Libri UniversitariZoom 100%Comprendersi e orientarsi nella quotidianità e oltre. Il quotidiano educativo e formativo nei bisogni educativi speciali è un libro di Roberto Dainese, Valeria Friso e Simone Visentin, pubblicato da FrancoAngeli nel 2026. Il titolo indica un testo che guarda alla vita quotidiana, educativa e formativa, delle persone con bisogni educativi speciali. Il volume è adottato nei laboratori di specializzazione professionale in prevenzione e cura educativa del disagio sociale, dove si considerano l'inclusione lavorativa e le persone in condizioni di vulnerabilità. È indicato per chi lavora o si prepara a lavorare in ambito educativo e vuole un riferimento sulla pedagogia speciale e sull'inclusione.
È indicato per Laboratorio di Specializzazione Professionale in Prevenzione e Cura Educativa del Disagio Sociale I, Laboratorio di Specializzazione Professionale in Prevenzione e Cura Educativa del Disagio Sociale II a Bologna, dai docenti Federica Ambrosini, Vincenzo Trono, Rossella Raimondo, Federica Tarabusi. A.a. 2026/2027.
Per Laboratorio di Specializzazione Professionale in Prevenzione e Cura Educativa del Disagio Sociale I (Bologna) il prof. Federica Ambrosini indica Dainese – Comprendersi e orientarsi nella quotidianità e oltre; l'elenco completo dei testi, obbligatori e facoltativi, è nella sezione «Chi lo adotta» di questa pagina.
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≈ 1,5 settimane: il tempo è calcolato sulle pagine del libro e sui crediti dell'esame.
L'ISBN è 9788835187110 (editore Franco Angeli).
| Crediti (CFU) | 50% | 1 CFU = 25 ore di studio (dato ufficiale). Più crediti, più ore. |
| Densità di lettura | 50% | pagine dei libri indicati divisi per i CFU (pagine dalla scheda SBN; se non note, una stima di 400 pagine a libro). |
Ogni esame si confronta solo con quelli della sua area (scientifico-tecnica, umanistica, giuridico-sociale, sanitaria, economica): un esame di lettere non viene misurato con matematica. Il numero 1-10 è la posizione dell'esame nella sua area; per il libro si fa la media degli esami che lo adottano. Non contano anno di corso, laurea triennale o magistrale e lunghezza del programma: non dicono quanto si studia. È una stima del carico, non una difficoltà misurata.