Prof. Simona Finetti: i libri dei suoi insegnamenti

1. Quali sono le principali tappe della storia dell'educazione in Occidente?
2. Come si sviluppa la pedagogia nell'antica Grecia?
3. In che modo Comenio propone una didattica universale?
4. Quali sono i tratti distintivi della pedagogia illuminista?
5. Che cosa intende Rousseau con educazione naturale?
6. Come si colloca il pensiero di Pestalozzi nella storia dell'educazione?
7. Quali sono i principali contributi della pedagogia attivistica del Novecento?
8. In che modo Montessori sviluppa un metodo centrato sul bambino?
9. Quali differenze esistono tra pedagogia tradizionale e pedagogia progressiva?
10. Come si analizza il ruolo della scuola nello stato moderno?
11. Quali funzioni svolgeva l'educazione religiosa nel medioevo?
12. In che modo l'alfabetizzazione di massa cambia la società ottocentesca?
13. Che cosa si intende per pedagogia critica nel Novecento?
14. Quali fonti permettono di ricostruire la storia dell'educazione?
15. Come si spiega la diffusione dei sistemi scolastici nazionali?
16. Quale ruolo ha la figura dell'educatore nella tradizione pedagogica?
17. In che modo l'educazione femminile si è trasformata nei secoli?
18. Quali sono le principali critiche alla scuola di massa?
19. Come si valuta l'influenza dei grandi pedagogisti sulla scuola contemporanea?
20. Perché la storia della pedagogia è utile per comprendere i problemi educativi attuali?

Domande di esercitazione costruite sul programma ufficiale, non fornite dal docente.

1. Che cosa si intende per storia della pedagogia e quali oggetti studia?
2. Quali sono le principali concezioni educative nell'antichità greca e romana?
3. Come si sviluppa il pensiero pedagogico nel Medioevo?
4. In che modo l'Umanesimo ridefinisce l'educazione dei giovani?
5. Quali sono le caratteristiche della pedagogia illuminista?
6. Come si descrive il contributo di Rousseau alla riflessione educativa?
7. Quali teorie pedagogiche caratterizzano l'Ottocento europeo?
8. In che modo si affermano le scuole pubbliche nel XIX secolo?
9. Quali forme assume la pedagogia attiva nel Novecento?
10. Come si analizza il rapporto tra educazione e politica nella storia?
11. Quali fonti permettono di ricostruire la storia dell'educazione?
12. In che modo la pedagogia si confronta con la psicologia dello sviluppo?
13. Quali problemi pone la formazione degli insegnanti nella storia?
14. Come si descrive il ruolo della famiglia nell'educazione storica?
15. Quali criteri guidano la periodizzazione della storia dell'educazione?
16. In che modo la pedagogia religiosa influenza l'istruzione?
17. Quali sono le caratteristiche dell'educazione femminile nei secoli?
18. Come si studia la diffusione dell'alfabetizzazione in Italia?
19. Quali strumenti metodologici sono utili per la ricerca storico-pedagogica?
20. Quali prospettive si aprono per la storia della pedagogia contemporanea?

Domande di esercitazione costruite sul programma ufficiale, non fornite dal docente.

