Prof. Maurizio Alimandi: i libri dei suoi insegnamenti

1. Quali processi biologici di base sono alla radice della maggior parte delle malattie?
2. In che cosa consiste il danno cellulare reversibile e quali segni lo accompagnano?
3. Quali sono le differenze tra necrosi e apoptosi per meccanismo e conseguenze tissutali?
4. Come si sviluppa il processo infiammatorio acuto e quali mediatori lo sostengono?
5. Quali sono le fasi della riparazione tissutale dopo una lesione?
6. In che modo l'ipossia altera il funzionamento della cellula?
7. Quali meccanismi di difesa attiva l'organismo contro un agente infettivo?
8. Come si distingue un'infiammazione cronica da una acuta per aspetti istologici e clinici?
9. Che cosa caratterizza la trasformazione neoplastica di una cellula?
10. Quali fattori favoriscono la progressione di un tumore verso la metastasi?
11. Come l'alterazione dell'equilibrio acido base si riflette sulle funzioni fisiologiche?
12. Quali sono le principali cause di edema e come si spiegano i meccanismi di formazione?
13. In che modo l'immunità innata differisce dall'immunità adattativa?
14. Quali alterazioni emodinamiche portano alla trombosi intravascolare?
15. Come si spiega la diminuzione della funzione renale in una malattia cronica?
16. Quali meccanismi fisiopatologici sono coinvolti nel diabete mellito di tipo due?
17. In che modo lo stress ossidativo contribuisce al danno tissutale?
18. Quali sono le conseguenze fisiopatologiche di una insufficienza respiratoria?
19. Quali segni indicano un'alterazione della coagulazione del sangue?
20. Come si collega la fisiopatologia di un'organo alle manifestazioni cliniche osservabili?

Domande di esercitazione costruite sul programma ufficiale, non fornite dal docente.

1. Come si organizza un laboratorio di diagnostica molecolare?
2. Quali metodiche si usano per l'analisi di mutazioni puntiformi?
3. Come funziona la PCR quantitativa rispetto alla PCR classica?
4. Quali sono le applicazioni diagnostiche dell'array CGH?
5. In che modo il next generation sequencing viene impiegato nella diagnostica genetica?
6. Come si calcolano sensibilità e specificità di un test diagnostico?
7. Che cosa si intende per valore predittivo positivo e come cambia con la prevalenza?
8. Quali sono le differenze tra il metodo ASO e il metodo ARMS per la tipizzazione di una mutazione nota?
9. Come si applica il test RFLP nella diagnostica molecolare?
10. Quali vantaggi offre la real-time PCR rispetto alla PCR tradizionale?
11. Che cosa si intende per efficienza diagnostica di un test?
12. Come si definiscono i valori di riferimento di un parametro di laboratorio?
13. Quali sono i principi del test di ligasi nella rilevazione di mutazioni?
14. In che modo si valutano i test genetici indiretti nelle famiglie?
15. Quali errori possono condurre a una falsa positività in un test molecolare?
16. Come si interpreta una curva ROC nella valutazione di un test diagnostico?
17. Quali sono le fasi di controllo della qualità nelle analisi molecolari?
18. Come si calcola l'intervallo di confidenza di una proporzione in un campione?
19. Quali sono le principali cause di contaminazione nelle reazioni di amplificazione?
20. Come si conduce un'analisi statistica di base sui risultati di uno studio diagnostico?

Domande di esercitazione costruite sul programma ufficiale, non fornite dal docente.

1. Che cosa sono le attività didattiche elettive e come si scelgono nel piano di studi?
2. Quali criteri determinano il riconoscimento dei crediti per un'attività elettiva?
3. Come si documentano le ore svolte in un'attività didattica a scelta dello studente?
4. Quali modalità di verifica si usano per certificare un'attività elettiva?
5. In che modo la frequenza obbligatoria incide sull'acquisizione dei crediti elettivi?
6. Quali obiettivi formativi giustificano la scelta di un'attività elettiva in ambito sanitario?
7. Come si registra la partecipazione a un'attività su un libretto diario?
8. Quali competenze si possono sviluppare con un'attività didattica elettiva di tipo pratico?
9. Quale differenza c'è tra un'attività elettiva certificata e un esame di profitto?
10. Come si organizza la richiesta di approvazione di un'attività elettiva proposta dallo studente?
11. Quali sono i tempi tipici per la registrazione dei crediti di un'attività elettiva?
12. Come si valuta la coerenza di un'attività elettiva con il percorso di studi?
13. Quali aspetti regolamentari vanno verificati prima di iscriversi a un'attività elettiva?
14. In che modo un'attività elettiva può integrare la formazione clinica dello studente?
15. Come si gestiscono i casi di assenza giustificata durante un'attività elettiva?
16. Quali risultati si attendono da una prova orale su un'attività elettiva?
17. Come si motiva la scelta di un'attività elettiva nel piano di formazione personale?
18. Quali informazioni deve contenere la certificazione finale di un'attività elettiva?
19. In che modo il responsabile dell'attività verifica la partecipazione dello studente?
20. Quali indicazioni si trovano nel regolamento delle attività elettive del proprio corso di laurea?

Domande di esercitazione costruite sul programma ufficiale, non fornite dal docente.