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Libri di Cognitive Neuroscience Of Infant Development – prof. Eugenio Parise

Cognitive Science – sede di Rovereto · Università di Trento · 1º anno · 2º semestre · 6 CFU · canale unico

Libri del canale

Cognitive Neuroscience Of Infant Development 6 CFU

EPProf. Eugenio Parise Canale unico

Preliminary readings - Philosophy of Science

Harris – A Student's Guide to Developmental PsychologyIl prof non ha cambiato il libro dall'anno scorsoVerificato sulla scheda ufficiale il 03/10/2026
Carey – The Origin of ConceptsIl prof non ha cambiato il libro dall'anno scorsoVerificato sulla scheda ufficiale il 03/10/2026
Sperber – RelevanceIl prof non ha cambiato il libro dall'anno scorsoVerificato sulla scheda ufficiale il 03/10/2026
Csibra – Recognizing Communicative Intentions in InfancyIl prof non ha cambiato il libro dall'anno scorsoVerificato sulla scheda ufficiale il 03/10/2026
Csibra – Natural pedagogyIl prof non ha cambiato il libro dall'anno scorsoVerificato sulla scheda ufficiale il 03/10/2026
Farroni – Eye contact detection in humans from birthIl prof non ha cambiato il libro dall'anno scorsoVerificato sulla scheda ufficiale il 03/10/2026
Farroni – Newborns' preference for face-relevant stimuliIl prof non ha cambiato il libro dall'anno scorsoVerificato sulla scheda ufficiale il 03/10/2026
Kibbe – Conceptually RichIl prof non ha cambiato il libro dall'anno scorsoVerificato sulla scheda ufficiale il 03/10/2026
Southgate – On-line prediction of othersIl prof non ha cambiato il libro dall'anno scorsoVerificato sulla scheda ufficiale il 03/10/2026
Liu – Ten-month-old infants infer the value of goals…Il prof non ha cambiato il libro dall'anno scorsoVerificato sulla scheda ufficiale il 03/10/2026
Tauzin – Variability of signal sequences in turn-taking exchanges…Il prof non ha cambiato il libro dall'anno scorsoVerificato sulla scheda ufficiale il 03/10/2026
Forgács – The newborn brain is sensitive to the…Il prof non ha cambiato il libro dall'anno scorsoVerificato sulla scheda ufficiale il 03/10/2026
Begus – Infants' preferences for native speakers are associated…Il prof non ha cambiato il libro dall'anno scorsoVerificato sulla scheda ufficiale il 03/10/2026
Parise – Electrophysiological evidence for the understanding of maternal…Il prof non ha cambiato il libro dall'anno scorsoVerificato sulla scheda ufficiale il 03/10/2026
Yin – Concept-Based Word Learning in Human InfantsIl prof non ha cambiato il libro dall'anno scorsoVerificato sulla scheda ufficiale il 03/10/2026
preverbal infants represent surface features and category symbols.Il prof non ha cambiato il libro dall'anno scorsoVerificato sulla scheda ufficiale il 03/10/2026
Cesana-Arlotti – Precursors of logical reasoning in preverbal human…Il prof non ha cambiato il libro dall'anno scorsoVerificato sulla scheda ufficiale il 03/10/2026
Cesana-Arlotti – Infants recruit logic to learn about the…Il prof non ha cambiato il libro dall'anno scorsoVerificato sulla scheda ufficiale il 03/10/2026
Pomiechowska – Early-emerging combinatorial thoughtIl prof non ha cambiato il libro dall'anno scorsoVerificato sulla scheda ufficiale il 03/10/2026
Southgate – Belief-based action prediction in preverbal infantsIl prof non ha cambiato il libro dall'anno scorsoVerificato sulla scheda ufficiale il 03/10/2026
Tauzin – Communicative mind-reading in preverbal infantsIl prof non ha cambiato il libro dall'anno scorsoVerificato sulla scheda ufficiale il 03/10/2026
Király – Retrospective attribution of false beliefs in 3-year-old…Il prof non ha cambiato il libro dall'anno scorsoVerificato sulla scheda ufficiale il 03/10/2026
Bacheca del docente: cosa indica di studiare

Argomenti del programma: 1. Presentazione del corso: teorie dello sviluppo cognitivo 2. Sensibilità precoce ai segnali sociali 3. Rappresentazione, tracciamento e individuazione degli oggetti 4. Comprensione delle azioni 5. Sviluppo della comunicazione ricettiva 6. Presa di turno, reattività contingente e comunicazione ostensiva 7. Riconoscimento di intenzioni comunicative e referenziali 8.

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Testi d'esame di Cognitive Neuroscience Of Infant Development del prof. Eugenio Parise, canale unico, corso di laurea in Cognitive Science – sede di Rovereto (Laurea magistrale (LM-55)), Università di Trento, 1º anno · 2º semestre · 6 CFU, a.a. 2026/2027. Libri adottati: Harris – A Student's Guide to Developmental Psychology; Carey – The Origin of Concepts; Sperber – Relevance; Csibra – Recognizing Communicative Intentions in Infancy; Csibra – Natural pedagogy; Farroni – Eye contact detection in humans from birth; Farroni – Newborns' preference for face-relevant stimuli; Kibbe – Conceptually Rich; Southgate – On-line prediction of others; Liu – Ten-month-old infants infer the value of goals…; Tauzin – Variability of signal sequences in turn-taking exchanges…; Forgács – The newborn brain is sensitive to the…; Begus – Infants' preferences for native speakers are associated…; Parise – Electrophysiological evidence for the understanding of maternal…; Yin – Concept-Based Word Learning in Human Infants; preverbal infants represent surface features and category symbols.; Cesana-Arlotti – Precursors of logical reasoning in preverbal human…; Cesana-Arlotti – Infants recruit logic to learn about the…; Pomiechowska – Early-emerging combinatorial thought; Southgate – Belief-based action prediction in preverbal infants; Tauzin – Communicative mind-reading in preverbal infants; Király – Retrospective attribution of false beliefs in 3-year-old….

Altre materie del prof. Parise

Vedi anche: Prof. Eugenio Parise · Cognitive Neuroscience Of Infant Development a Trento (tutti i canali)