Prof. Simone Flaviano Pollo: i libri dei suoi insegnamenti

1. Che cosa si intende per bioetica e quali principi ne guidano la riflessione?
2. Come si articola il principio di autonomia nel consenso informato?
3. Quali sono i problemi etici posti dalla fine della vita e dal trattamento terapeutico?
4. In che modo il principio di beneficenza si applica alla pratica medica?
5. Quali questioni etiche riguardano la procreazione assistita?
6. Come si valutano le implicazioni etiche della sperimentazione sugli esseri umani?
7. Che cosa significa il principio di giustizia nell'allocazione delle risorse sanitarie?
8. In che modo l'etica della cura ridefinisce il rapporto tra medico e paziente?
9. Quali sono gli argomenti del dibattito sull'eutanasia e sul suicidio assistito?
10. Come si colloca il problema dello statuto morale dell'embrione nel dibattito bioetico?
11. In che modo la bioetica affronta il tema della disabilità e della dignità della persona?
12. Quali problemi pongono i trapianti e la donazione di organi dal punto di vista etico?
13. Che cosa intende la bioetica per responsabilità verso le generazioni future?
14. Come si struttura il dibattito sull'etica ambientale e sulla salute collettiva?
15. In che senso la nozione di persona è centrale nel dibattito bioetico?
16. Quali sono i presupposti etici della ricerca genetica e dei suoi usi?
17. Come si valuta il ruolo dei comitati etici nella ricerca biomedica?
18. In che modo la bioetica discute il rapporto tra diritto e morale in medicina?
19. Quali criteri guidano la decisione clinica nei casi di conflitto di valori?
20. Come si intende la salute nella prospettiva dell'etica pubblica?

Domande di esercitazione costruite sul programma ufficiale, non fornite dal docente.

1. Che cosa implica la nozione di dignità del vivente in bioetica?
2. In che modo la biologia evoluzionistica informa il dibattito morale?
3. Quali questioni etiche pone la sperimentazione sugli animali?
4. Come si definisce il concetto di salute nella prospettiva biologica e sociale?
5. Quali criteri guidano la valutazione del rischio nelle scienze della vita?
6. In che senso l'etica ambientale estende la considerazione morale oltre la specie umana?
7. Quale rapporto esiste tra naturale e artificiale nella manipolazione genetica?
8. Come si giustifica il principio di precauzione nelle biotecnologie?
9. Che cosa significa parlare di responsabilità verso le generazioni future?
10. Quali differenze esistono tra etica della vita ed etica dell'ambiente?
11. In che modo la nozione di sostenibilità viene interpretata dalle scienze del vivente?
12. Come si può distinguere un danno da un cambiamento accettabile per un organismo?
13. Quali obiezioni sono state mosse alla pretesa di neutralità della biologia?
14. Come i concetti di specie e individuo influiscono sulle decisioni etiche?
15. In che senso la conservazione della biodiversità ha una dimensione morale?
16. Quali sono i limiti dell'approccio riduzionista nella spiegazione dei viventi?
17. Perché la cura dell'ambiente viene collegata alla giustizia sociale?
18. Come si valuta l'uso di organismi geneticamente modificati in agricoltura?
19. Quale ruolo ha la nozione di finalità nella spiegazione biologica?
20. Che cosa comporta riconoscere lo statuto morale di un essere senziente?

Domande di esercitazione costruite sul programma ufficiale, non fornite dal docente.

