Vocabolario – Le petit Robert

Argomenti del programma: Il corso adotta una modalità di organizzazione della didattica che prevede la suddivisione in due diverse sezioni. Una sezione è composta da un corso di 30 ore , e si propone di consolidare e migliorare le competenze di comprensione ed espressione scritta e orale degli studenti e studentesse, approfondendo inoltre le loro competenze culturali nell’ambito del contesto francofono.

Argomenti del programma: Il corso adotta una modalità di organizzazione della didattica che prevede la suddivisione in due diverse sezioni. Una sezione è composta da un corso di 30 ore , e si propone di consolidare e migliorare le competenze di comprensione ed espressione scritta e orale degli studenti e studentesse, approfondendo inoltre le loro competenze culturali nell’ambito del contesto francofono.

Argomenti del programma: Il corso adotta una modalità di organizzazione della didattica che prevede la suddivisione in due diverse sezioni. Una sezione è composta da un corso di 30 ore , e si propone di consolidare e migliorare le competenze di comprensione ed espressione scritta e orale degli studenti e studentesse, approfondendo inoltre le loro competenze culturali nell’ambito del contesto francofono.

Argomenti del programma: Il corso adotta una modalità di organizzazione della didattica che prevede la suddivisione in due diverse sezioni. Una sezione è composta da un corso di 30 ore , e si propone di consolidare e migliorare le competenze di comprensione ed espressione scritta e orale degli studenti e studentesse, approfondendo inoltre le loro competenze culturali nell’ambito del contesto francofono.

• Per la parte monografica del corso, il manuale di riferimento per le esercitazioni in classe e per revisionare in autonomia quanto fatto durante le lezioni è:
• Chi non frequenta il corso dovrà studiare autonomamente i capitoli seguenti del libro e tutti gli esercizi al fondo degli stessi: 2, 3 (eccetto 3.6), 4 (eccetto 4.3.4), 6, 7 (eccetto 7.3), 9 e 11.
• Attenzione : le due immagini dell'esercizio 6 (B) p. 152 del FESP sono illeggibili. Possono essere recuperate dal file di testo disponibile nel catalogo IRIS di Bologna, recuperando la scheda del testo e cliccando al fondo nel file…

Argomenti del programma: L'insegnamento di LINGUA FRANCESE E LABORATORIO II (A) si rivolge a chi ha già almeno un livello B1 di lingua francese. Si consiglia a chi non lo avesse raggiunto di seguire l'insegnamento di LINGUA FRANCESE E LABORATORIO II (B). Il corso adotta una modalità di organizzazione della didattica che prevede la suddivisione in due diverse sezioni.

• Per la parte monografica del corso, il manuale di riferimento per le esercitazioni in classe e per revisionare in autonomia quanto fatto durante le lezioni è:
• Chi non frequenta il corso dovrà studiare autonomamente i capitoli seguenti del libro e tutti gli esercizi al fondo degli stessi: 2, 3 (eccetto 3.6), 4 (eccetto 4.3.4), 6, 7 (eccetto 7.3), 9 e 11.
• Attenzione : le due immagini dell'esercizio 6 (B) p. 152 del FESP sono illeggibili. Possono essere recuperate dal file di testo disponibile nel catalogo IRIS di Bologna, recuperando la scheda del testo e cliccando al fondo nel file…

Argomenti del programma: L'insegnamento di LINGUA FRANCESE E LABORATORIO II (A) si rivolge a chi ha già almeno un livello B1 di lingua francese. Si consiglia a chi non lo avesse raggiunto di seguire l'insegnamento di LINGUA FRANCESE E LABORATORIO II (B). Il corso adotta una modalità di organizzazione della didattica che prevede la suddivisione in due diverse sezioni.