Prof. simone croatto: i libri dei suoi insegnamenti

1. Quali sono i principi fondamentali dell'etica biomedica secondo il modello di Beauchamp e Childress?
2. In che cosa consiste la differenza tra etica normativa e metaetica nel contesto assistenziale?
3. Che cosa si intende per autonomia del paziente e quali limiti può incontrare nella pratica infermieristica?
4. Come si definisce il principio di beneficenza e in che rapporto sta con quello di non maleficenza?
5. Quali differenze esistono tra consenso informato e consenso informato presunto?
6. In che modo l'epistemologia distingue la conoscenza scientifica dalla conoscenza empirica quotidiana?
7. Quale ruolo svolge il paradigma nella costruzione del sapere infermieristico?
8. Quali sono le caratteristiche principali dell'etica della cura e in che cosa si differenzia dall'etica della giustizia?
9. Come si affronta un dilemma etico nella pratica clinica e quali fasi può prevedere un percorso decisionale?
10. Che cosa si intende per giustizia distributiva e quale impatto ha sulla gestione delle risorse sanitarie?
11. Quali criteri permettono di valutare la solidità di un argomento filosofico applicato alla pratica assistenziale?
12. In che senso il deontologismo e il consequenzialismo offrono prospettive diverse sulle decisioni di cura?
13. Quali questioni etiche solleva la gestione del fine vita nei reparti di assistenza?
14. Che cosa si intende per relazione di cura e perché è considerata un elemento centrale dell'agire infermieristico?
15. Come può l'epistemologia contribuire a distinguere una evidenza scientifica da una opinione diffusa?
16. Quali sono le implicazioni etiche della riservatezza e del segreto professionale?
17. In che modo il codice deontologico orienta il comportamento professionale dell'infermiere?
18. Quali sono i limiti del pensiero dicotomico nella lettura dei problemi assistenziali?
19. Che cosa significa parlare di riflessività professionale e quale funzione ha nella formazione?
20. Come si concilia il principio di autonomia con la responsabilità di tutela della persona fragile?

Domande di esercitazione costruite sul programma ufficiale, non fornite dal docente.

1. Quali sono le fasi del processo di assistenza infermieristica e in che ordine si succedono?
2. Che differenza c'è tra un bisogno assistenziale e una diagnosi infermieristica?
3. Come si rileva correttamente la frequenza respiratoria di un paziente adulto a riposo?
4. Quali parametri vitali vanno registrati prima di somministrare un farmaco per via endovenosa?
5. In che modo si riconosce un quadro di shock nel paziente ricoverato in reparto medico?
6. Quali precauzioni standard devono essere applicate nell'assistenza a un paziente con febbre di origine sconosciuta?
7. Come si confronta l'igiene delle mani con il lavaggio chirurgico e quando è indicato ciascuno?
8. Quali sono i principali rischi di una immobilizzazione prolungata e come si possono prevenire?
9. Perché la documentazione infermieristica è importante per la continuità delle cure?
10. Quali segni indicano una possibile reazione avversa durante una trasfusione di sangue?
11. Quali elementi devono comparire in una valutazione iniziale del dolore?
12. Come si esegue una corretta medicazione di una ferita chirurgica pulita?
13. In che cosa consiste la somministrazione sicura di un farmaco secondo i cosiddetti cinque giusti?
14. Quali differenze esistono tra una via di somministrazione enterale e una parenterale?
15. Quando è necessario segnalare un evento avverso e a quale figura va comunicato?
16. Quali misure aiutano a prevenire le lesioni da pressione in un paziente allettato?
17. Come si valuta lo stato di coscienza con una scala standardizzata come la Glasgow?
18. Quali sono le indicazioni principali per il posizionamento di un catetere vescicale?
19. Cosa si intende per assistenza centrata sulla persona e come si riflette nella pianificazione?
20. Quali sono i segnali precoci di un peggioramento clinico che l'infermiere deve riconoscere?

Domande di esercitazione costruite sul programma ufficiale, non fornite dal docente.