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Harris – A Student's Guide to Developmental Psychology

Libro adottato a Trento, a.a. 2026/2027 · 2 canali

«Harris – A Student's Guide to Developmental Psychology» è adottato per Cognitive Neuroscience Of Infant Development dal prof. Eugenio Parise (Cognitive Science – sede di Rovereto – Trento); per Psicologia dello Sviluppo dal prof. Eugenio Parise (Filosofia – sede di Trento – Trento).

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Come lo indica il docente: Harris, M., & Westermann, G. (2014). A Student's Guide to Developmental Psychology. Psychology Press. Chap. 1-6, Chap. 2 in particular · Harris, M., & Westermann, G. (2014). A Student's Guide to Developmental Psychology. Psychology Press

Chi lo adotta

Programma e testi di ogni canale

Cognitive Neuroscience Of Infant Development – Prof. Eugenio Parise Canale unico

Corso di laurea: Cognitive Science – sede di Rovereto · Laurea magistrale (LM-55) · 1º anno · 2º semestre · 6 CFU

Trento · Dipartimento di Psicologia e Scienze Cognitive · 6 CFU · apri nel catalogo · Cognitive Science – sede di Rovereto · 1º anno · 2º semestre ›

Preliminary readings - Philosophy of Science

Harris – A Student's Guide to Developmental Psychologyquesto libroCerca su Amazon ›Il prof non ha cambiato il libro dall'anno scorsoVerificato sulla scheda ufficiale il 03/10/2026
Carey – The Origin of ConceptsCerca su Amazon ›Il prof non ha cambiato il libro dall'anno scorsoVerificato sulla scheda ufficiale il 03/10/2026
Sperber – RelevanceCerca su Amazon ›Il prof non ha cambiato il libro dall'anno scorsoVerificato sulla scheda ufficiale il 03/10/2026
Csibra – Recognizing Communicative Intentions in InfancyCerca su Amazon ›Il prof non ha cambiato il libro dall'anno scorsoVerificato sulla scheda ufficiale il 03/10/2026
Csibra – Natural pedagogyCerca su Amazon ›Il prof non ha cambiato il libro dall'anno scorsoVerificato sulla scheda ufficiale il 03/10/2026
Farroni – Eye contact detection in humans from birthCerca su Amazon ›Il prof non ha cambiato il libro dall'anno scorsoVerificato sulla scheda ufficiale il 03/10/2026
Farroni – Newborns' preference for face-relevant stimuliCerca su Amazon ›Il prof non ha cambiato il libro dall'anno scorsoVerificato sulla scheda ufficiale il 03/10/2026
Kibbe – Conceptually RichCerca su Amazon ›Il prof non ha cambiato il libro dall'anno scorsoVerificato sulla scheda ufficiale il 03/10/2026
Southgate – On-line prediction of othersCerca su Amazon ›Il prof non ha cambiato il libro dall'anno scorsoVerificato sulla scheda ufficiale il 03/10/2026
Liu – Ten-month-old infants infer the value of goals…Cerca su Amazon ›Il prof non ha cambiato il libro dall'anno scorsoVerificato sulla scheda ufficiale il 03/10/2026
Tauzin – Variability of signal sequences in turn-taking exchanges…Cerca su Amazon ›Il prof non ha cambiato il libro dall'anno scorsoVerificato sulla scheda ufficiale il 03/10/2026
Forgács – The newborn brain is sensitive to the…Cerca su Amazon ›Il prof non ha cambiato il libro dall'anno scorsoVerificato sulla scheda ufficiale il 03/10/2026
Begus – Infants' preferences for native speakers are associated…Cerca su Amazon ›Il prof non ha cambiato il libro dall'anno scorsoVerificato sulla scheda ufficiale il 03/10/2026
Parise – Electrophysiological evidence for the understanding of maternal…Cerca su Amazon ›Il prof non ha cambiato il libro dall'anno scorsoVerificato sulla scheda ufficiale il 03/10/2026
Yin – Concept-Based Word Learning in Human InfantsCerca su Amazon ›Il prof non ha cambiato il libro dall'anno scorsoVerificato sulla scheda ufficiale il 03/10/2026
preverbal infants represent surface features and category symbols.Cerca su Amazon ›Il prof non ha cambiato il libro dall'anno scorsoVerificato sulla scheda ufficiale il 03/10/2026
Cesana-Arlotti – Precursors of logical reasoning in preverbal human…Cerca su Amazon ›Il prof non ha cambiato il libro dall'anno scorsoVerificato sulla scheda ufficiale il 03/10/2026
Cesana-Arlotti – Infants recruit logic to learn about the…Cerca su Amazon ›Il prof non ha cambiato il libro dall'anno scorsoVerificato sulla scheda ufficiale il 03/10/2026
Pomiechowska – Early-emerging combinatorial thoughtCerca su Amazon ›Il prof non ha cambiato il libro dall'anno scorsoVerificato sulla scheda ufficiale il 03/10/2026
Southgate – Belief-based action prediction in preverbal infantsCerca su Amazon ›Il prof non ha cambiato il libro dall'anno scorsoVerificato sulla scheda ufficiale il 03/10/2026
Tauzin – Communicative mind-reading in preverbal infantsCerca su Amazon ›Il prof non ha cambiato il libro dall'anno scorsoVerificato sulla scheda ufficiale il 03/10/2026
Király – Retrospective attribution of false beliefs in 3-year-old…Cerca su Amazon ›Il prof non ha cambiato il libro dall'anno scorsoVerificato sulla scheda ufficiale il 03/10/2026
Bacheca del docente: cosa indica di studiare

Argomenti del programma: 1. Presentazione del corso: teorie dello sviluppo cognitivo 2. Sensibilità precoce ai segnali sociali 3. Rappresentazione, tracciamento e individuazione degli oggetti 4. Comprensione delle azioni 5. Sviluppo della comunicazione ricettiva 6. Presa di turno, reattività contingente e comunicazione ostensiva 7. Riconoscimento di intenzioni comunicative e referenziali 8.

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Psicologia dello Sviluppo – Prof. Eugenio Parise Canale unico

Corso di laurea: Filosofia – sede di Trento · Laurea triennale (L-5) · esame facoltativo · 6 CFU

Trento · Dipartimento di Lettere e Filosofia · 6 CFU · apri nel catalogo · Filosofia – sede di Trento · 2º anno · 2º semestre ›

Harris – A Student's Guide to Developmental Psychologyquesto libroCerca su Amazon ›Il prof non ha cambiato il libro dall'anno scorsoDa studiare: Capitoli 1-6Verificato sulla scheda ufficiale il 03/10/2026
Carey – The origin of conceptsCerca su Amazon ›Il prof non ha cambiato il libro dall'anno scorsoDa studiare: Capitoli 1-3 e 5Verificato sulla scheda ufficiale il 03/10/2026
Sperber – Communication & cognitionCerca su Amazon ›Il prof non ha cambiato il libro dall'anno scorsoDa studiare: Capitolo1Verificato sulla scheda ufficiale il 03/10/2026
Bacheca del docente: cosa indica di studiare

Argomenti del programma: 1. Presentazione del corso. Concetti fondamentali nello studio dello sviluppo cognitivo. 2. Teorie classiche e modelli recenti di sviluppo cognitivo. 3. Metodi di ricerca in psicologia dello sviluppo. 4. Sviluppo cognitivo del feto. 5. Le competenze percettive nella prima infanzia. 6. Permanenza degli oggetti, conoscenze fisiche e spaziali. 7. Sviluppo delle abilità comunicative e sensibilità ai segnali ostensivi.

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