolo bambinoCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Duranti – Lo spirito gregarioCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Calleja – AyerCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026

SU CONSUETUDINI E POLITICHE RELATIVE ALLA SESSUALITà

Laurence Stone – Famiglia e civiltàCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Wilhelm Reich – La lotta sessuale dei giovaniCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Wilhelm Reich – La Rivoluzione sessualeCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Wilhelm Reich – Psicologia di massa del fascismoCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Marcello Flores, Giovanni Gozzini, 1968: un anno spartiacqueCerca su Amazon ›Da studiare: Capitoli I, VI e IXVerificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026

SULLA GIOVENTÙ BRITANNICA

John – Coming of AgeCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026

SUI MOVIMENTI GIOVANILI IN AREA TEDESCA

Peter – The German Youth MovementCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Detlev – Jugend zwischen Krieg und KriseCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Peter – Nazi youth in the Weimar republicCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
George – Le origini culturali del Terzo ReichCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026

SUI GIOVANI IN ITALIA

SULLO SCOUTISMO

John – Empire and SocietyCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Pisa – Crescere per la patriaCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Sica – Storia dello scautismo in ItaliaCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026

SULLE ORGANIZZAZIONI GIOVANILI SOVIETICHE

Dorena Caroli – Ideologie e modelli formativiCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026

SULLA STAMPA PER GIOVANI IN ITALIA

Juri Meda – Falce e fumettoCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Mattioni – Inchiostro e incensoCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Mattioni – Da grande farò la santaCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Fabiana Loparco – I bambini e la guerraCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026

SULLE TRADIZIONALI COMPAGNIE DEI GIOVANI

Fincardi – Derisioni notturneCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Fincardi – Il rito della derisioneCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Bacheca del docente: cosa indica di studiare
  • Verrà proposta una selezione di capitoli tratti da volumi e Riviste, tra cui:
  • Altri volumi, articoli scientifici e siti specifici dedicati alle tematiche oggetto di studio verranno consultati insieme, agli incontri in presenza.
  • Verrà proposta una selezione di articoli e capitoli di volumi di vari Autori/trici, tra cui:
  • Approfondimenti bibliografici e altro materiale verranno comunicati e offerti nel corso dell'attività didattica
  • Altri testi di riferimento e dispense specifiche per approfondire le tematiche del laboratorio verranno indicati nel corso degli incontri.

Argomenti del programma: Tema del laboratorio: Educazione ambientale e alla sostenibilità Il laboratorio consentirà alle partecipanti e ai partecipanti di comprendere tramite la pratica i principi fondamentali dell’educazione geografica critica e gli standard internazionali del concetto di sostenibilità; di acquisire capacità relazionali nell’interazione con le/gli altr* componenti dei gruppi di lavoro interagendo in maniera rispettosa e…

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Teorie e Metodologie per lo Sviluppo di Nuove Competenze e Nuovi Linguaggi Canale unico

Corso di laurea: Scienze della formazione per il lavoro e le organizzazioni · Laurea magistrale (LM-57) · 1º anno · 2º semestre · 8 CFU

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Frequentanti

Gallerani – Prossimità inattualeCerca su Amazon ›Da studiare: Sono ammesse solo le edizioni dal 2015 in poiVerificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Annacontini – EDA nella contemporaneitàCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026

Uno a scelta tra questi 8:

Mapelli – Galateo per donne e uominiCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Frabboni – Le parole della pedagogiaCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Demetrio – Istituzioni di Educazione degli adultiCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Bacheca del docente: cosa indica di studiare
  • Frequentanti: L'esame è da 6 CFU, per la LM in Lingue e traduzione Dip. di Lingue, pertanto è prevista una riduzione dei capitoli del libro a scelta : ovvero, solo 3 capitoli a scelta (anziché l'intero volume scelto tra quelli della lista…
  • Frequentanti: Per chi desidera approfondire le tematiche affrontate e/o per la preparazione della tesi di LM si consiglia la lettura di:

Argomenti del programma: Il corso è strutturato sulla base di modalità sperimentali che prevedono una didattica attiva e una partecipazione attiva da parte di studenti/esse frequentanti. I contenuti inerenti all'educazione permanente e i temi di ricerca più attuali che riguardanoil lifelong learning verranno discussi, problematizzati e contestualizzati (co-costruiti) in aula. Dunque, appresi in forma altamente interattiva.