1. Che cosa si intende per conoscenza morale e quali questioni filosofiche solleva?
2. Quale rapporto intercorre tra ragione e sentimento nella conoscenza morale?
3. Come si distingue la conoscenza del bene dalla conoscenza dei fatti?
4. In che modo le teorie etiche di Kant spiegano la possibilità di una legge morale?
5. Quali sono i principali argomenti a favore del realismo morale?
6. Come si valuta il rapporto tra giudizio morale e volontà?
7. Quale ruolo svolge l'intuizione nella conoscenza dei valori?
8. In che modo l'etica di Aristotele concepisce la saggezza pratica?
9. Quali critiche sono state rivolte al relativismo morale?
10. Come si giustifica una norma morale in una prospettiva razionale?
11. Quale rilievo hanno le emozioni nella formazione dei giudizi morali?
12. In che modo la teoria dell'utilitarismo definisce il criterio del giusto?
13. Quali problemi pone la conoscenza di valori in un contesto pluralistico?
14. Come si analizza il rapporto tra morale e diritto nella filosofia contemporanea?
15. Quali forme di scetticismo morale sono state elaborate?
16. In che modo la filosofia pratica si articola nel rapporto tra teoria e prassi?
17. Quale ruolo svolge il dialogo nella formazione di una conoscenza morale condivisa?
18. Come si valuta la responsabilità morale dell'agente?
19. Quali contributi offre la filosofia analitica al dibattito sulla conoscenza morale?
20. Quali prospettive si aprono per una teoria della conoscenza morale oggi?

Domande di esercitazione costruite sul programma ufficiale, non fornite dal docente.

1. Che cosa si intende per conoscenza morale e quali questioni filosofiche solleva?
2. Quale rapporto intercorre tra ragione e sentimento nella conoscenza morale?
3. Come si distingue la conoscenza del bene dalla conoscenza dei fatti?
4. In che modo le teorie etiche di Kant spiegano la possibilità di una legge morale?
5. Quali sono i principali argomenti a favore del realismo morale?
6. Come si valuta il rapporto tra giudizio morale e volontà?
7. Quale ruolo svolge l'intuizione nella conoscenza dei valori?
8. In che modo l'etica di Aristotele concepisce la saggezza pratica?
9. Quali critiche sono state rivolte al relativismo morale?
10. Come si giustifica una norma morale in una prospettiva razionale?
11. Quale rilievo hanno le emozioni nella formazione dei giudizi morali?
12. In che modo la teoria dell'utilitarismo definisce il criterio del giusto?
13. Quali problemi pone la conoscenza di valori in un contesto pluralistico?
14. Come si analizza il rapporto tra morale e diritto nella filosofia contemporanea?
15. Quali forme di scetticismo morale sono state elaborate?
16. In che modo la filosofia pratica si articola nel rapporto tra teoria e prassi?
17. Quale ruolo svolge il dialogo nella formazione di una conoscenza morale condivisa?
18. Come si valuta la responsabilità morale dell'agente?
19. Quali contributi offre la filosofia analitica al dibattito sulla conoscenza morale?
20. Quali prospettive si aprono per una teoria della conoscenza morale oggi?

Domande di esercitazione costruite sul programma ufficiale, non fornite dal docente.

1. Che cosa si intende per bioetica e quali principi ne guidano la riflessione?
2. Come si articola il principio di autonomia nel consenso informato?
3. Quali sono i problemi etici posti dalla fine della vita e dal trattamento terapeutico?
4. In che modo il principio di beneficenza si applica alla pratica medica?
5. Quali questioni etiche riguardano la procreazione assistita?
6. Come si valutano le implicazioni etiche della sperimentazione sugli esseri umani?
7. Che cosa significa il principio di giustizia nell'allocazione delle risorse sanitarie?
8. In che modo l'etica della cura ridefinisce il rapporto tra medico e paziente?
9. Quali sono gli argomenti del dibattito sull'eutanasia e sul suicidio assistito?
10. Come si colloca il problema dello statuto morale dell'embrione nel dibattito bioetico?
11. In che modo la bioetica affronta il tema della disabilità e della dignità della persona?
12. Quali problemi pongono i trapianti e la donazione di organi dal punto di vista etico?
13. Che cosa intende la bioetica per responsabilità verso le generazioni future?
14. Come si struttura il dibattito sull'etica ambientale e sulla salute collettiva?
15. In che senso la nozione di persona è centrale nel dibattito bioetico?
16. Quali sono i presupposti etici della ricerca genetica e dei suoi usi?
17. Come si valuta il ruolo dei comitati etici nella ricerca biomedica?
18. In che modo la bioetica discute il rapporto tra diritto e morale in medicina?
19. Quali criteri guidano la decisione clinica nei casi di conflitto di valori?
20. Come si intende la salute nella prospettiva dell'etica pubblica?

Domande di esercitazione costruite sul programma ufficiale, non fornite dal docente.