1. Quali sono le principali tappe della storia dell'educazione in Occidente?
2. Come si sviluppa la pedagogia nell'antica Grecia?
3. In che modo Comenio propone una didattica universale?
4. Quali sono i tratti distintivi della pedagogia illuminista?
5. Che cosa intende Rousseau con educazione naturale?
6. Come si colloca il pensiero di Pestalozzi nella storia dell'educazione?
7. Quali sono i principali contributi della pedagogia attivistica del Novecento?
8. In che modo Montessori sviluppa un metodo centrato sul bambino?
9. Quali differenze esistono tra pedagogia tradizionale e pedagogia progressiva?
10. Come si analizza il ruolo della scuola nello stato moderno?
11. Quali funzioni svolgeva l'educazione religiosa nel medioevo?
12. In che modo l'alfabetizzazione di massa cambia la società ottocentesca?
13. Che cosa si intende per pedagogia critica nel Novecento?
14. Quali fonti permettono di ricostruire la storia dell'educazione?
15. Come si spiega la diffusione dei sistemi scolastici nazionali?
16. Quale ruolo ha la figura dell'educatore nella tradizione pedagogica?
17. In che modo l'educazione femminile si è trasformata nei secoli?
18. Quali sono le principali critiche alla scuola di massa?
19. Come si valuta l'influenza dei grandi pedagogisti sulla scuola contemporanea?
20. Perché la storia della pedagogia è utile per comprendere i problemi educativi attuali?

Domande di esercitazione costruite sul programma ufficiale, non fornite dal docente.

1. Che cosa si intende per storia della pedagogia e quali oggetti studia?
2. Quali sono le principali concezioni educative nell'antichità greca e romana?
3. Come si sviluppa il pensiero pedagogico nel Medioevo?
4. In che modo l'Umanesimo ridefinisce l'educazione dei giovani?
5. Quali sono le caratteristiche della pedagogia illuminista?
6. Come si descrive il contributo di Rousseau alla riflessione educativa?
7. Quali teorie pedagogiche caratterizzano l'Ottocento europeo?
8. In che modo si affermano le scuole pubbliche nel XIX secolo?
9. Quali forme assume la pedagogia attiva nel Novecento?
10. Come si analizza il rapporto tra educazione e politica nella storia?
11. Quali fonti permettono di ricostruire la storia dell'educazione?
12. In che modo la pedagogia si confronta con la psicologia dello sviluppo?
13. Quali problemi pone la formazione degli insegnanti nella storia?
14. Come si descrive il ruolo della famiglia nell'educazione storica?
15. Quali criteri guidano la periodizzazione della storia dell'educazione?
16. In che modo la pedagogia religiosa influenza l'istruzione?
17. Quali sono le caratteristiche dell'educazione femminile nei secoli?
18. Come si studia la diffusione dell'alfabetizzazione in Italia?
19. Quali strumenti metodologici sono utili per la ricerca storico-pedagogica?
20. Quali prospettive si aprono per la storia della pedagogia contemporanea?

Domande di esercitazione costruite sul programma ufficiale, non fornite dal docente.

1. Che cosa si intende per educazione attiva e quali principi la caratterizzano?
2. Come si progetta un percorso educativo che valorizzi la partecipazione degli studenti?
3. Quali metodologie didattiche favoriscono l'apprendimento esperienziale?
4. Come si definiscono obiettivi di apprendimento misurabili in un progetto formativo?
5. Quali sono le fasi di un ciclo di progettazione didattica?
6. Come si valuta l'efficacia di un percorso educativo attivo?
7. Quale ruolo ha il gioco nell'educazione dei bambini in età prescolare?
8. In che modo la pedagogia di Dewey ha influenzato la scuola attiva?
9. Che cosa si intende per apprendimento cooperativo e quali tecniche lo sostengono?
10. Come si costruisce un ambiente educativo stimolante per la scoperta?
11. Quali differenze esistono tra insegnamento trasmissivo e insegnamento costruttivista?
12. Come si integrano le attività laboratoriali nel curricolo?
13. Che cosa si intende per competenza e come si può svilupparla nel percorso formativo?
14. Quali strumenti di osservazione sono utili per documentare i progressi degli allievi?
15. In che modo la progettazione a ritroso orienta la scelta delle attività?
16. Come si coinvolgono le famiglie nei percorsi di educazione attiva?
17. Quali criteri orientano la scelta dei materiali didattici?
18. Che cosa si intende per valutazione formativa e perché è utile durante il percorso?
19. Come si promuove l'autonomia degli studenti nella gestione del proprio apprendimento?
20. Quali principi guidano una progettazione inclusiva che tenga conto delle differenze?

