Epstein – Potere e mercati in Sicilia, secoli XIII-XVI
Libro adottato a Pisa, a.a. 2026/2027 · 5 canali
«Epstein – Potere e mercati in Sicilia, secoli XIII-XVI» è adottato per Storia Medievale I dal prof. Alma Poloni (Filosofia – sede di Pisa – Pisa); per Storia Medievale dal prof. Alma Poloni (Lingue, Letterature e Filologie Euro - Americane – sede di Pisa, Storia dell'Arte – sede di Pisa – Pisa); per Storia Medievale I (Filosofia e Forme del Sapere – sede di Pisa, Filosofia – sede di Pisa – Pisa).
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Come lo indica il docente: S. Epstein, Potere e mercati in Sicilia, secoli XIII-XVI, Torino 1996
Chi lo adotta
Storia Medievale I – Prof. Alma Poloni (canale unico)Filosofia – sede di Pisa · Laurea triennale (L-5) · 1º anno · 2º semestre · 12 CFU / 2º anno · 2º semestre · 12 CFU
Storia Medievale – Prof. Alma Poloni (canale unico)Lingue, Letterature e Filologie Euro - Americane – sede di Pisa · Laurea magistrale (LM-37) · esame facoltativo · Critico-letterario · 9 CFU
Storia Medievale – Prof. Alma Poloni (canale unico)Storia dell'Arte – sede di Pisa · Laurea magistrale (LM-89) · esame facoltativo · 12 CFU
Storia Medievale I – docente non ancora indicato (canale unico) a.a. 2025/2026Filosofia e Forme del Sapere – sede di Pisa · Laurea magistrale (LM-78) · esame facoltativo · 12 CFU
Storia Medievale I – docente non ancora indicato (canale unico) a.a. 2025/2026Filosofia – sede di Pisa · Laurea triennale (L-5) · esame facoltativo · 12 CFU
Epstein – Potere e mercati in Sicilia, secoli XIII-XVIquesto libroCerca su Amazon ›Il prof non ha cambiato il libro dall'anno scorsoVerificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Argomenti del programma: Il corso non consiste nella "spiegazione" del manuale, che le/gli studenti devono studiare in autonomia. Le lezioni si propongono invece di approfondire i temi affrontati nel manuale, mettendo le/gli studenti a conoscenza dei dibattiti storiografici più recenti e introducendoli all'utilizzo delle fonti nella ricerca storica.
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Argomenti del programma: Il corso non consiste nella "spiegazione" del manuale, che le/gli studenti devono studiare in autonomia. Le lezioni si propongono invece di approfondire i temi affrontati nel manuale, mettendo le/gli studenti a conoscenza dei dibattiti storiografici più recenti e introducendoli all'utilizzo delle fonti nella ricerca storica.
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