D'Orsi – Etnografie delle smart city, relazionarsi e protestare…

Il programma è diverso per frequentanti e non frequentanti.

• Non frequentanti: Consigli di lettura, per approfondimenti personali su modernità, consumi e città:
• Non frequentanti: Le Galès, P. (2006). Le città europee. Società urbane, globalizzazione, governo locale . Bologna: il Mulino.

Argomenti del programma: Il corso mette a tema le fondamentali teorie sociologiche che hanno disegnato il profilo della modernità e della tarda modernità con uno sguardo specifico al mondo occidentale capitalistico globalizzato. In specifico, il corso si concentra sul ruolo degli spazi urbani commerciali come luoghi di costruzione di sociabilità, razionalizzazione e individualizzazione.

Argomenti del programma: L'insegnamento intende offrire elementi di conoscenza riguardo ai seguenti tematiche: -Trasformazione della società in riferimento a: globalizzazione e post globalizzazione, digiitalizzazione delle città (smart city) e della scuola, cambiamento degli stili di vita e di consumo e disuguaglianza sociali; -Multicultura, intercultura e processi di integrazione -Stereotipi, pregiudizi e razzismi -Percorsi migratori e…

• I testi indicati sono utilizzati come riferimento per le esercitazioni, durante il laboratorio sono fornite altre indicazioni bibliografiche.
• I testi di approfondimento saranno indicati nel corso del laboratorio. In particolare, nelle settimane tra il primo e il secondo incontro verranno caricati alcuni materiali - a proposito degli stereotipi di genere a scuola - sulla…

Argomenti del programma: Laboratorio "Comprendere e gestire i conflitti nella scuola multiculturale" Il laboratorio si focalizza sulla comprensione dei conflitti che possono verificano in contesti scolastici multiculturali. Alcuni conflitti vissuti dai partecipanti a scuola saranno analizzati con l'approccio interculturale di Margarit Cohen Emerique, che prevede: decentramento dell'insegnante, scoperta del quadro di riferimento culturale e…