Prof. Mary Anna Venneri: i libri dei suoi insegnamenti

1. Quali concetti statistici sono necessari per interpretare un risultato di laboratorio?
2. Che cosa si intende per accuratezza e precisione di una misura analitica?
3. Come si calcolano il valore predittivo positivo e il valore predittivo negativo di un test?
4. Che cos'è un livello decisionale e come si utilizza nella pratica clinica?
5. Quali sono i principali marcatori di infiammazione e che cosa indicano?
6. In che modo le proteine di fase acuta sono utili nella valutazione di un processo infiammatorio?
7. Quali marcatori di danno tissutale sono utilizzati nella diagnosi di infarto del miocardio?
8. Come si interpreta una leucocitosi nel contesto clinico del paziente?
9. Quali sono i principali tipi di alterazioni osservabili all'esame delle urine?
10. Come si sceglie la metodica più adatta al quesito diagnostico posto dal clinico?
11. Quali sono i vantaggi e gli svantaggi delle diverse tecniche di patologia clinica?
12. Come si legge correttamente un referto di laboratorio con il suo lessico specifico?
13. Quali errori possono indurre un falso positivo in un test di laboratorio?
14. Che cosa significano i range di normalità e come si stabiliscono per una popolazione?
15. In che modo la variabilità biologica influisce sull'interpretazione dei valori?
16. Quali esami di laboratorio si utilizzano per valutare la funzionalità della tiroide?
17. Come si usano i marcatori tumorali nel follow up dopo un trattamento oncologico?
18. Quali parametri ematochimici orientano la diagnosi di un'anemia?
19. In che modo la patologia clinica supporta il ragionamento diagnostico del medico?
20. Come si confrontano più risultati di laboratorio nel tempo per valutare l'andamento di una malattia?

Domande di esercitazione costruite sul programma ufficiale, non fornite dal docente.

1. Quali sono le finalità di un'attività seminariale nel percorso formativo infermieristico?
2. Come si costruisce una relazione di sintesi a partire da un seminario frequentato?
3. Quale messaggio principale si ricava da un intervento di esperti sulla pratica clinica?
4. Come si valuta un argomento alla luce delle linee guida e dell'evidenza scientifica?
5. Quali elementi deve contenere un elaborato riassuntivo di un seminario?
6. In che modo un seminario può contribuire alla riflessione professionale dello studente?
7. Quali criteri servono per riconoscere una fonte scientifica affidabile in un intervento seminariale?
8. Come si presenta oralmente un tema approfondito in un seminario davanti ai compagni di corso?
9. Quali domande aiutano a discutere criticamente un caso presentato in seminario?
10. Come si collega un argomento seminariale alla pratica assistenziale quotidiana?
11. Quali competenze trasversali si sviluppano partecipando ad attività seminariali?
12. In che modo la partecipazione obbligatoria incide sulla valutazione finale dell'attività?
13. Quali strumenti di ricerca bibliografica supportano la preparazione di un seminario?
14. Come si organizza il lavoro di approfondimento su un tema assegnato?
15. Quali errori si evitano nella presentazione di un argomento clinico a un uditorio?
16. Come si argomenta un punto di vista professionale in una discussione seminariale?
17. Quali aspetti etici emergono spesso dalla discussione di casi clinici in seminario?
18. Come si verifica che l'elaborato riassuntivo sia coerente con i contenuti ascoltati?
19. Quali sono i principali obiettivi di apprendimento di un'attività di approfondimento?
20. In che modo il confronto con i colleghi arricchisce la comprensione di un tema?

Domande di esercitazione costruite sul programma ufficiale, non fornite dal docente.

1. Che cosa si intende per qualità dei servizi sanitari e quali dimensioni la definiscono?
2. Quali sono le principali fasi di un sistema di gestione della qualità in laboratorio?
3. Che cosa si intende per accreditamento e quali requisiti richiede una struttura sanitaria?
4. Come si definisce un indicatore di qualità e quali caratteristiche deve avere?
5. Quali strumenti si utilizzano per il controllo di qualità interno dei risultati di laboratorio?
6. Che cosa si intende per tracciabilità dei campioni biologici e perché è importante?
7. Come si pianifica una verifica interna della qualità in un servizio biomedico?
8. Quali sono i principali rischi associati alla gestione dei rifiuti sanitari?
9. In che modo la validazione dei metodi analitici garantisce l'affidabilità dei risultati?
10. Che cosa si intende per non conformità e quali azioni correttive si adottano?
11. Quali aspetti considerare nella gestione della manutenzione delle apparecchiature biomediche?
12. Come si valuta la soddisfazione dell'utente di un servizio sanitario?
13. Quali sono i principi della gestione del rischio clinico nei servizi diagnostici?
14. In che modo la documentazione della qualità supporta la sicurezza delle prestazioni?
15. Che cosa si intende per audit interno e quale funzione svolge all'interno di un servizio?
16. Quali requisiti devono essere rispettati nella conservazione dei campioni biologici?
17. Come si definisce la sicurezza dei dispositivi medici e quali controlli sono previsti?
18. Quali sono le responsabilità del personale nel mantenimento della qualità del servizio?
19. In che modo la formazione del personale contribuisce al miglioramento dei processi?
20. Quali criteri si usano per confrontare le prestazioni di servizi diversi?

Domande di esercitazione costruite sul programma ufficiale, non fornite dal docente.

1. Quali sono i principali compiti del laboratorio di medicina nel percorso diagnostico?
2. Come si scelgono gli esami di laboratorio più appropriati per un sospetto clinico?
3. Quali errori preanalitici sono più frequenti nella raccolta del sangue venoso?
4. Che cosa si intende per campione emolizzato e come influisce sui risultati?
5. In che modo i valori di riferimento vengono stabiliti per un esame di laboratorio?
6. Quali criteri definiscono l'accuratezza di un risultato di laboratorio?
7. Come si gestisce un risultato critico segnalato dal laboratorio?
8. Quali sono le principali cause di interferenza nei dosaggi immunologici?
9. Che cosa si intende per controllo di qualità interno ed esterno?
10. In che modo il laboratorio contribuisce al monitoraggio della terapia?
11. Quali esami si eseguono per valutare la funzionalità tiroidea?
12. Come si interpreta un profilo lipidico nel rischio cardiovascolare?
13. Quali parametri compongono l'emocromo completo e cosa indicano?
14. In che modo si valuta la funzionalità epatica con i marcatori di laboratorio?
15. Quali sono le basi della coagulazione misurate in laboratorio?
16. Come si interpreta un esame delle urine con sedimento?
17. Che cosa si intende per emogasanalisi e a cosa serve?
18. Quali sono i principali indicatori del metabolismo del ferro?
19. Come si esegue la conservazione dei campioni biologici in laboratorio?
20. Che cosa si intende per tempo di risposta di un laboratorio e come si migliora?

Domande di esercitazione costruite sul programma ufficiale, non fornite dal docente.