Prof. Romolo Di Iorio: i libri dei suoi insegnamenti

1. Qual è la differenza tra età gestazionale ed età concezionale?
2. Quali sono i segni di probabilità e quelli di certezza della gravidanza?
3. Come cambia la volemia durante la gestazione e perché?
4. In che modo si modifica la funzione respiratoria in gravidanza?
5. Quali variazioni cardiovascolari si osservano nei tre trimestri?
6. Perché in gravidanza aumenta il rischio di reflusso gastroesofageo?
7. Quali modificazioni dell'apparato urinario si verificano durante la gestazione?
8. Come varia il peso materno nel corso della gravidanza?
9. Quali cambiamenti endocrini sono tipici della gravidanza?
10. Che cosa si intende per reattività fetale e come si valuta?
11. Quali sono le cause più frequenti di nausea nelle prime settimane?
12. Come si esegue una pelvimetria clinica?
13. Quali modificazioni della cute compaiono in gravidanza?
14. Che cosa si intende per ematocrito fisiologico in gravidanza?
15. In che modo si imposta l'educazione alla gravidanza fisiologica?
16. Quali esami di screening sono raccomandati nel primo trimestre?
17. Quali cambiamenti gastrointestinali si associano alla gestazione?
18. Come si calcola la data presunta del parto?
19. Quali segni possono indicare una gravidanza non fisiologica?
20. Quali sono le principali modificazioni dell'apparato genitale durante la gravidanza?

Domande di esercitazione costruite sul programma ufficiale, non fornite dal docente.

1. Quali sono le fasi e i tempi del travaglio di parto?
2. Come si distingue un travaglio spontaneo da uno falso?
3. Quali assistenze sono raccomandate nei quattro stadi del parto?
4. Come si previene il danno perineale durante il parto?
5. Quali sono le principali forme di analgesia in travaglio?
6. Che cosa si intende per psiconeuroendocrinologia del parto?
7. Come si riconosce un'emorragia del post-partum?
8. Quali cambiamenti fisiologici caratterizzano il puerperio?
9. Come si favorisce l'allattamento nelle prime ore dopo la nascita?
10. Quali parametri vanno controllati nella puerpera?
11. Come si valuta il rischio ostetrico in una gravidanza a basso rischio?
12. Quali sono le modalità di diagnosi prenatale non invasiva?
13. Quali strumenti ostetrici vengono utilizzati durante il parto?
14. Come si pianifica l'assistenza prenatale nelle gravidanze fisiologiche?
15. Quali sono le principali raccomandazioni per la madre dopo il parto?
16. Come si gestisce il dolore durante il travaglio con metodi non farmacologici?
17. Quali fattori psicologici e sociali influenzano l'esperienza del parto?
18. Quando si parla di parto pretermine e quali sono le conseguenze?
19. Come si esegue la valutazione dell'utero nel puerperio?
20. Quali sono i diritti informativi della donna durante il percorso nascita?

Domande di esercitazione costruite sul programma ufficiale, non fornite dal docente.

1. Quali emergenze ostetriche richiedono un intervento immediato?
2. Come si riconosce un distacco di placenta?
3. Che cosa si intende per placenta previa e quali rischi comporta?
4. Quali sono le cause di emorragia postpartum?
5. Come si gestisce la distocia di spalla durante il parto?
6. Quali segni indicano un'embolia da liquido amniotico?
7. Che cosa si intende per sindrome HELLP?
8. Come si riconosce un prolasso del cordone ombelicale?
9. Quali sono le principali emergenze neonatali nelle prime ore di vita?
10. Come si affronta l'asfissia neonatale alla nascita?
11. Quali sono le cause di ostruzione intestinale nel neonato?
12. Come si riconosce un'enterocolite necrotizzante?
13. Quali interventi sono indicati in caso di rottura uterina?
14. Come si gestisce un'emorragia del primo trimestre di gravidanza?
15. Quali precauzioni servono nel trasporto di un neonato in emergenza?
16. Come si esegue la rianimazione del neonato in sala parto?
17. Quali sono le complicanze di una gravidanza extrauterina?
18. Come si riconosce un'atonia uterina?
19. Quali accorgimenti si adottano nella gestione di un'emergenza ginecologica in pronto soccorso?
20. Qual è il ruolo del triage nei reparti di emergenza ostetrico-ginecologica?

