Prof. Silvia Maini: i libri dei suoi insegnamenti

1. Che cosa si intende per antropologia culturale e quali concetti fondano lo studio delle culture?
2. In che modo la sociologia analizza i legami tra individuo e società?
3. Quali contributi ha dato la psicologia dello sviluppo allo studio dell'infanzia?
4. Come si differenziano i metodi qualitativi da quelli quantitativi nelle scienze umane?
5. Che cosa intende la pedagogia per educazione e formazione della persona?
6. Quali sono i principali temi della riflessione filosofica sul rapporto tra individuo e comunità?
7. In che modo la cultura influenza la percezione della malattia e della salute?
8. Quali sono le principali teorie sul concetto di identità personale e sociale?
9. Come si spiega il ruolo della famiglia nella socializzazione del bambino?
10. Quali differenze esistono tra prospettiva emica ed etica nello studio di una cultura?
11. Come si definisce il concetto di ruolo sociale e quali aspettative comporta?
12. Quali sono le fasi principali dello sviluppo cognitivo secondo Piaget?
13. In che modo il linguaggio contribuisce alla costruzione del pensiero secondo Vygotskij?
14. Quali dinamiche collettive influenzano il comportamento individuale in una comunità?
15. Come si analizza un fenomeno sociale attraverso i dati di una ricerca sul campo?
16. Quali sono i principali fattori che determinano la diseguaglianza sociale?
17. Che cosa significa pluralismo culturale e quali sfide comporta per le istituzioni?
18. Come si valuta criticamente una teoria sociologica alla luce dei dati empirici?
19. In che modo la comunicazione interpersonale incide sulla relazione educativa?
20. Quali sono i presupposti dell'approccio sistemico nello studio dei fenomeni umani?

Domande di esercitazione costruite sul programma ufficiale, non fornite dal docente.

1. Quali sono le principali differenze tra disabilità fisica e disabilità psichica dal punto di vista assistenziale?
2. Come si svolge la valutazione multidimensionale di una persona con disabilità?
3. Quale ruolo ha l'infermiere nella prevenzione delle cadute in un paziente allettato?
4. In che modo si riconosce e si gestisce la disfagia nel paziente neurologico?
5. Quali strategie possono ridurre il rischio di malnutrizione in una persona con disabilità grave?
6. Come si imposta un piano assistenziale individualizzato secondo le diagnosi NANDA?
7. Quali sono gli obiettivi di un intervento di riabilitazione precoce dopo un ictus?
8. Che cosa si intende per incontinenza urinaria e quali misure infermieristiche la affrontano?
9. In che modo il dolore cronico influisce sulla qualità di vita della persona con disabilità?
10. Quali tecniche di mobilizzazione riducono il rischio di lesioni da pressione?
11. Come si confrontano la scala Barthel e la scala Katz nella valutazione dell'autonomia?
12. Quali segni indicano un deterioramento cognitivo in un anziano ricoverato?
13. Qual è il ruolo del lavoro in équipe nella presa in carico della disabilità?
14. Come si applica il principio di autonomia nella gestione di un paziente con disturbo psichiatrico?
15. Quali sono le principali complicanze dell'immobilità prolungata?
16. In che modo si pianifica la dimissione di una persona con disabilità motoria?
17. Quali differenze esistono tra un obiettivo a breve termine e uno a lungo termine nel piano assistenziale?
18. Come si valuta il rischio di aspirazione durante l'alimentazione?
19. Quali interventi educativi possono favorire l'autogestione della malattia cronica?
20. Quando è opportuno coinvolgere la famiglia nel percorso di cura di una persona con disabilità?

Domande di esercitazione costruite sul programma ufficiale, non fornite dal docente.

1. Che cosa si intende per processo assistenziale e quali fasi comprende?
2. Quali modelli organizzativi si adottano nell'assistenza infermieristica?
3. Come si progetta un percorso assistenziale per un paziente cronico?
4. Quali strumenti si usano per la pianificazione dell'assistenza?
5. Che cosa si intende per presa in carico e quali funzioni comprende?
6. In che modo il lavoro di équipe incide sulla qualità dell'assistenza?
7. Come si analizza un processo assistenziale per individuare criticità?
8. Quali sono i principali modelli di continuità assistenziale?
9. Come si misura l'appropriatezza di un intervento assistenziale?
10. Che cosa si intende per gestione del rischio clinico in un reparto?
11. Quali criteri orientano la scelta tra modelli organizzativi centralizzati e decentralizzati?
12. Come si valuta l'efficacia di un nuovo protocollo assistenziale?
13. In che modo la documentazione clinica supporta il processo di cura?
14. Quali competenze sono necessarie per coordinare un gruppo di assistenza?
15. Come si integrano i servizi ospedalieri e quelli territoriali?
16. Che cosa si intende per linee guida e come si applicano nella pratica?
17. Quali indicatori si usano per monitorare la qualità dei processi assistenziali?
18. In che modo la centralità della persona assistita orienta l'organizzazione?
19. Quali difficoltà incontra l'introduzione di un nuovo modello organizzativo?
20. Come si analizza la relazione tra carico di lavoro e sicurezza delle cure?

Domande di esercitazione costruite sul programma ufficiale, non fornite dal docente.