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Domande frequenti

Quali libri consiglia il prof. Manuela Gallerani per Teorie e Metodologie per lo Sviluppo Lifelong di Competenze e Linguaggi (Lm)?

Gallerani – Prossimità inattuale; Annacontini – EDA nella contemporaneità; Baldacci – I concetti fondamentali della pedagogia, istruzione, formazione; Mezirow – La teoria dell'apprendimento trasformativo; Mapelli – Galateo per donne e uomini; Marescotti – Ai confini dell'educazione degli adulti, le possibilità,…; Gallerani – L’abitare come progetto, cura e responsabilità; Castiglioni – Figure della cura, immagini, parole per narrare; Frabboni – Le parole della pedagogia; Demetrio – Istituzioni di Educazione degli adulti

Quali libri consiglia il prof. Manuela Gallerani per Pedagogia Generale e Sociale?

Gallerani – Prossimità inattuale; Tolomelli – Rimuovere gli ostacoli

Quali libri consiglia il prof. Manuela Gallerani per Laboratorio di Formazione Professionale per L'Educatore Sociale e Culturale I?

Codello] – L’educazione incidentale; Pëtr Kropotkin – What Geography Ought to Be/Cosa dovrebbe essere…; Bertoletti – COME STA OGGI IL LAVORO DI STRADA?; D’Angella – E’ DI NUOVO IL TEMPO DI ABITARE…; L’UNIVERSITA’ DELLA STRADA; Gallerani – Educazione ai generi e alle pari opportunità…; Gallerani – La responsabilità nel dire della cura; AA.VV. – Generi in relazione; Gallerani – L'abitare etico; Gallerani – Che genere di politica? Emozioni politiche per…; Gallerani – Formazione etica e performatività di genere; Gallerani – La relazione come esperienza vissuta tra corporeità…; Casadei – Questions and dialogues work; Cavana – Pedagogia come direzione; Hanh – Respira! Sei vivo, momento presente, momento meraviglioso; Leone – Costruire e valutare i progetti nel sociale; Ascoli – Volontariato e innovazione sociale oggi in Italia; Torre – Dalla progettazione alla valutazione; Traverso – Metodologia della progettazione educativa; Progetto – In Panciroli C; Borzaga – Le imprese sociali; Fazzi – Costruire l’innovazione nelle imprese sociali e nel…; Giaccardi – Nella fine è l’inizio; Morin – Cambiamo strada; Morlini – Intraprendere nella complessità; Leonardi – La colpa di non avere un tetto; Borghi – Quando la storia incontra il presente; Demozzi – Insegnare genere e sessualità; Ghigi – Niente scuse; Ghigi – Fare la differenza; Giomi – E Magaraggia; Grumi – Psicologia della violenza di genere; Jablonka – La cultura del femminicidio; Mosquera – Comprendere e trattare gli effetti della violenza…; Serra – Sì vuol dire sì? Consenso, desiderio