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Capirci – Indici di rischio nel primo sviluppo del…
F. Angeli · 2002 · ISBN 9788846433251
7.3 / 10
Difficoltà alto
1 facoltà
lo adottano, in 1 ateneo1 docente · 1 corso di laurea
Scheda libro
Titolo
Indici di rischio nel primo sviluppo del linguaggio
Autori
a cura di M. Cristina Caselli e Olga Capirci
Editore
F. Angeli, 2002
Edizione
2002
ISBN
9788846433251
Lingua
Italiano
Pagine
n.d.
Tipo
Manuale universitario
Studio
≈ 4 settimane
Cosa si studia con questo libro Capirci – Indici di rischio nel primo sviluppo del…: di cosa parla
Opera collettiva sul primo sviluppo del linguaggio e sugli indici che ne segnalano possibili rischi. Il libro presenta ricerche e strumenti per osservare le prime tappe comunicative del bambino, distinguendo le variazioni normali dai segnali che richiedono attenzione. È adatto a chi studia psicologia dello sviluppo e desidera conoscere i principali approcci allo studio del linguaggio nell'infanzia. Serve come base per comprendere come si sviluppino gesti e parole nei primi anni e come si possa riconoscere tempestivamente una difficoltà. Il libro si rivolge a chi desidera unire ricerca, osservazione e attenzione alle differenze individuali.
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Di cosa si tratta: Teorie dello sviluppo infantile e disegni di ricerca per descrivere il cambiamento evolutivo, con le tappe dello sviluppo biologico, fisico e percettivo. Seguono sviluppo cognitivo e linguistico, socio-emotivo e morale, contesti sociali come famiglia, pari, scuola e cultura, e temi come attaccamento, metodologia della ricerca e sviluppo lungo tutto il ciclo di vita.
Tempo consigliato per preparare l’esame: 13 settimane (3 mesi)
La sintesi degli argomenti trattati durante le lezioni sarà inserita dalla docente sulla piattaforma online dell'insegnamento a cui gli studenti regolarmente iscritti all'insegnamento potranno avere accesso mediante la propria userid e… · Il testo Santrock offre la possibilità di svolgere esercizi e rispondere a domande a scelta multipla sulla piattaforma online collegata al testo stesso a cui gli studenti possono accedere con il codice indicato nel testo stesso.
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Domande frequenti su Capirci – Indici di rischio nel primo sviluppo del…
Per quale esame serve Capirci – Indici di rischio nel primo sviluppo del…?
È indicato per Psicologia dello Sviluppo a Bologna, dal prof. Alessandra Sansavini. A.a. 2026/2027.
Quali libri indica il prof. Alessandra Sansavini per Psicologia dello Sviluppo?
Per Psicologia dello Sviluppo (Bologna) il prof. Alessandra Sansavini indica Capirci – Indici di rischio nel primo sviluppo del…; l'elenco completo dei testi, obbligatori e facoltativi, è nella sezione «Chi lo adotta» di questa pagina.
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Quanto tempo serve per studiare Capirci – Indici di rischio nel primo sviluppo del…?
≈ 4 settimane: il tempo è calcolato sulle pagine del libro e sui crediti dell'esame.
Qual è l'ISBN di Capirci – Indici di rischio nel primo sviluppo del…?
L'ISBN è 9788846433251 (editore F. Angeli).
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Come leggere questi datiCome è calcolata la difficoltà ›
Crediti (CFU)
50%
1 CFU = 25 ore di studio (dato ufficiale). Più crediti, più ore.
Densità di lettura
50%
pagine dei libri indicati divisi per i CFU (pagine dalla scheda SBN; se non note, una stima di 400 pagine a libro).
Ogni esame si confronta solo con quelli della sua area (scientifico-tecnica, umanistica, giuridico-sociale, sanitaria, economica): un esame di lettere non viene misurato con matematica. Il numero 1-10 è la posizione dell'esame nella sua area; per il libro si fa la media degli esami che lo adottano. Non contano anno di corso, laurea triennale o magistrale e lunghezza del programma: non dicono quanto si studia. È una stima del carico, non una difficoltà misurata.
Atenei e facoltà in ordine di diffusione. Per ogni esame: docente, corso di laurea, facoltà e il confronto con gli altri libri che indica.
Controlla sempre la scheda dell'esame. Le informazioni vengono dalle schede ufficiali degli atenei e possono cambiare o contenere errori: prima di acquistare verifica i testi sulla scheda ufficiale dell'esame (la trovi linkata in ogni esame) e, nel dubbio, chiedi al docente.
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