Prof. Laura Piccardi: i libri dei suoi insegnamenti

1. Quali sono gli obiettivi della pedagogia generale e sociale nel contesto delle professioni di cura?
2. Come si distinguono pedagogia e andragogia nei percorsi formativi degli adulti?
3. In che modo la psicologia clinica contribuisce alla comprensione della sofferenza psichica?
4. Quali sono le principali teorie dello sviluppo cognitivo nell'infanzia?
5. Come si spiega il contributo di Bruner alla didattica e all'apprendimento?
6. Quali strumenti di osservazione sono utili per valutare il comportamento di un individuo?
7. In che modo la sociologia generale analizza le istituzioni e le loro funzioni?
8. Quali fattori sociali influenzano lo stato di salute di una comunità?
9. Come si imposta una relazione educativa efficace con una persona in difficoltà?
10. Quali differenze esistono tra apprendimento formale, non formale e informale?
11. Che cosa si intende per competenza professionale e come si valuta?
12. Quali sono le principali dimensioni della personalità studiate dalla psicologia generale?
13. In che modo le emozioni incidono sull'apprendimento e sulla motivazione?
14. Come si applica l'ascolto empatico nel lavoro educativo con gli adulti?
15. Quali criteri guidano la scelta di un intervento educativo in ambito socio sanitario?
16. In che modo la famiglia rappresenta un contesto educativo fondamentale?
17. Quali sono gli elementi di una valutazione formativa efficace?
18. Come si affrontano in modo etico le problematiche educative nei servizi sociali?
19. Quali strumenti concettuali permettono di analizzare il rapporto tra individuo e società?
20. Come si utilizza il pensiero critico per risolvere un problema educativo complesso?

Domande di esercitazione costruite sul programma ufficiale, non fornite dal docente.

1. Quali sono gli obiettivi della pedagogia generale e sociale nel contesto delle professioni di cura?
2. Come si distinguono pedagogia e andragogia nei percorsi formativi degli adulti?
3. In che modo la psicologia clinica contribuisce alla comprensione della sofferenza psichica?
4. Quali sono le principali teorie dello sviluppo cognitivo nell'infanzia?
5. Come si spiega il contributo di Bruner alla didattica e all'apprendimento?
6. Quali strumenti di osservazione sono utili per valutare il comportamento di un individuo?
7. In che modo la sociologia generale analizza le istituzioni e le loro funzioni?
8. Quali fattori sociali influenzano lo stato di salute di una comunità?
9. Come si imposta una relazione educativa efficace con una persona in difficoltà?
10. Quali differenze esistono tra apprendimento formale, non formale e informale?
11. Che cosa si intende per competenza professionale e come si valuta?
12. Quali sono le principali dimensioni della personalità studiate dalla psicologia generale?
13. In che modo le emozioni incidono sull'apprendimento e sulla motivazione?
14. Come si applica l'ascolto empatico nel lavoro educativo con gli adulti?
15. Quali criteri guidano la scelta di un intervento educativo in ambito socio sanitario?
16. In che modo la famiglia rappresenta un contesto educativo fondamentale?
17. Quali sono gli elementi di una valutazione formativa efficace?
18. Come si affrontano in modo etico le problematiche educative nei servizi sociali?
19. Quali strumenti concettuali permettono di analizzare il rapporto tra individuo e società?
20. Come si utilizza il pensiero critico per risolvere un problema educativo complesso?

Domande di esercitazione costruite sul programma ufficiale, non fornite dal docente.

