Storia Medievale – Pisa

Argomenti del programma: Il corso verterà sulla storia politica e istituzionale del regni islamici nel Medioevo. Per completezza si allargherà il discorso anche agli aspetti economici, culturali e di genere. Verranno trattati i seguenti argomenti 1. L'Arabia pre-islamica: popoli, religione, struttura sociale. Le origini dell'Islam e il problema delle fonti. Muhammad: dalla Mecca a Medina e ritorno. 2.

Argomenti del programma: Il corso non consiste nella "spiegazione" del manuale, che le/gli studenti devono studiare in autonomia. Le lezioni si propongono invece di approfondire i temi affrontati nel manuale, mettendo le/gli studenti a conoscenza dei dibattiti storiografici più recenti e introducendoli all'utilizzo delle fonti nella ricerca storica.

• Gherardo Ortalli (Università di Venezia), Dall'Alto al Basso Medioevo: verso nuove realtà. Pisa, Consorzio ICoN, codice: M00117.
• Marina Gazzini (Università di Parma), Roberto Greci (Università di Parma), Il mercante italiano. Pisa, Consorzio ICoN, codice: M00120.
• Jacopo Paganelli (Università di Pisa), Introduzione al Medioevo. Pisa, Consorzio ICoN, codice: M00434.
• Giulia Brunello (Consorzio ICoN), L'Europa dalla caduta dell'Impero romano d'Occidente a Carlo Magno. Pisa, Consorzio ICoN, codice: M00454.
• Giuliana Albini (Università Statale di Milano), Roberto Greci (Università di Parma), L'Italia dei Comuni. Pisa, Consorzio ICoN, codice: M00118.

Argomenti del programma: La parte A è propedeutica alla parte B: la parte A fa parte del programma del I semestre, I anno. I crediti saranno assegnati al superamento di entrambi gli esami. Parte A L'insegnamento, che ricostruisce le più importanti linee di sviluppo della storia italiana durante il lungo millennio che va dal V al XIV secolo, permette di familiarizzare con un periodo storico segnato da profonde trasformazioni economiche,…

Argomenti del programma: Il corso non consiste nella "spiegazione" del manuale, che le/gli studenti devono studiare in autonomia. Le lezioni si propongono invece di approfondire i temi affrontati nel manuale, mettendo le/gli studenti a conoscenza dei dibattiti storiografici più recenti e introducendoli all'utilizzo delle fonti nella ricerca storica.