Prof. Paola Molino

• Ogni studentessa e studente può scegliere il manuale di storia moderna che preferisce. La conoscenza scolastica del manuale è data (quasi) per scontata.
• Inoltre per la parte generale, le studentesse e gli studenti leggeranno tutte e tutti il seguente manuale:
• Per la parte di approfondimento, oltre ai materiali forniti a lezione, le studentesse e gli studenti leggeranno:

Argomenti del programma: Il corso costituisce un’introduzione di base all’età moderna, con particolare attenzione ad alcuni processi chiave che hanno condotto all’età contemporanea, ed è organizzato nelle seguenti unità didattiche: 1. Globalizzazione 2. Potere 3. Sapere Durante le singole unità didattiche rifletteremo su questi processi chiave per la nascita della modernità, a partire da una serie di domande che provengono dal nostro…

• Ogni studentessa e studente può scegliere il manuale di storia moderna che preferisce. La conoscenza scolastica del manuale è data (quasi) per scontata.
• Inoltre per la parte generale, le studentesse e gli studenti leggeranno tutte e tutti il seguente manuale:
• Per la parte di approfondimento, oltre ai materiali forniti a lezione, le studentesse e gli studenti leggeranno:

Argomenti del programma: Il corso costituisce un’introduzione di base all’età moderna, con particolare attenzione ad alcuni processi chiave che hanno condotto all’età contemporanea, ed è organizzato nelle seguenti unità didattiche: 1. Globalizzazione 2. Potere 3. Sapere Durante le singole unità didattiche rifletteremo su questi processi chiave per la nascita della modernità, a partire da una serie di domande che provengono dal nostro…

Argomenti del programma: Il corso si propone di ripensare in maniera critica la storia dell’ Europa nella prima età moderna (1450-1850) e di analizzarne lo sviluppo in rapporto al resto del mondo. Dopo alcune lezioni introduttive, il corso assumerà la forma di un seminario nel quale si tratteranno alcuni "best-sellers" della storia europea, della letteratura e della filosofia fra Cinquecento e Ottocento.

Argomenti del programma: This introductory course explores the relationship between the spatialisation and mobility of knowledge in libraries and archives, from the early modern period to the present day. It examines libraries and archives not as static repositories, but as historically changing institutions, material infrastructures, professional practices, and cultural spaces shaped by movement, selection, preservation, loss, and reuse.

Argomenti del programma: Il corso si propone di ripensare in maniera critica la storia dell’ Europa nella prima età moderna (1450-1850) e di analizzarne lo sviluppo in rapporto al resto del mondo. Dopo alcune lezioni introduttive, il corso assumerà la forma di un seminario nel quale si tratteranno alcuni "best-sellers" della storia europea, della letteratura e della filosofia fra Cinquecento e Ottocento.

Argomenti del programma: This introductory course explores the relationship between the spatialisation and mobility of knowledge in libraries and archives, from the early modern period to the present day. It examines libraries and archives not as static repositories, but as historically changing institutions, material infrastructures, professional practices, and cultural spaces shaped by movement, selection, preservation, loss, and reuse.

Argomenti del programma: "Fonti per la storia di genere" è un laboratorio collettivo guidato da Isabelle Chabot, Paola Molino e Laura Schettini, dedicato alla lettura critica di fonti storiche e alla riflessione condivisa sulla bibliografia relativa alla storia di genere in età medievale, moderna e contemporanea. Dopo un primo incontro introduttivo, il laboratorio si articola in tre fasi.

Argomenti del programma: Il corso si propone di ripensare in maniera critica la storia dell’ Europa nella prima età moderna (1450-1850) e di analizzarne lo sviluppo in rapporto al resto del mondo. Dopo alcune lezioni introduttive, il corso assumerà la forma di un seminario nel quale si tratteranno alcuni "best-sellers" della storia europea, della letteratura e della filosofia fra Cinquecento e Ottocento.

Argomenti del programma: Il corso si propone di ripensare in maniera critica la storia dell’ Europa nella prima età moderna (1450-1850) e di analizzarne lo sviluppo in rapporto al resto del mondo. Dopo alcune lezioni introduttive, il corso assumerà la forma di un seminario nel quale si tratteranno alcuni "best-sellers" della storia europea, della letteratura e della filosofia fra Cinquecento e Ottocento.

• Ogni studentessa e studente può scegliere il manuale di storia moderna che preferisce. La conoscenza scolastica del manuale è data (quasi) per scontata.
• Inoltre per la parte generale, le studentesse e gli studenti leggeranno tutte e tutti il seguente manuale:
• Per la parte di approfondimento, oltre ai materiali forniti a lezione, le studentesse e gli studenti leggeranno:

Argomenti del programma: Il corso costituisce un’introduzione di base all’età moderna, con particolare attenzione ad alcuni processi chiave che hanno condotto all’età contemporanea, ed è organizzato nelle seguenti unità didattiche: 1. Globalizzazione 2. Potere 3. Sapere Durante le singole unità didattiche rifletteremo su questi processi chiave per la nascita della modernità, a partire da una serie di domande che provengono dal nostro…

Argomenti del programma: Il corso si propone di ripensare in maniera critica la storia dell’ Europa nella prima età moderna (1450-1850) e di analizzarne lo sviluppo in rapporto al resto del mondo. Dopo alcune lezioni introduttive, il corso assumerà la forma di un seminario nel quale si tratteranno alcuni "best-sellers" della storia europea, della letteratura e della filosofia fra Cinquecento e Ottocento.