Libri UniversitariZoom 100%Orientarsi nei conflitti. Teorie e strumenti per conoscerli e gestirli in contesti educativi, di A. Gigli, è stato pubblicato da Junior ad Azzano San Paolo, in provincia di Bergamo, nel 2022. Titolo e sottotitolo indicano un testo sulle teorie e sugli strumenti utili per capire e gestire i conflitti nei contesti educativi. È adottato da un insegnamento di pedagogia interculturale, il cui programma comprende un laboratorio dedicato alla comprensione e alla gestione dei conflitti nella scuola multiculturale, analizzati con l'approccio interculturale di Margarit Cohen Emerique. È adatto a studentesse e studenti di scienze dell'educazione e a futuri insegnanti.
Strumenti da tenere accanto ai libri d'esame, oltre a quelli indicati dal docente.
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È indicato per Pedagogia Interculturale a Bologna, dai docenti Ivana Bolognesi, Silvia Leonelli, Alessandro Zanchettin, Barbara Ciccola. A.a. 2026/2027.
Per Pedagogia Interculturale (Bologna) il prof. Ivana Bolognesi indica Gigli – Orientarsi nei conflitti; l'elenco completo dei testi, obbligatori e facoltativi, è nella sezione «Chi lo adotta» di questa pagina.
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≈ 2 settimane: il tempo è calcolato sulle pagine del libro e sui crediti dell'esame.
L'ISBN è 9788884349460 (editore Junior).
| Crediti (CFU) | 50% | 1 CFU = 25 ore di studio (dato ufficiale). Più crediti, più ore. |
| Densità di lettura | 50% | pagine dei libri indicati divisi per i CFU (pagine dalla scheda SBN; se non note, una stima di 400 pagine a libro). |
Ogni esame si confronta solo con quelli della sua area (scientifico-tecnica, umanistica, giuridico-sociale, sanitaria, economica): un esame di lettere non viene misurato con matematica. Il numero 1-10 è la posizione dell'esame nella sua area; per il libro si fa la media degli esami che lo adottano. Non contano anno di corso, laurea triennale o magistrale e lunghezza del programma: non dicono quanto si studia. È una stima del carico, non una difficoltà misurata.