e…; Unesco – International technical guidance on sexuality education; Semi – L´osservazione partecipante; Biscaldi – Antropologia pubblica; Bonetti – Etnografie in bottiglia; Cappelletto – Vivere l´etnografia; Malighetti – Il metodo e l'antropologia; Pennacini – La ricerca sul campo in antropologia; Rossi – Antropologia culturale; Dogliani – Storia dei giovani; Michael Mitterauer – I giovani in Europa dal medioevo a…; Jon Savage – L'invenzione dei giovani; Levi – Storia dei giovani; John – I giovani e la storia; John Neubauer – Adolescenza fin-de-siècle; Dogliani – Giovani e generazioni nel mondo contemporaneo; Lavoro ed emigrazione minorile dall'Unità alla Grande…; Bruna Bianchi – Storia e problemi contemporanei; Fincardi – Memoria e ricerca; Michelle Perrot – Le Mouvement social; Ludivine Bantigny – Jeunesse oblige; Commission internationale d'histoire des mouvements sociaux et…; Dieter Dowe – Jugendprotest und Generationenkonflikt in Europa im 20; Fabietti – La costruzione della giovinezza; Robert Wohl – La generazione del 1914; George – Sessualità e nazionalismo; Catia Papa – L'Italia giovane dall'Unità al fascismo; Papadia – Di padre in figlio; Gibelli – Il popolo bambino; Carmen Betti – L'Opera Nazionale Balilla e l'educazione fascista; Tracy – Political socialization of Youth in fascist Italy…; La Rovere – Storia dei GUF, politica e miti della…; Duranti – Lo spirito gregario; Calleja – Ayer; Kustrin – Paso a la juventud, estalinismo y revolución…; Yolande Cohen – Les jeunes, le socialisme et la guerre; Laurence Stone – Famiglia e civiltà; Wilhelm Reich – La lotta sessuale dei giovani; Wilhelm Reich – La Rivoluzione sessuale; Wilhelm Reich – Psicologia di massa del fascismo; Marcello Flores, Giovanni Gozzini, 1968: un anno spartiacque; John – Coming of Age; Peter – The German Youth Movement; Detlev – Jugend zwischen Krieg und Krise; Peter – The Weimar Republic and the younger proletariat; Peter – Nazi youth in the Weimar republic; George – Le origini culturali del Terzo Reich; Bonetta – Corpo e nazione, igienica e sessuale nell'Italia…; John – Empire and Society; Pisa – Crescere per la patria; Sica – Storia dello scautismo in Italia; Assunta Trova – Alle origini dello scoutismo cattolico in Italia; Dorena Caroli – L'enfance abandonnée et délinquante dans la Russie…; Dorena Caroli – Ideologie e modelli formativi; Juri Meda – Falce e fumetto; Mattioni – Inchiostro e incenso; Mattioni – Da grande farò la santa; Fabiana Loparco – I bambini e la guerra; Fincardi – Derisioni notturne; Fincardi – Il rito della derisione

