Prof. Simonetta Mattiucci: i libri dei suoi insegnamenti

1. Quali sono le caratteristiche strutturali comuni a tutte le cellule viventi?
2. Come differiscono le cellule procariotiche da quelle eucariotiche per organizzazione interna?
3. Quali sono le principali funzioni degli organuli citoplasmatici nella cellula eucariotica?
4. In che modo la membrana plasmatica regola il passaggio di sostanze tra interno ed esterno?
5. Quali biomolecole costituiscono la struttura portante della cellula e quali funzioni svolgono?
6. Come si replica il DNA e quali enzimi intervengono nel processo?
7. Che cosa si intende per trascrizione e traduzione nella sintesi proteica?
8. Quali fasi caratterizzano il ciclo cellulare e quali eventi le distinguono?
9. In che modo la mitosi garantisce la stabilità del patrimonio genetico?
10. Quali differenze esistono tra la meiosi e la mitosi per il numero di cellule prodotte?
11. Come si spiega la trasmissione dei caratteri ereditari secondo le leggi di Mendel?
12. Quali meccanismi di regolazione controllano l'espressione dei geni nella cellula?
13. Che cosa sono le mutazioni e in quali modi possono alterare la funzione proteica?
14. In che modo una cellula ottiene energia attraverso la respirazione cellulare?
15. Quali sono le principali vie metaboliche che coinvolgono il glucosio?
16. Come agisce un enzima sul substrato e quali fattori ne modificano l'attività?
17. Quali sono i principali meccanismi di trasporto attivo attraverso la membrana?
18. In che modo la comunicazione tra cellule avviene attraverso i recettori di membrana?
19. Quali processi portano alla morte cellulare programmata?
20. Come si organizza il citoscheletro e quale ruolo svolge nel movimento cellulare?

Domande di esercitazione costruite sul programma ufficiale, non fornite dal docente.

1. Come si bilanciano le reazioni acido-base, di precipitazione e di ossido-riduzione?
2. Quali informazioni si ricavano dal sistema periodico degli elementi?
3. Quali tipi di legame chimico esistono e in che modo determinano le proprietà delle sostanze?
4. Come si calcola il numero di moli di una sostanza a partire dalla sua massa molare?
5. Quali regole permettono di assegnare il numero di ossidazione agli elementi in un composto?
6. Che cosa si intende per geometria molecolare e come si prevede la forma di una molecola?
7. Come si utilizzano i potenziali standard per prevedere il verso di una reazione redox?
8. Quali sono le principali differenze tra miscugli omogenei ed eterogenei?
9. In che modo gli isotopi di uno stesso elemento differiscono tra loro?
10. Come si ricava la formula di un composto inorganico a partire dalla sua nomenclatura?
11. Come rispondono gli organismi alle variazioni ambientali di temperatura e disponibilità idrica?
12. Quali forme di interazione tra specie influenzano la dinamica di una popolazione?
13. Come si descrive il flusso di energia in una rete trofica?
14. Quali sono i principali cicli biogeochimici e quale ruolo hanno nel mantenere l'ecosistema?
15. Quali fonti e conseguenze dell'inquinamento ambientale si possono analizzare?
16. In che modo il cambiamento climatico modifica gli ecosistemi terrestri?
17. Quali strategie di conservazione della biodiversità risultano più efficaci?
18. Che cosa si intende per sviluppo sostenibile e quali indicatori lo misurano?
19. Come si può educare alla sostenibilità ambientale partendo dall'esperienza quotidiana?
20. Quali differenze esistono tra produzione primaria e produzione secondaria in un ecosistema?

Domande di esercitazione costruite sul programma ufficiale, non fornite dal docente.

1. Che cosa sono le attività didattiche elettive e come si scelgono nel piano di studi?
2. Quali criteri determinano il riconoscimento dei crediti per un'attività elettiva?
3. Come si documentano le ore svolte in un'attività didattica a scelta dello studente?
4. Quali modalità di verifica si usano per certificare un'attività elettiva?
5. In che modo la frequenza obbligatoria incide sull'acquisizione dei crediti elettivi?
6. Quali obiettivi formativi giustificano la scelta di un'attività elettiva in ambito sanitario?
7. Come si registra la partecipazione a un'attività su un libretto diario?
8. Quali competenze si possono sviluppare con un'attività didattica elettiva di tipo pratico?
9. Quale differenza c'è tra un'attività elettiva certificata e un esame di profitto?
10. Come si organizza la richiesta di approvazione di un'attività elettiva proposta dallo studente?
11. Quali sono i tempi tipici per la registrazione dei crediti di un'attività elettiva?
12. Come si valuta la coerenza di un'attività elettiva con il percorso di studi?
13. Quali aspetti regolamentari vanno verificati prima di iscriversi a un'attività elettiva?
14. In che modo un'attività elettiva può integrare la formazione clinica dello studente?
15. Come si gestiscono i casi di assenza giustificata durante un'attività elettiva?
16. Quali risultati si attendono da una prova orale su un'attività elettiva?
17. Come si motiva la scelta di un'attività elettiva nel piano di formazione personale?
18. Quali informazioni deve contenere la certificazione finale di un'attività elettiva?
19. In che modo il responsabile dell'attività verifica la partecipazione dello studente?
20. Quali indicazioni si trovano nel regolamento delle attività elettive del proprio corso di laurea?

