Prof. Fabrizio Rufo: i libri dei suoi insegnamenti

1. Quali sono le fonti del diritto sanitario e come si gerarchizzano tra loro?
2. Come si articola il Servizio Sanitario Nazionale nei rapporti tra Stato e Regioni?
3. Quali principi guidano il codice deontologico dell'infermiere nella relazione con la persona assistita?
4. Che cosa stabilisce il consenso informato e quando può essere revocato?
5. Quali obblighi di segreto professionale grava sull'infermiere nella pratica quotidiana?
6. In che cosa consiste la responsabilità civile, penale e disciplinare dell'infermiere?
7. Quali sono le principali tematiche bioetiche nel fine vita e nella relazione di cura?
8. Come si tutela la riservatezza dei dati sanitari secondo il Regolamento europeo sulla privacy?
9. Quali competenze gestionali sono richieste al coordinatore infermieristico di un reparto?
10. Che cosa significa appropriatezza delle prestazioni sanitarie e come si valuta?
11. Quali criteri guidano l'accreditamento delle strutture sanitarie?
12. In che modo la delega di attività tra professionisti sanitari è regolata dalla normativa?
13. Quali sono le funzioni dei Collegi professionali e degli organi di tutela della professione?
14. Come si gestisce la cartella clinica e quali informazioni deve contenere?
15. Quali obblighi di referto e di denuncia riguardano il personale sanitario?
16. Che cosa si intende per responsabilità sanitaria dopo la legge Gelli?
17. Quali sono i principi dell'efficacia e dell'efficienza nell'organizzazione dei servizi?
18. Come si gestiscono le risorse umane in una unità operativa complessa?
19. In che modo l'etica professionale orienta le decisioni nei casi di conflitto di valori?
20. Quali sono le principali norme che disciplinano l'esercizio della professione infermieristica?

Domande di esercitazione costruite sul programma ufficiale, non fornite dal docente.

1. Che cosa si intende per antropologia culturale e quali concetti fondano lo studio delle culture?
2. In che modo la sociologia analizza i legami tra individuo e società?
3. Quali contributi ha dato la psicologia dello sviluppo allo studio dell'infanzia?
4. Come si differenziano i metodi qualitativi da quelli quantitativi nelle scienze umane?
5. Che cosa intende la pedagogia per educazione e formazione della persona?
6. Quali sono i principali temi della riflessione filosofica sul rapporto tra individuo e comunità?
7. In che modo la cultura influenza la percezione della malattia e della salute?
8. Quali sono le principali teorie sul concetto di identità personale e sociale?
9. Come si spiega il ruolo della famiglia nella socializzazione del bambino?
10. Quali differenze esistono tra prospettiva emica ed etica nello studio di una cultura?
11. Come si definisce il concetto di ruolo sociale e quali aspettative comporta?
12. Quali sono le fasi principali dello sviluppo cognitivo secondo Piaget?
13. In che modo il linguaggio contribuisce alla costruzione del pensiero secondo Vygotskij?
14. Quali dinamiche collettive influenzano il comportamento individuale in una comunità?
15. Come si analizza un fenomeno sociale attraverso i dati di una ricerca sul campo?
16. Quali sono i principali fattori che determinano la diseguaglianza sociale?
17. Che cosa significa pluralismo culturale e quali sfide comporta per le istituzioni?
18. Come si valuta criticamente una teoria sociologica alla luce dei dati empirici?
19. In che modo la comunicazione interpersonale incide sulla relazione educativa?
20. Quali sono i presupposti dell'approccio sistemico nello studio dei fenomeni umani?

Domande di esercitazione costruite sul programma ufficiale, non fornite dal docente.

1. Quali sono le principali tecniche pittoriche utilizzate nella storia dell'arte?
2. Come si preparava un supporto per la pittura su tavola e su tela?
3. Quali materiali si usavano per la produzione di pigmenti nel passato?
4. In che modo la tecnica dell'affresco differisce da quella della pittura a olio?
5. Quali sono le caratteristiche della scultura in marmo e in bronzo?
6. Come si evolve la storia del museo come istituzione culturale?
7. Quali criteri guidano l'organizzazione e l'allestimento di una collezione museale?
8. Come si documenta un'opera d'arte per la sua catalogazione?
9. In che modo si conserva un patrimonio artistico nel rispetto della sua integrità?
10. Quali sono le principali cause di degrado delle opere d'arte?
11. Come si valuta l'autenticità di un'opera con metodi storici e tecnici?
12. Quali strumenti si usano per il restauro di un dipinto su tela?
13. In che modo la museologia contemporanea coinvolge il pubblico?
14. Quali norme internazionali tutelano il patrimonio culturale?
15. Come si studia la tecnica di un'opera attraverso l'analisi dei materiali?
16. Quali sono le funzioni sociali ed educative del museo?
17. In che modo la storia delle tecniche si collega alla storia dello stile?
18. Quali problemi pone la conservazione preventiva delle collezioni?
19. Come si progetta un percorso espositivo accessibile a un pubblico ampio?
20. Quali fonti documentarie permettono di ricostruire le tecniche di un'epoca?

