Libri UniversitariApri il catalogo

Crawford – Né intelligente, né artificiale

Libro adottato a Roma Tre, Tor Vergata, a.a. 2026/2027 · 2 canali

Crawford – Né intelligente, né artificialeVai su Amazon ›

Come lo indica il docente: Crawford, K. (2022), Né Intelligente Né Artificiale. Bologna: Il Mulino · K. Crawford (2021). Né intelligente, né artificiale. Il lato oscuro dell'IA". Bologna: Il Mulino

Chi lo adotta

Programma e testi di ogni canale

Psicologia degli Ambienti Digitali Lm a – Prof. Mattia Della Rocca Canale unico

Programma ridotto per frequentanti

Corso di laurea: Digital Humanities: Comunicazione, Lingue, Patrimonio Culturale · Laurea magistrale (LM-43) · esame facoltativo

Tor Vergata · Lettere e Filosofia · 6 CFU · apri nel catalogo

Crawford – Né Intelligente Né Artificialequesto libroVai su Amazon ›

Uno a scelta tra questi 2:

McEwan – Macchine come me e persone come voiVai su Amazon ›Il prof non ha cambiato il libro dall'anno scorso
Dick – Gli androidi sognano pecore elettriche?Vai su Amazon ›Il prof non ha cambiato il libro dall'anno scorso
Libri consigliati nell'a.a. 2025/2026
Bacheca del docente: cosa indica di studiare

Argomenti del programma: • Evoluzione storica e concettuale dell'intelligenza artificiale e del rapporto uomo-macchina. • Classificazione delle IA: IA generale vs. IA specifica, IA debole vs. IA forte. • Psicologia della percezione e del comportamento in risposta alle tecnologie IA. • Implicazioni etiche e psicologiche della replicazione dell'identità umana nei sistemi digitali.

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Progettazione Didattica per la Formazione in Rete – Prof. Umberto Zona Canale unico

Corso di laurea: Scienze dell'educazione per educatori e formatori · Laurea triennale (L-19) · 2º anno · 1º semestre · Educatore

Roma Tre · Scienze della Formazione · 9 CFU · apri nel catalogo

Crawford – Né intelligente, né artificialequesto libroVai su Amazon ›
Bacheca del docente: cosa indica di studiare

Argomenti del programma: Programma - analizzare gli elementi di base della progettazione educativa e didattica; - analizzare il concetto di progettazione educativa e didattica nella prospettiva relazionale/sistemica della Rete; - analizzare e progettare ambienti di apprendimento in rete formali, informali e non formali; - individuare le metodologie e le strategie didattiche integrando modelli di apprendimento e schemi di insegnamento; -…

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