1. Quali sono gli obiettivi della pedagogia generale e sociale nel contesto delle professioni di cura?
2. Come si distinguono pedagogia e andragogia nei percorsi formativi degli adulti?
3. In che modo la psicologia clinica contribuisce alla comprensione della sofferenza psichica?
4. Quali sono le principali teorie dello sviluppo cognitivo nell'infanzia?
5. Come si spiega il contributo di Bruner alla didattica e all'apprendimento?
6. Quali strumenti di osservazione sono utili per valutare il comportamento di un individuo?
7. In che modo la sociologia generale analizza le istituzioni e le loro funzioni?
8. Quali fattori sociali influenzano lo stato di salute di una comunità?
9. Come si imposta una relazione educativa efficace con una persona in difficoltà?
10. Quali differenze esistono tra apprendimento formale, non formale e informale?
11. Che cosa si intende per competenza professionale e come si valuta?
12. Quali sono le principali dimensioni della personalità studiate dalla psicologia generale?
13. In che modo le emozioni incidono sull'apprendimento e sulla motivazione?
14. Come si applica l'ascolto empatico nel lavoro educativo con gli adulti?
15. Quali criteri guidano la scelta di un intervento educativo in ambito socio sanitario?
16. In che modo la famiglia rappresenta un contesto educativo fondamentale?
17. Quali sono gli elementi di una valutazione formativa efficace?
18. Come si affrontano in modo etico le problematiche educative nei servizi sociali?
19. Quali strumenti concettuali permettono di analizzare il rapporto tra individuo e società?
20. Come si utilizza il pensiero critico per risolvere un problema educativo complesso?

Domande di esercitazione costruite sul programma ufficiale, non fornite dal docente.

1. Quali aspetti psicologici caratterizzano il comportamento alimentare sano?
2. Come si classificano i disturbi del comportamento alimentare?
3. Quali sono le conseguenze psicologiche dei disturbi alimentari?
4. Quali processi neuroendocrini regolano la fame e la sazietà?
5. Come si conduce un colloquio clinico con una persona con disturbo alimentare?
6. Quali indicatori psicopatologici sono specifici per i disturbi alimentari?
7. Che cosa si intende per dispercezione corporea e come si valuta?
8. Quali sono i tipi di trattamento psicologico più usati nei disturbi alimentari?
9. Come si valuta in modo multidimensionale un disturbo dell'alimentazione?
10. In che modo le emozioni influenzano le scelte alimentari?
11. Quali fattori familiari e sociali possono favorire l'insorgenza di un disturbo alimentare?
12. Come si riconosce un comportamento alimentare patologico nell'adolescenza?
13. Quali sono le conseguenze fisiche dell'anoressia nervosa?
14. Come si affronta la comorbilità tra disturbi alimentari e disturbi dell'umore?
15. Quali sono le basi neuropsicologiche dei processi decisionali legati al cibo?
16. Come si imposta un percorso di collaborazione tra psicologo e dietista?
17. Quali caratteristiche presenta il binge eating disorder?
18. In che modo la motivazione al cambiamento influisce sul trattamento?
19. Quali strumenti di valutazione psicologica si usano nei disturbi alimentari?
20. Come si educa la popolazione generale a un rapporto sano con il cibo?

Domande di esercitazione costruite sul programma ufficiale, non fornite dal docente.

1. Che cosa si intende per antropologia culturale e quali concetti fondano lo studio delle culture?
2. In che modo la sociologia analizza i legami tra individuo e società?
3. Quali contributi ha dato la psicologia dello sviluppo allo studio dell'infanzia?
4. Come si differenziano i metodi qualitativi da quelli quantitativi nelle scienze umane?
5. Che cosa intende la pedagogia per educazione e formazione della persona?
6. Quali sono i principali temi della riflessione filosofica sul rapporto tra individuo e comunità?
7. In che modo la cultura influenza la percezione della malattia e della salute?
8. Quali sono le principali teorie sul concetto di identità personale e sociale?
9. Come si spiega il ruolo della famiglia nella socializzazione del bambino?
10. Quali differenze esistono tra prospettiva emica ed etica nello studio di una cultura?
11. Come si definisce il concetto di ruolo sociale e quali aspettative comporta?
12. Quali sono le fasi principali dello sviluppo cognitivo secondo Piaget?
13. In che modo il linguaggio contribuisce alla costruzione del pensiero secondo Vygotskij?
14. Quali dinamiche collettive influenzano il comportamento individuale in una comunità?
15. Come si analizza un fenomeno sociale attraverso i dati di una ricerca sul campo?
16. Quali sono i principali fattori che determinano la diseguaglianza sociale?
17. Che cosa significa pluralismo culturale e quali sfide comporta per le istituzioni?
18. Come si valuta criticamente una teoria sociologica alla luce dei dati empirici?
19. In che modo la comunicazione interpersonale incide sulla relazione educativa?
20. Quali sono i presupposti dell'approccio sistemico nello studio dei fenomeni umani?

