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Adorno – Pensare storicamente

Libro adottato a Bari, a.a. 2026/2027 · 2 canali

«Adorno – Pensare storicamente» è adottato per Seminario Permanente Public History e Digital Humanities + Storia della Rivoluzione Digitale dal prof. Claudia Villani (Patrimonio Digitale. Musei, Archivi, Biblioteche – sede di Bari – Bari); per Didattica della Storia + Seminario Permanente di Public History & Digital Humanities dal prof. Claudia Villani (Scienze Storiche e Sociali – sede di Bari – Bari).

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Come lo indica il docente: S. ADORNO, L. AMBROSI, M. ANGELINI, a cura di, Pensare storicamente, a cura di Franco Angeli, 2020

Titolo
Pensare storicamente
Autori
Luigi Ambrosi, Margherita Angelini a cura di Salvatore Adorno
Editore
Angeli, 2020
ISBN
9788891790385

Chi lo adotta

Programma e testi di ogni canale

Seminario Permanente Public History e Digital Humanities + Storia della Rivoluzione Digitale – Prof. Claudia Villani Canale unico

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Bari · Dipartimento di Ricerca e Innovazione Umanistica (Di.R.I.Um.) · 12 CFU · apri nel catalogo · Patrimonio Digitale. Musei, Archivi, Biblioteche – sede di Bari · 1º anno · 1º semestre ›

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Adorno – Pensare storicamentequesto libroCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 03/10/2026
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Boschetti – Insegnare storia con le nuove tecnologie Didattica…Cerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 03/10/2026
Galfré – Tutti a scuola! L’istruzione nell’Italia del NovecentoCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 03/10/2026

Non frequentanti

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Petrocelli – Il computer è donnaCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 03/10/2026
Bacheca del docente: cosa indica di studiare
  • Percorsi di approfondimento tramite materiali e risorse fornite dalla docente: potenzialità e rischi dell’IA per l’insegnamento della storia. Applicazioni per varie tipologie di laboratorio
  • Non frequentanti: I testi e i materiali di riferimento verranno consigliati durante le lezioni.

Argomenti del programma: DIDATTICA DELLA STORIA Il corso discute temi e problemi che riguardano l’insegnamento della storia in relazione alla dimensione complessa, globale, multidimensionale del presente in cui siamo immersi. In particolare, il corso propone una didattica della storia capace di misurarsi con la storia policentrica dell’umanità, al cui interno rileggere anche, superando l’eurocentrismo, la storia deli europei.

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Didattica della Storia + Seminario Permanente di Public History & Digital Humanities – Prof. Claudia Villani Canale unico

Corso di laurea: Scienze Storiche e Sociali – sede di Bari · Laurea magistrale (LM-84) · 2º anno · 1º semestre · 12 CFU

Bari · Dipartimento di Ricerca e Innovazione Umanistica (Di.R.I.Um.) · 12 CFU · apri nel catalogo · Scienze Storiche e Sociali – sede di Bari · 2º anno · 1º semestre ›

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Monducci – Insegnare storia nella scuola secondariaCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 03/10/2026
Adorno – Pensare storicamentequesto libroCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 03/10/2026
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Mestre – Fare storia con gli oggetti Metodi e…Cerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 03/10/2026
Brusa – Giochi per imparare la storiaCerca su Amazon ›Verificato sulla scheda ufficiale il 03/10/2026
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Non frequentanti

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Bacheca del docente: cosa indica di studiare
  • Percorsi di approfondimento tramite materiali e risorse fornite dalla docente: potenzialità e rischi dell’IA per l’insegnamento della storia. Applicazioni per varie tipologie di laboratorio
  • Non frequentanti: I testi e i materiali di riferimento verranno consigliati durante le lezioni.

Argomenti del programma: DIDATTICA DELLA STORIA Il corso discute temi e problemi che riguardano l’insegnamento della storia in relazione alla dimensione complessa, globale, multidimensionale del presente in cui siamo immersi. In particolare, il corso propone una didattica della storia capace di misurarsi con la storia policentrica dell’umanità, al cui interno rileggere anche, superando l’eurocentrismo, la storia deli europei.

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