Prof. Veronica Lo Presti: i libri dei suoi insegnamenti

1. Che cosa si intende per valutazione di impatto di un intervento di innovazione sociale?
2. Quali differenze esistono tra valutazione ex ante, in itinere ed ex post?
3. Come si costruisce una teoria del cambiamento per un progetto sociale?
4. Quali indicatori si usano per misurare gli outcome di un intervento sociale?
5. Che cosa si intende per disegno quasi sperimentale nella valutazione delle politiche?
6. Come si usa il metodo del gruppo di controllo nella valutazione di programmi?
7. Quali tecniche di raccolta dati sono utili nella valutazione qualitativa?
8. Come si conduce un'intervista in profondita' nell'ambito di una ricerca valutativa?
9. Quali sono i vantaggi e i limiti dei focus group come strumento di valutazione?
10. Che cosa si intende per analisi costi-benefici applicata ai progetti sociali?
11. Come si definisce la sostenibilita' nel tempo di un intervento di innovazione sociale?
12. Quali criteri etici devono essere rispettati nella ricerca valutativa con soggetti vulnerabili?
13. Come si coinvolgono i portatori di interesse nel processo di valutazione?
14. Quali sono le principali fonti di distorsione nella valutazione di un progetto?
15. Come si interpreta la differenza tra output, risultato e impatto?
16. Che cosa si intende per valutazione partecipativa e quali vantaggi offre?
17. Quali strumenti statistici sono utili per analizzare i dati di un programma sociale?
18. Come si comunicano i risultati di una valutazione ai decisori pubblici?
19. Quali caratteristiche deve avere un buon rapporto di valutazione?
20. In che modo un laboratorio di ricerca valutativa integra metodi qualitativi e quantitativi?

Domande di esercitazione costruite sul programma ufficiale, non fornite dal docente.

1. Quali sono le fasi principali di un progetto di analisi dei dati nella ricerca sulla comunicazione?
2. Quali tipi di variabili si distinguono e come influenzano la scelta dei metodi statistici?
3. Come si costruisce una tabella di frequenza e quale informazione fornisce?
4. Che cosa si intende per media, mediana e moda e quando conviene usarle?
5. Come si misura la dispersione di un campione attraverso varianza e deviazione standard?
6. Qual è la differenza tra statistica descrittiva e statistica inferenziale?
7. Come si costruisce un intervallo di confidenza per una media campionaria?
8. Che cosa si intende per test di ipotesi e come si interpreta il valore p?
9. Quali errori si possono commettere in un test statistico e come si controllano?
10. Come si applica il test del chi quadrato per verificare l'indipendenza di due variabili?
11. Qual è il significato del coefficiente di correlazione di Pearson?
12. Come si interpreta un modello di regressione lineare semplice?
13. Quali assunzioni devono essere verificate per un modello di regressione?
14. Come si gestiscono i dati mancanti in una analisi statistica?
15. Quali tecniche di visualizzazione dei dati sono adatte alle variabili categoriche?
16. Come si analizza il contenuto di un corpus testuale con metodi quantitativi?
17. Quali strumenti si utilizzano per l'analisi delle reti sociali nei media digitali?
18. Come si campiona una popolazione per uno studio di audience?
19. Quali accorgimenti etici si devono adottare nella raccolta di dati da questionari?
20. Come si comunicano i risultati di un'analisi statistica a un pubblico non specialista?

Domande di esercitazione costruite sul programma ufficiale, non fornite dal docente.

1. Che cosa si intende per monitoraggio nelle iniziative di cooperazione allo sviluppo?
2. Come si distingue il monitoraggio dalla valutazione di un progetto?
3. Quali indicatori si utilizzano per monitorare l'avanzamento di un progetto?
4. Che cosa si intende per quadro logico e come si costruisce?
5. Come si analizza la teoria del cambiamento di un intervento di sviluppo?
6. Quali metodi di valutazione d'impatto si applicano alla cooperazione internazionale?
7. Che cosa si intende per valutazione ex ante ed ex post di un progetto?
8. Come si raccolgono i dati di monitoraggio sul campo in contesti difficili?
9. Quali sono i criteri di valutazione proposti dall'OCSE per la cooperazione?
10. Che cosa si intende per rendicontazione dei risultati verso i donatori e i beneficiari?
11. Come si valuta la sostenibilità di un progetto dopo la fine del finanziamento?
12. Quali strumenti si usano per valutare la pertinenza di un'iniziativa?
13. Che cosa si intende per apprendimento organizzativo nelle valutazioni?
14. Come si coinvolgono i beneficiari nel processo di valutazione?
15. Quali sono i principali rischi per la qualità delle valutazioni di progetto?
16. Che cosa si intende per efficienza e per efficacia di un'iniziativa di cooperazione?
17. Come si analizza il rapporto costi-benefici di un programma di sviluppo?
18. Quali criteri etici guidano la valutazione delle iniziative internazionali?
19. Come si utilizzano i risultati della valutazione per migliorare le politiche future?
20. Quale contributo offre il monitoraggio alla trasparenza della cooperazione allo sviluppo?

Domande di esercitazione costruite sul programma ufficiale, non fornite dal docente.