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Pianta – La relazione bambino-insegnante

Libro adottato a Cattolica Milano, Cattolica Brescia, a.a. 2026/2027 · 2 canali

«Pianta – La relazione bambino-insegnante» è adottato per Psicologia dello Sviluppo dal prof. Antonella Marchetti (Scienze della formazione primaria – Cattolica Milano); per Psicologia dello Sviluppo dal prof. Laura Miraglia (Scienze della formazione primaria – Cattolica Brescia).

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Come lo indica il docente: R. Pianta, La relazione bambino-insegnante. Aspetti evolutivi e clinici, Raffaello Cortina, Milano, 2001 . Acquista da VP

Titolo
La relazione bambino-insegnante
Autori
Robert C. Pianta
Editore
R. Cortina, 2001
ISBN
9788870787009

Chi lo adotta

Programma e testi di ogni canale

Psicologia dello Sviluppo – Prof. Antonella Marchetti Canale unico

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Bacheca del docente: cosa indica di studiare

Argomenti del programma: Le “domande”: questioni evolutive fondamentali. Soggetto epistemico e oggetti epistemici: il costruttivismo in solitudine di Piaget. L’altro e lo sviluppo-educazione nella Zona dello Sviluppo Prossimale: la posizione di Vygotskij. La narrazione e la costruzione del significato: il contributo di Bruner. Le origini della psicoanalisi con Freud e cenni agli approcci psicoanalitici di natura relazionale.

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Psicologia dello Sviluppo – Prof. Laura Miraglia Canale unico

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Bacheca del docente: cosa indica di studiare

Argomenti del programma: Le principali questioni evolutive: continuità e cambiamento, natura e cultura, sviluppo individuale e contesto sociale. Lo sviluppo cognitivo secondo Piaget: costruttivismo, soggetto epistemico, assimilazione, accomodamento e stadi dello sviluppo. Lo sviluppo secondo Vygotskij: dimensione socio-culturale, mediazione, linguaggio e Zona di Sviluppo Prossimale.

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