Domande di esercitazione costruite sul programma ufficiale, non fornite dal docente.

1. Quali sono le competenze avanzate dell'infermiere nell'assistenza ostetrica?
2. Come si valuta il benessere fetale durante il travaglio?
3. Quali sono le principali fasi del puerperio e le relative cure infermieristiche?
4. Come si assiste il neonato nelle prime ore di vita?
5. Quali criteri guidano l'educazione alla salute in età pediatrica?
6. Che cosa si intende per medicina di genere e quali differenze considera?
7. Come si riconosce un'emergenza ostetrica e come si interviene?
8. Quali sono le principali problematiche della gravidanza a rischio?
9. In che modo l'infermiere supporta la famiglia nel percorso nascita?
10. Come si valuta la crescita e lo sviluppo del bambino nel primo anno di vita?
11. Quali aspetti della salute femminile richiedono un approccio specifico?
12. Come si progetta un intervento infermieristico per il sostegno all'allattamento?
13. Quali differenze esistono nella presentazione di una patologia tra uomo e donna?
14. In che modo la pediatria tiene conto dello sviluppo cognitivo e relazionale?
15. Quali competenze di comunicazione servono nell'assistenza materno-infantile?
16. Come si gestisce la dimissione della puerpera e del neonato?
17. Quali criteri si adottano per la valutazione del dolore nel neonato?
18. In che modo la prospettiva di genere incide sulla pratica clinica?
19. Quali strumenti di rilevazione si usano nella documentazione infermieristica?
20. Come si pianifica un percorso di prevenzione in ambito pediatrico?

Domande di esercitazione costruite sul programma ufficiale, non fornite dal docente.

1. Quali sono le principali cause di aborto spontaneo ricorrente?
2. Come funzionano le tecniche di procreazione medicalmente assistita?
3. Quali informazioni fornisce la diagnostica prenatale sul feto?
4. In che modo si esegue l'induzione del travaglio di parto?
5. Quali sono le indicazioni al parto cesareo?
6. Che cosa si intende per trombofilia in gravidanza?
7. Quali malattie autoimmuni possono complicare la gravidanza?
8. Come si gestisce l'infezione da HIV durante la gravidanza?
9. Quali sono i rischi del parto distocico?
10. Quale ruolo ha la terapia fetale nelle patologie precoci?
11. Quando si ricorre al test del DNA fetale circolante nel sangue materno?
12. Come si valuta il rischio di tromboembolismo venoso in gravidanza?
13. Quali sono le indicazioni dell'amniocentesi?
14. In che modo la sindrome da anticorpi antifosfolipidi influisce sulla gestazione?
15. Quali precauzioni si adottano nell'uso di farmaci durante la gravidanza?
16. Come si riconosce la restrizione di crescita intrauterina?
17. Che cosa si intende per diabete gestazionale e come si controlla?
18. Quali sono i benefici dello screening della preeclampsia?
19. Come si gestisce un parto gemellare?
20. Quale ruolo ha il monitoraggio cardiotocografico nella gravidanza ad alto rischio?

Domande di esercitazione costruite sul programma ufficiale, non fornite dal docente.

1. Che cosa sono le attività didattiche elettive e come si scelgono nel piano di studi?
2. Quali criteri determinano il riconoscimento dei crediti per un'attività elettiva?
3. Come si documentano le ore svolte in un'attività didattica a scelta dello studente?
4. Quali modalità di verifica si usano per certificare un'attività elettiva?
5. In che modo la frequenza obbligatoria incide sull'acquisizione dei crediti elettivi?
6. Quali obiettivi formativi giustificano la scelta di un'attività elettiva in ambito sanitario?
7. Come si registra la partecipazione a un'attività su un libretto diario?
8. Quali competenze si possono sviluppare con un'attività didattica elettiva di tipo pratico?
9. Quale differenza c'è tra un'attività elettiva certificata e un esame di profitto?
10. Come si organizza la richiesta di approvazione di un'attività elettiva proposta dallo studente?
11. Quali sono i tempi tipici per la registrazione dei crediti di un'attività elettiva?
12. Come si valuta la coerenza di un'attività elettiva con il percorso di studi?
13. Quali aspetti regolamentari vanno verificati prima di iscriversi a un'attività elettiva?
14. In che modo un'attività elettiva può integrare la formazione clinica dello studente?
15. Come si gestiscono i casi di assenza giustificata durante un'attività elettiva?
16. Quali risultati si attendono da una prova orale su un'attività elettiva?
17. Come si motiva la scelta di un'attività elettiva nel piano di formazione personale?
18. Quali informazioni deve contenere la certificazione finale di un'attività elettiva?
19. In che modo il responsabile dell'attività verifica la partecipazione dello studente?
20. Quali indicazioni si trovano nel regolamento delle attività elettive del proprio corso di laurea?