Domande di esercitazione costruite sul programma ufficiale, non fornite dal docente.

1. Quali principi fondamentali guidano la riflessione bioetica contemporanea?
2. Come si giustifica il consenso informato nella pratica medica?
3. Quali questioni solleva l'accanimento terapeutico nella fase terminale?
4. In che senso il principio di autonomia si distingue dal principio di beneficenza?
5. Come si affronta il problema dello statuto morale dell'embrione?
6. Quali criteri definiscono la morte cerebrale in ambito giuridico e medico?
7. Che cosa intende la bioetica per giustizia distributiva nella sanità?
8. Quali argomenti sostengono o criticano l'eutanasia volontaria?
9. Come si valuta l'uso di tecniche di procreazione assistita?
10. Perché la sperimentazione clinica richiede una valutazione etica preventiva?
11. Quale rapporto esiste tra etica medica tradizionale e bioetica laica?
12. In che modo la riservatezza dei dati genetici deve essere tutelata?
13. Quali obblighi ha il medico di fronte al rifiuto delle cure da parte del paziente?
14. Come si affronta il problema dell'equità nell'accesso alle terapie innovative?
15. Che cosa comporta il principio di precauzione in ambito biomedico?
16. Quali differenze esistono tra bioetica personalista e bioetica utilitarista?
17. In che senso la dignità della persona fonda il divieto di alcune pratiche?
18. Come si definisce la responsabilità del ricercatore verso i soggetti coinvolti?
19. Quali sono i limiti dell'intervento pubblico nelle scelte sanitarie individuali?
20. Perché il dibattito bioetico coinvolge anche la filosofia del diritto?

Domande di esercitazione costruite sul programma ufficiale, non fornite dal docente.

1. Quali principi fondamentali guidano la riflessione bioetica contemporanea?
2. Come si giustifica il consenso informato nella pratica medica?
3. Quali questioni solleva l'accanimento terapeutico nella fase terminale?
4. In che senso il principio di autonomia si distingue dal principio di beneficenza?
5. Come si affronta il problema dello statuto morale dell'embrione?
6. Quali criteri definiscono la morte cerebrale in ambito giuridico e medico?
7. Che cosa intende la bioetica per giustizia distributiva nella sanità?
8. Quali argomenti sostengono o criticano l'eutanasia volontaria?
9. Come si valuta l'uso di tecniche di procreazione assistita?
10. Perché la sperimentazione clinica richiede una valutazione etica preventiva?
11. Quale rapporto esiste tra etica medica tradizionale e bioetica laica?
12. In che modo la riservatezza dei dati genetici deve essere tutelata?
13. Quali obblighi ha il medico di fronte al rifiuto delle cure da parte del paziente?
14. Come si affronta il problema dell'equità nell'accesso alle terapie innovative?
15. Che cosa comporta il principio di precauzione in ambito biomedico?
16. Quali differenze esistono tra bioetica personalista e bioetica utilitarista?
17. In che senso la dignità della persona fonda il divieto di alcune pratiche?
18. Come si definisce la responsabilità del ricercatore verso i soggetti coinvolti?
19. Quali sono i limiti dell'intervento pubblico nelle scelte sanitarie individuali?
20. Perché il dibattito bioetico coinvolge anche la filosofia del diritto?

Domande di esercitazione costruite sul programma ufficiale, non fornite dal docente.

1. Quali sono le principali teorie del restauro elaborate tra Ottocento e Novecento?
2. In che cosa si differenziano il restauro stilistico e il restauro conservativo?
3. Quali principi sono enunciati nella Carta di Atene del 1931 in materia di restauro?
4. Che cosa afferma il criterio di minimo intervento nella pratica conservativa?
5. Qual è il contributo di Cesare Brandi alla teoria del restauro?
6. Come si è evoluto il concetto di autenticità nella cultura del restauro?
7. Quali differenze esistono tra reintegrazione mimetica e reintegrazione distinguibile?
8. Che ruolo ebbe la Carta di Venezia del 1964 nella definizione dei criteri di intervento?
9. In che modo la nascita dei musei pubblici ha modificato la fruizione delle opere d'arte?
10. Quali funzioni svolge oggi un museo secondo la definizione condivisa a livello internazionale?
11. Che cosa si intende per inventario, catalogo e documentazione di una collezione museale?
12. Quali sono le fasi principali della conservazione preventiva?
13. Quale rapporto esiste tra la storia del collezionismo e la nascita dell'idea di museo?
14. Quali sono le principali leggi italiane di tutela dei beni culturali dal Novecento in poi?
15. Quali criteri si usano per valutare lo stato di conservazione di un manufatto prima di un intervento?
16. In che modo la documentazione grafica e fotografica supporta la storia di un restauro?
17. Quali problemi pone il restauro delle opere contemporanee e dei materiali sintetici?
18. Che cosa significa esposizione didattica e come si progetta un percorso museale?
19. Quali sono le responsabilità dell'istituzione museale nei confronti del pubblico e della tutela?
20. Come si valuta la reversibilità di un trattamento di restauro nel tempo?

Domande di esercitazione costruite sul programma ufficiale, non fornite dal docente.