Prof. Elena Cervellati

• lo studio di una parte del volume
• Per le studentesse e gli studenti frequentanti , le letture al punto 3 potranno essere sostituite dalla scrittura di uno o più commenti a spettacoli (visti dal vivo o tramite registrazione audiovisiva), ed eventualmente da una relazione…

Argomenti del programma: Il corso di Storia della danza intende offrire a studentesse e studenti alcuni strumenti utili a orientarsi nell'ampio e articolato panorama della danza teatrale di radice europea tra l'Ottocento e i nostri giorni. Si seguirà quindi il percorso tracciato da alcuni spettacoli, come Giselle (1841), Il Lago dei cigni (1895) o La Sagra della primavera (1913), che, nati in epoche distanti da quella che viviamo ora, sono…

• Lo studio dei testi indicati dovrà essere integrato con la visione di una selezione spettacoli scelti tra quelli citati nei medesimi testi. Studentesse e studenti NON frequentanti si presenteranno all'esame con un elenco degli spettacoli…
• Studentesse e studenti frequentanti potranno sostituire una delle letture con un elaborato scritto e con una eventuale relazione orale da fare in classe.

Argomenti del programma: Il corso intende offrire a studentesse e studenti alcune coordinate utili a orientarsi nel variegato panorama delle teorie della danza teatrale ideate e messe in atto da coreografe e coreografi attivi tra l'Ottocento e l'oggi, ovvero ad avvicinare diverse idee di corpo danzante, di linguaggio coreografico, di processo creativo, di costruzione dello spettacolo.

Argomenti del programma: Il corso, di nuova attivazione, si propone di sollecitare indagini e riflessioni intorno alla videodanza, intesa come ampio campo creativo che mette in connessione danza e schermi. A partire da una riflessione sulla questione terminologica che investe e fonda la videodanza, che nel tempo ha trovato diversi termini che hanno tentato di connotarla, si condividerà in aula la visione e l'analisi di diverse tipologie di…