Domande di esercitazione costruite sul programma ufficiale, non fornite dal docente.

1. Quali sono le finalità di un'attività seminariale nel percorso formativo infermieristico?
2. Come si costruisce una relazione di sintesi a partire da un seminario frequentato?
3. Quale messaggio principale si ricava da un intervento di esperti sulla pratica clinica?
4. Come si valuta un argomento alla luce delle linee guida e dell'evidenza scientifica?
5. Quali elementi deve contenere un elaborato riassuntivo di un seminario?
6. In che modo un seminario può contribuire alla riflessione professionale dello studente?
7. Quali criteri servono per riconoscere una fonte scientifica affidabile in un intervento seminariale?
8. Come si presenta oralmente un tema approfondito in un seminario davanti ai compagni di corso?
9. Quali domande aiutano a discutere criticamente un caso presentato in seminario?
10. Come si collega un argomento seminariale alla pratica assistenziale quotidiana?
11. Quali competenze trasversali si sviluppano partecipando ad attività seminariali?
12. In che modo la partecipazione obbligatoria incide sulla valutazione finale dell'attività?
13. Quali strumenti di ricerca bibliografica supportano la preparazione di un seminario?
14. Come si organizza il lavoro di approfondimento su un tema assegnato?
15. Quali errori si evitano nella presentazione di un argomento clinico a un uditorio?
16. Come si argomenta un punto di vista professionale in una discussione seminariale?
17. Quali aspetti etici emergono spesso dalla discussione di casi clinici in seminario?
18. Come si verifica che l'elaborato riassuntivo sia coerente con i contenuti ascoltati?
19. Quali sono i principali obiettivi di apprendimento di un'attività di approfondimento?
20. In che modo il confronto con i colleghi arricchisce la comprensione di un tema?

Domande di esercitazione costruite sul programma ufficiale, non fornite dal docente.

1. Quali strutture grammaticali di base sono indispensabili per comprendere un testo scritto in lingua straniera?
2. Come si costruisce una frase al presente semplice in inglese e quali eccezioni richiede la terza persona?
3. Quale differenza di significato c'è tra il passato prossimo e il passato semplice nella lingua scelta?
4. Come si riconoscono i falsi amici tra l'italiano e la lingua straniera studiata?
5. Quali espressioni servono per presentarsi e descrivere la propria attività in una conversazione formale?
6. Come si traduce correttamente un breve brano di carattere generale senza perdere il senso originale?
7. Quali differenze esistono tra l'uso del condizionale e del congiuntivo nelle frasi ipotetiche?
8. Come si formano i plurali irregolari più frequenti e in quali contesti compaiono?
9. Quali strategie aiutano a ricavare il significato di un termine sconosciuto dal contesto?
10. Come si esprime un'opinione personale in modo chiaro in una breve discussione?
11. Quali connettivi permettono di collegare due idee contrastanti in un testo scritto?
12. Che cosa distingue un aggettivo possessivo da un pronome possessivo?
13. Come si descrive un evento passato in una narrazione breve con sequenza cronologica?
14. Quali sono le principali preposizioni di luogo e quando si usano in modo diverso?
15. Come si riassume un articolo di divulgazione in poche frasi coerenti?
16. Quali espressioni si usano per chiedere informazioni in modo educato in un contesto professionale?
17. Come si riconosce il tempo verbale di una frase complessa con più proposizioni subordinate?
18. Quale lessico specifico serve per leggere un testo scientifico nella lingua che si sta studiando?
19. Come si strutturano le domande di verifica della comprensione di un testo letto in classe?
20. Quali regole di pronuncia risultano più difficili per chi parla italiano come lingua madre?

Domande di esercitazione costruite sul programma ufficiale, non fornite dal docente.