Domande di esercitazione costruite sul programma ufficiale, non fornite dal docente.

1. Quali sono le origini storiche del movimento dell'educazione attiva?
2. Come si caratterizza la pedagogia del fare e dell'esperienza nelle scuole nuove?
3. In che modo le esperienze dell'attivismo pedagogico si diffondono in Europa e in America?
4. Quali sono i principali elementi del metodo Freinet e della scuola come comunità?
5. Come si sviluppa la pedagogia di Decroly e il principio dei centri di interesse?
6. In che modo le esperienze di Summerhill e della scuola libera mettono in discussione la disciplina?
7. Quali sono le caratteristiche delle scuole di Reggio Emilia e del loro approccio all'infanzia?
8. Come si descrive l'esperienza delle case dei bambini e del metodo montessoriano?
9. In che modo la pratica del laboratorio e del lavoro manuale favorisce l'apprendimento?
10. Quali sono le principali critiche rivolte all'educazione attiva nella storia della pedagogia?
11. Come si valuta l'attualità delle esperienze di educazione attiva nella scuola contemporanea?
12. In che modo l'osservazione e la documentazione sono centrali nelle pratiche di educazione attiva?
13. Quali sono i principi dell'autonomia e della libertà del bambino nelle pedagogie attive?
14. Come si descrive il ruolo dell'insegnante nelle esperienze di scuola attiva?
15. In che modo la comunità educante si costruisce nelle esperienze innovative?
16. Quali sono le principali esperienze italiane di educazione attiva tra le due guerre?
17. Come si inquadra la relazione tra educazione attiva e democrazia scolastica?
18. In che modo la storia delle esperienze educative aiuta a comprendere le pratiche presenti?
19. Quali sono le fonti archivistiche e documentarie per lo studio delle esperienze educative?
20. Come si valutano i risultati e gli esiti delle pratiche di educazione attiva?

Domande di esercitazione costruite sul programma ufficiale, non fornite dal docente.

1. Quali strutture grammaticali di base sono indispensabili per comprendere un testo scritto in lingua straniera?
2. Come si costruisce una frase al presente semplice in inglese e quali eccezioni richiede la terza persona?
3. Quale differenza di significato c'è tra il passato prossimo e il passato semplice nella lingua scelta?
4. Come si riconoscono i falsi amici tra l'italiano e la lingua straniera studiata?
5. Quali espressioni servono per presentarsi e descrivere la propria attività in una conversazione formale?
6. Come si traduce correttamente un breve brano di carattere generale senza perdere il senso originale?
7. Quali differenze esistono tra l'uso del condizionale e del congiuntivo nelle frasi ipotetiche?
8. Come si formano i plurali irregolari più frequenti e in quali contesti compaiono?
9. Quali strategie aiutano a ricavare il significato di un termine sconosciuto dal contesto?
10. Come si esprime un'opinione personale in modo chiaro in una breve discussione?
11. Quali connettivi permettono di collegare due idee contrastanti in un testo scritto?
12. Che cosa distingue un aggettivo possessivo da un pronome possessivo?
13. Come si descrive un evento passato in una narrazione breve con sequenza cronologica?
14. Quali sono le principali preposizioni di luogo e quando si usano in modo diverso?
15. Come si riassume un articolo di divulgazione in poche frasi coerenti?
16. Quali espressioni si usano per chiedere informazioni in modo educato in un contesto professionale?
17. Come si riconosce il tempo verbale di una frase complessa con più proposizioni subordinate?
18. Quale lessico specifico serve per leggere un testo scientifico nella lingua che si sta studiando?
19. Come si strutturano le domande di verifica della comprensione di un testo letto in classe?
20. Quali regole di pronuncia risultano più difficili per chi parla italiano come lingua madre?

Domande di esercitazione costruite sul programma ufficiale, non fornite dal docente.