Domande di esercitazione costruite sul programma ufficiale, non fornite dal docente.

1. Quali sono le principali teorie sulla percezione visiva e in cosa differiscono?
2. Che cosa si intende per attenzione selettiva e quali modelli la descrivono?
3. Come funziona la memoria di lavoro secondo il modello di Baddeley?
4. Quali metodi sperimentali si usano per misurare i tempi di reazione?
5. Che cosa distingue la memoria dichiarativa da quella procedurale?
6. Come si definisce il processo di codifica nella memoria a lungo termine?
7. Quali sono i limiti della capacità del sistema di elaborazione umano secondo le teorie classiche?
8. In che modo il linguaggio influisce sui processi di categorizzazione?
9. Che cosa si intende per ragionamento deduttivo e in che cosa si distingue dall'induttivo?
10. Quali euristiche e bias incidono sulle decisioni in condizioni di incertezza?
11. Come si applica il paradigma sperimentale del priming per studiare la rappresentazione mentale?
12. Quali tecniche di neuroimmagine vengono utilizzate per studiare i processi cognitivi?
13. Che cosa si intende per metacognizione e come si misura?
14. Come si valuta la validità di un disegno sperimentale in psicologia cognitiva?
15. Quali differenze esistono tra modelli connessionisti e modelli simbolici della mente?
16. Come si studiano le funzioni esecutive in condizioni di laboratorio?
17. Che cosa si intende per effetto Stroop e quali processi mette in luce?
18. In che modo l'emozione modula l'attenzione e la memoria?
19. Quali sono le fasi principali nell'elaborazione di un problema di risoluzione?
20. Come si analizzano i dati di un esperimento con misure ripetute?

Domande di esercitazione costruite sul programma ufficiale, non fornite dal docente.

1. Quali sono le principali teorie sulla percezione visiva e in cosa differiscono?
2. Che cosa si intende per attenzione selettiva e quali modelli la descrivono?
3. Come funziona la memoria di lavoro secondo il modello di Baddeley?
4. Quali metodi sperimentali si usano per misurare i tempi di reazione?
5. Che cosa distingue la memoria dichiarativa da quella procedurale?
6. Come si definisce il processo di codifica nella memoria a lungo termine?
7. Quali sono i limiti della capacità del sistema di elaborazione umano secondo le teorie classiche?
8. In che modo il linguaggio influisce sui processi di categorizzazione?
9. Che cosa si intende per ragionamento deduttivo e in che cosa si distingue dall'induttivo?
10. Quali euristiche e bias incidono sulle decisioni in condizioni di incertezza?
11. Come si applica il paradigma sperimentale del priming per studiare la rappresentazione mentale?
12. Quali tecniche di neuroimmagine vengono utilizzate per studiare i processi cognitivi?
13. Che cosa si intende per metacognizione e come si misura?
14. Come si valuta la validità di un disegno sperimentale in psicologia cognitiva?
15. Quali differenze esistono tra modelli connessionisti e modelli simbolici della mente?
16. Come si studiano le funzioni esecutive in condizioni di laboratorio?
17. Che cosa si intende per effetto Stroop e quali processi mette in luce?
18. In che modo l'emozione modula l'attenzione e la memoria?
19. Quali sono le fasi principali nell'elaborazione di un problema di risoluzione?
20. Come si analizzano i dati di un esperimento con misure ripetute?

Domande di esercitazione costruite sul programma ufficiale, non fornite dal docente.