Quali libri consiglia il prof. Manuela Gallerani per Laboratorio di Formazione Professionale per L'Educatore Sociale e Culturale II?

Codello] – L’educazione incidentale; Pëtr Kropotkin – What Geography Ought to Be/Cosa dovrebbe essere…; Bertoletti – COME STA OGGI IL LAVORO DI STRADA?; D’Angella – E’ DI NUOVO IL TEMPO DI ABITARE…; L’UNIVERSITA’ DELLA STRADA; Gallerani – Educazione ai generi e alle pari opportunità…; Gallerani – La responsabilità nel dire della cura; AA.VV. – Generi in relazione; Gallerani – L'abitare etico; Gallerani – Che genere di politica? Emozioni politiche per…; Gallerani – Formazione etica e performatività di genere; Gallerani – La relazione come esperienza vissuta tra corporeità…; Casadei – Questions and dialogues work; Cavana – Pedagogia come direzione; Hanh – Respira! Sei vivo, momento presente, momento meraviglioso; Leone – Costruire e valutare i progetti nel sociale; Ascoli – Volontariato e innovazione sociale oggi in Italia; Torre – Dalla progettazione alla valutazione; Traverso – Metodologia della progettazione educativa; Progetto – In Panciroli C; Borzaga – Le imprese sociali; Fazzi – Costruire l’innovazione nelle imprese sociali e nel…; Giaccardi – Nella fine è l’inizio; Morin – Cambiamo strada; Morlini – Intraprendere nella complessità; Leonardi – La colpa di non avere un tetto; Borghi – Quando la storia incontra il presente; Demozzi – Insegnare genere e sessualità; Ghigi – Niente scuse; Ghigi – Fare la differenza; Giomi – E Magaraggia; Grumi – Psicologia della violenza di genere; Jablonka – La cultura del femminicidio; Mosquera – Comprendere e trattare gli effetti della violenza…; Serra – Sì vuol dire sì? Consenso, desiderio e…; Unesco – International technical guidance on sexuality education; Semi – L´osservazione partecipante; Biscaldi – Antropologia pubblica; Bonetti – Etnografie in bottiglia; Cappelletto – Vivere l´etnografia; Malighetti – Il metodo e l'antropologia; Pennacini – La ricerca sul campo in antropologia; Rossi – Antropologia culturale; Dogliani – Storia dei giovani; Michael Mitterauer – I giovani in Europa dal medioevo a…; Jon Savage – L'invenzione dei giovani; Levi – Storia dei giovani; John – I giovani e la storia; John Neubauer – Adolescenza fin-de-siècle; Dogliani – Giovani e generazioni nel mondo contemporaneo; Lavoro ed emigrazione minorile dall'Unità alla Grande…; Bruna Bianchi – Storia e problemi contemporanei; Fincardi – Memoria e ricerca; Michelle Perrot – Le Mouvement social; Ludivine Bantigny – Jeunesse oblige; Commission internationale d'histoire des mouvements sociaux et…; Dieter Dowe – Jugendprotest und Generationenkonflikt in Europa im 20; Fabietti – La costruzione della giovinezza; Robert Wohl – La generazione del 1914; George – Sessualità e nazionalismo; Catia Papa – L'Italia giovane dall'Unità al fascismo; Papadia – Di padre in figlio; Gibelli – Il popolo bambino; Carmen Betti – L'Opera Nazionale Balilla e l'educazione fascista; Tracy – Political socialization of Youth in fascist Italy…; La Rovere – Storia dei GUF, politica e miti della…; Duranti – Lo spirito gregario; Calleja – Ayer; Kustrin – Paso a la juventud, estalinismo y revolución…; Yolande Cohen – Les jeunes, le socialisme et la guerre; Laurence Stone – Famiglia e civiltà; Wilhelm Reich – La lotta sessuale dei giovani; Wilhelm Reich – La Rivoluzione sessuale; Wilhelm Reich – Psicologia di massa del fascismo; Marcello Flores, Giovanni Gozzini, 1968: un anno spartiacque; John – Coming of Age; Peter – The German Youth Movement; Detlev – Jugend zwischen Krieg und Krise; Peter – The Weimar Republic and the younger proletariat; Peter – Nazi youth in the Weimar republic; George – Le origini culturali del Terzo Reich; Bonetta – Corpo e nazione, igienica e sessuale nell'Italia…; John – Empire and Society; Pisa – Crescere per la patria; Sica – Storia dello scautismo in Italia; Assunta Trova – Alle origini dello scoutismo cattolico in Italia; Dorena Caroli – L'enfance abandonnée et délinquante dans la Russie…; Dorena Caroli – Ideologie e modelli formativi; Juri Meda – Falce e fumetto; Mattioni – Inchiostro e incenso; Mattioni – Da grande farò la santa; Fabiana Loparco – I bambini e la guerra; Fincardi – Derisioni notturne; Fincardi – Il rito della derisione

Quali libri consiglia il prof. Manuela Gallerani per Teorie e Metodologie per lo Sviluppo di Nuove Competenze e Nuovi Linguaggi?

Gallerani – Prossimità inattuale; Annacontini – EDA nella contemporaneità; Baldacci – I concetti fondamentali della pedagogia, istruzione, formazione; Mezirow – La teoria dell'apprendimento trasformativo; Mapelli – Galateo per donne e uomini; Marescotti – Ai confini dell'educazione degli adulti, le possibilità,…; Gallerani – L’abitare come progetto, cura e responsabilità; Castiglioni – Figure della cura, immagini, parole per narrare; Frabboni – Le parole della pedagogia; Demetrio – Istituzioni di Educazione degli adulti