Sapienza · Facoltà: Scienze Matematiche, Fisiche e Naturali · Biotecnologie Agro-Alimentari e Industriali (L-2)
Di cosa si tratta: Evoluzione delle piante dai protisti fotosintetici alle prime piante terrestri, tracheofite, pteridofite, gimnosperme e angiosperme, con nomenclatura binomia e variabilità macroscopica dei caratteri organografici. Botanica generale: cellula vegetale, membrane, potenziale idrico e osmosi, mitocondri, parete cellulare, trasporto apoplastico e simplastico, plasmodesmi, vacuolo e plastidi, oltre a radice, fusto e foglia.
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Domande possibili all’esame
Quali sono le differenze strutturali tra cellula vegetale e cellula animale?
Come si classificano i tessuti vegetali e quali funzioni svolgono?
Che cosa si intende per fotosintesi clorofilliana e in quali strutture avviene?
Quali sono le principali parti di un fiore e quali funzioni riproduttive hanno?
Come avviene il trasporto dell'acqua e dei sali minerali nella pianta?
Che cosa distingue le gimnosperme dalle angiosperme?
Quali adattamenti permettono alle piante di vivere in ambienti aridi?
In che modo si svolge il ciclo riproduttivo delle felci?
Che cosa si intende per specie biologica e come si applica alle piante?
Quali caratteristiche presentano i semi come organi di dispersione?
Come si differenziano radice, fusto e foglia nella morfologia vegetale?
Qual è il ruolo degli ormoni vegetali nello sviluppo della pianta?
Come si riconosce un tessuto meristematico al microscopio?
In che modo la traspirazione influisce sul bilancio idrico della pianta?
Quali sono le funzioni principali del floema rispetto allo xilema?
Come si descrive la struttura istologica di una radice in sezione trasversale?
Che cosa indica la nomenclatura binomiale nella classificazione delle piante?
Quali effetti ha la luce sulla crescita e sullo sviluppo vegetale?
Come si spiega la differenza tra piante monoiche e piante dioiche?
Quali processi regolano la germinazione del seme?
Domande di esercitazione costruite sul programma ufficiale, non fornite dal docente.
Prof. Simone D'Angeli: Aspetti Applicativi e Valutazione Citotossicologica di Sostanze Bioattive
7,3difficoltà
Sapienza · Facoltà: Scienze Matematiche, Fisiche e Naturali · Biotecnologie Agro-Alimentari e Industriali (L-2)
Di cosa si tratta: Citotossicità e danno ossidativo, apoptosi e necrosi, composti reattivi sul DNA e cancerogenesi con classificazione IARC si accompagnano ai saggi standardizzati: test di Ames, comet assay, test dei micronuclei, prove di irritazione e corrosione, sensibilizzazione cutanea e studi di tossicità acuta e cronica, oltre a prove su riproduzione e sviluppo.
Materiale didattico fornito tramite E-Learning (articoli, review, diapositive delle lezioni). · Il corso utilizza articoli di letteratura scientifica recente sui quali si incentrerà la discussione in aula. Gli articoli saranno resi disponibili sul sito web dell’insegnamento.
Quali sono i principali saggi in vitro utilizzati per valutare la citotossicità di una sostanza bioattiva?
Come si definisce la concentrazione inibitoria 50 (IC50) e quale significato ha nella valutazione tossicologica?
Che differenza c'è tra effetto citostatico ed effetto citotossico?
Quali sono i vantaggi e i limiti del saggio MTT per la valutazione della vitalità cellulare?
Come si utilizza il rilascio della lattato deidrogenasi per misurare il danno di membrana?
Quali controlli positivi e negativi devono essere inclusi in un saggio di citotossicità?
In che modo la scelta della linea cellulare può influenzare il risultato di uno studio citotossicologico?
Quali sono le principali vie di morte cellulare programmata indotte da un composto bioattivo?
Come si distinguono apoptosi e necrosi con metodi di colorazione a fluorescenza?
Quali parametri farmacocinetici devono essere considerati nel passaggio dai dati in vitro alla valutazione in vivo?
Che cosa si intende per biodisponibilità di un composto e come influisce sulla sua attività?
Quali sono le caratteristiche principali degli estratti vegetali usati come sostanze bioattive?
Come si imposta uno studio di dose-risposta per una sostanza di interesse applicativo?
Quali fattori di confondimento vanno controllati in un saggio su colture cellulari?
Quali criteri si adottano per valutare la sicurezza d'uso di un ingrediente funzionale?
Quale ruolo hanno lo stress ossidativo e le specie reattive dell'ossigeno nella citotossicità?
Come si esegue l'analisi statistica dei dati ottenuti da saggi di vitalità cellulare?
Quali sono le principali normative di riferimento per la valutazione del rischio delle sostanze chimiche?
Che cosa si intende per margine di sicurezza e come si calcola?
In che modo la solubilità di un composto condiziona la preparazione dei campioni per il test?
Domande di esercitazione costruite sul programma ufficiale, non fornite dal docente.
Scorri di lato: 2 insegnamenti →
Domande frequenti Libri, programma ed esami del prof. Simone D'Angeli a Sapienza
Che libro usa il prof. Simone D'Angeli per Botanica a Sapienza?
Per Botanica (Canale unico) indica come obbligatorio: nessun testo obbligatorio. Facoltativi: Botanica generale e Diversità Vegetale - Pasqua et.
Quanto è impegnativo Botanica?
9 CFU, difficoltà stimata 8.9 su 10 rispetto agli esami della stessa area.
Che libro usa il prof. Simone D'Angeli per Aspetti Applicativi e Valutazione Citotossicologica di Sostanze Bioattive a Sapienza?
Per Aspetti Applicativi e Valutazione Citotossicologica di Sostanze Bioattive (Canale unico) indica come obbligatorio: di Paul – Chimica, biosintesi e bioattività delle sostanze naturali.
Quanto è impegnativo Aspetti Applicativi e Valutazione Citotossicologica di Sostanze Bioattive?
6 CFU, difficoltà stimata 7.3 su 10 rispetto agli esami della stessa area.
Dove trovo la scheda ufficiale di un esame?
Ogni insegnamento qui sopra ha il link alla scheda ufficiale dell’ateneo: controllala sempre prima di acquistare.
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Controlla sempre la scheda dell'esame. Le informazioni vengono dalle schede ufficiali degli atenei e possono cambiare o contenere errori: prima di acquistare verifica i testi sulla scheda ufficiale dell'esame (la trovi linkata in ogni esame) e, nel dubbio, chiedi al docente.
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