Domande di esercitazione costruite sul programma ufficiale, non fornite dal docente.

1. Quali sono le caratteristiche strutturali della cellula batterica?
2. Come si distinguono i batteri gram positivi dai gram negativi?
3. Che cosa si intende per spora batterica e quali condizioni la inducono?
4. Quali strutture di superficie permettono la motilità dei batteri?
5. Come si esegue la colorazione di Gram e che cosa evidenzia?
6. Quale utilità ha la colorazione di Ziehl-Neelsen in microbiologia clinica?
7. Come si classificano i batteri secondo le loro caratteristiche fenotipiche?
8. Quali sono i principali sistemi di secrezione batterica?
9. Come si sviluppa un'infezione da stafilococco?
10. Quali patologie sono causate dagli streptococchi del gruppo A?
11. Quali sono le caratteristiche dei micobatteri patogeni?
12. Come si distingue la batteriologia generale dalla batteriologia speciale?
13. Quali sono le principali caratteristiche dei virus e del loro ciclo replicativo?
14. Come si studia la patogenesi di un'infezione virale?
15. Quali sono i meccanismi di resistenza agli antibiotici più diffusi?
16. Come si ottiene una coltura batterica da un campione clinico?
17. Quali sono le principali vie di trasmissione delle infezioni batteriche?
18. Come si valuta la sensibilità di un batterio agli antibiotici?
19. Quali fattori di virulenza contribuiscono alla patogenicità di un microrganismo?
20. Come si distinguono i miceti dai batteri per struttura e metabolismo?

Domande di esercitazione costruite sul programma ufficiale, non fornite dal docente.

1. Quali sono le caratteristiche strutturali della cellula batterica?
2. Come si distinguono i batteri gram positivi dai gram negativi?
3. Che cosa si intende per spora batterica e quali condizioni la inducono?
4. Quali strutture di superficie permettono la motilità dei batteri?
5. Come si esegue la colorazione di Gram e che cosa evidenzia?
6. Quale utilità ha la colorazione di Ziehl-Neelsen in microbiologia clinica?
7. Come si classificano i batteri secondo le loro caratteristiche fenotipiche?
8. Quali sono i principali sistemi di secrezione batterica?
9. Come si sviluppa un'infezione da stafilococco?
10. Quali patologie sono causate dagli streptococchi del gruppo A?
11. Quali sono le caratteristiche dei micobatteri patogeni?
12. Come si distingue la batteriologia generale dalla batteriologia speciale?
13. Quali sono le principali caratteristiche dei virus e del loro ciclo replicativo?
14. Come si studia la patogenesi di un'infezione virale?
15. Quali sono i meccanismi di resistenza agli antibiotici più diffusi?
16. Come si ottiene una coltura batterica da un campione clinico?
17. Quali sono le principali vie di trasmissione delle infezioni batteriche?
18. Come si valuta la sensibilità di un batterio agli antibiotici?
19. Quali fattori di virulenza contribuiscono alla patogenicità di un microrganismo?
20. Come si distinguono i miceti dai batteri per struttura e metabolismo?

Domande di esercitazione costruite sul programma ufficiale, non fornite dal docente.

1. Come si organizza un laboratorio di medicina di laboratorio?
2. Quali fasi comprende la variabilità preanalitica di un esame di laboratorio?
3. Che cosa si intende per controllo di qualità interno nel laboratorio?
4. Come si utilizzano i programmi di valutazione esterna della qualità?
5. Quali sono le principali tecniche analitiche usate in laboratorio clinico?
6. Come si interpretano le unità di misura usate in medicina di laboratorio?
7. Come si convertono le concentrazioni tra unità di misura diverse?
8. Quali sono i principali marcatori biochimici delle dislipidemie?
9. Come si valuta il controllo glicemico con i parametri di laboratorio?
10. Quali biomarcatori indicano un danno cardiaco?
11. Come si identifica una sostanza in un campione biologico?
12. Come si interpreta un dato analitico in ambito medico-legale?
13. Quali sono le caratteristiche della fase postanalitica del laboratorio?
14. Come si dimostra la riferibilità metrologica di un risultato di laboratorio?
15. Quali tecnologie avanzate si applicano alla diagnostica di laboratorio?
16. Come si gestisce un errore analitico rilevato dal controllo di qualità?
17. Quali sono i criteri per la scelta di un test di laboratorio?
18. Come si valuta il valore diagnostico di un biomarcatore?
19. Quali indicazioni ha la spettrometria di massa nel laboratorio clinico?
20. Come si comunica un risultato critico al clinico curante?

Domande di esercitazione costruite sul programma ufficiale, non fornite dal docente.