Prof. Antonio Fasanella: i libri dei suoi insegnamenti

1. Che cosa si intende per valutazione di impatto di un intervento di innovazione sociale?
2. Quali differenze esistono tra valutazione ex ante, in itinere ed ex post?
3. Come si costruisce una teoria del cambiamento per un progetto sociale?
4. Quali indicatori si usano per misurare gli outcome di un intervento sociale?
5. Che cosa si intende per disegno quasi sperimentale nella valutazione delle politiche?
6. Come si usa il metodo del gruppo di controllo nella valutazione di programmi?
7. Quali tecniche di raccolta dati sono utili nella valutazione qualitativa?
8. Come si conduce un'intervista in profondita' nell'ambito di una ricerca valutativa?
9. Quali sono i vantaggi e i limiti dei focus group come strumento di valutazione?
10. Che cosa si intende per analisi costi-benefici applicata ai progetti sociali?
11. Come si definisce la sostenibilita' nel tempo di un intervento di innovazione sociale?
12. Quali criteri etici devono essere rispettati nella ricerca valutativa con soggetti vulnerabili?
13. Come si coinvolgono i portatori di interesse nel processo di valutazione?
14. Quali sono le principali fonti di distorsione nella valutazione di un progetto?
15. Come si interpreta la differenza tra output, risultato e impatto?
16. Che cosa si intende per valutazione partecipativa e quali vantaggi offre?
17. Quali strumenti statistici sono utili per analizzare i dati di un programma sociale?
18. Come si comunicano i risultati di una valutazione ai decisori pubblici?
19. Quali caratteristiche deve avere un buon rapporto di valutazione?
20. In che modo un laboratorio di ricerca valutativa integra metodi qualitativi e quantitativi?

Domande di esercitazione costruite sul programma ufficiale, non fornite dal docente.

1. Quali sono le origini storiche delle scienze sociali moderne?
2. Che cosa distingue le scienze sociali dalle scienze naturali sul piano metodologico?
3. Quali sono le principali scuole di pensiero nella storia del pensiero sociologico?
4. Come si definisce il metodo comparativo nelle scienze sociali?
5. Quale ruolo ha la ricerca empirica nella costruzione della conoscenza sociale?
6. In che modo il positivismo ha influenzato lo studio della società?
7. Che cosa si intende per spiegazione e comprensione nelle scienze sociali?
8. Quali sono i principali metodi di raccolta dei dati nelle scienze sociali?
9. Come si valuta la validità di una teoria sociale?
10. Quale rapporto esiste tra teoria e ricerca nelle scienze sociali?
11. Quali questioni etiche si pongono nella ricerca sociale?
12. Come si usa la statistica nell'indagine sociale?
13. In che modo il contesto storico condiziona l'interpretazione dei fenomeni sociali?
14. Quali sono i limiti della generalizzazione nelle scienze sociali?
15. Come si analizzano le fonti documentarie nella ricerca storico-sociale?
16. Quale contributo hanno dato i classici alla metodologia delle scienze sociali?
17. In che modo il metodo qualitativo integra quello quantitativo?
18. Che cosa si intende per oggettività nelle scienze sociali?
19. Come si costruisce un disegno di ricerca in ambito sociale?
20. Quali criteri orientano la scelta tra indagini trasversali e longitudinali?

Domande di esercitazione costruite sul programma ufficiale, non fornite dal docente.

1. Che cosa distingue la ricerca quantitativa da quella qualitativa?
2. Quali sono le fasi principali di un disegno di ricerca sociale?
3. Che cosa si intende per campionamento casuale semplice?
4. Quali errori possono compromettere la validità di un questionario?
5. In che modo si definisce la validità interna di uno studio?
6. Che cos'è l'intervista semistrutturata e quando conviene usarla?
7. Quali vantaggi offre l'osservazione partecipante?
8. Come si calcola e cosa indica il coefficiente di correlazione di Pearson?
9. Che differenza c'è tra variabile indipendente e variabile dipendente?
10. Quali criteri guidano la scelta di un campione a valanga?
11. Perché è importante la fedeltà o attendibilità di uno strumento di misura?
12. Come si conduce un'analisi del contenuto di documenti testuali?
13. Quali sono i limiti di un esperimento di laboratorio applicato alle scienze sociali?
14. Che cos'è un focus group e quali dinamiche osserva il ricercatore?
15. In che modo si gestisce la non risposta in un'indagine campionaria?
16. Quali differenze esistono tra studi longitudinali e studi trasversali?
17. Come si può rendere etico il trattamento dei dati personali nella ricerca?
18. Che cosa si intende per triangolazione dei metodi?
19. Quale ruolo ha la scala Likert nella costruzione di un questionario?
20. Come si interpreta un intervallo di confidenza in un sondaggio?

Domande di esercitazione costruite sul programma ufficiale, non fornite dal docente.