Prof. Maria Cristina Matteucci

• I materiali presentati a lezione e le presentazioni PowerPoint sono essenziali per la preparazione degli studenti/studentesse.
• Ingruglia C. (2012). La progettazione di interventi psicosociali. Roma: Carocci Faber (Capp. 1 e 2).
• N.B. Non sono previsti programmi d'esame diversi da quello indicato in questa pagina (il programma d'esame è unico per tutt* gli student*, anche se hanno frequentato il corso in anni precedenti)

Argomenti del programma: Il corso si svolge nel I semestre (da fine Settembre a Dicembre) ed e' rivolto agli studenti della Laurea Magistrale in Psicologia scolastica e di comunità. Le lezioni si tengono presso il campus di Cesena. Prerequisiti per il corso sono conoscenze di base in psicologia dello sviluppo e dell’educazione, metodologia della ricerca e di intervento nei contesti educativi.

Argomenti del programma: ll corso si divide in due moduli integrati. Nel modulo 1 (Prof. Matteucci) vengono delineati i diversi percorsi di continuità e di discontinuità dello sviluppo, esaminando i meccanismi protettivi e di rischio che possono influenzare tali percorsi evolutivi.

• N.B. Non sono previsti programmi d'esame diversi da quello indicato in questa pagina (il programma d'esame è unico per tutt* gli student*, anche se hanno frequentato il corso in anni precedenti)

Argomenti del programma: Durante il corso la/lo student* apprenderà le principali teorie di riferimento, i metodi utilizzati dalla ricerca e dagli interventi in ambito educativo, le tappe dei diversi ambiti evolutivi e i contesti di sviluppo. Principali teorie di riferimento: · Le teoria dello sviluppo cognitivo di Piaget e l''approccio socio-culturale di Vygotskij · Il pensiero narrativo di Bruner .