Prof. Maria Sofia Cattaruzza: i libri dei suoi insegnamenti

1. Che cosa si intende per metodo scientifico e quali passaggi comprende?
2. Come si formula un'ipotesi verificabile in una ricerca biomedica?
3. Quali sono le differenze tra studi sperimentali e studi osservazionali?
4. Che cosa significa replicabilità di un risultato scientifico?
5. Come si scelgono le variabili di esito in uno studio clinico?
6. Quali errori sistematici possono compromettere la validità di uno studio?
7. Che cosa si intende per significatività statistica e per p-value?
8. Come si interpreta un intervallo di confidenza in un articolo scientifico?
9. Quali sono le principali fonti di bibliografia medica affidabile?
10. In che modo si valuta la qualità metodologica di uno studio pubblicato?
11. Che cosa si intende per cieco nella sperimentazione e a cosa serve?
12. Come si costruisce un protocollo di ricerca clinica?
13. Quali sono le basi della statistica descrittiva applicata alla medicina?
14. In che modo la causalità si distingue dalla semplice associazione?
15. Quali criteri guidano la scelta di un campione rappresentativo?
16. Come si legge una tabella di contingenza in ambito biomedico?
17. Che cosa si intende per validità interna ed esterna di uno studio?
18. Quali strumenti si usano per raccogliere dati in modo standardizzato?
19. Come si calcola la sensibilità di un test diagnostico?
20. Quali sono le principali fasi di una revisione della letteratura?

Domande di esercitazione costruite sul programma ufficiale, non fornite dal docente.

1. Che cosa si intende per metodo scientifico applicato alla ricerca biomedica?
2. Come si formula un'ipotesi verificabile in ambito preclinico?
3. Quali sono le principali fasi di uno studio sperimentale su modelli animali?
4. Che cosa si intende per validità interna ed esterna di uno studio?
5. Come si calcola la dimensione campionaria in uno studio clinico?
6. Quali tipi di studi epidemiologici si utilizzano nella ricerca medica?
7. In che modo i bias possono compromettere i risultati di uno studio?
8. Come si analizzano i dati di un esperimento con gruppi di controllo?
9. Quali sono le caratteristiche di uno studio randomizzato controllato?
10. Che cosa si intende per riproducibilità di un risultato scientifico?
11. Come si utilizzano i database biomedici per una revisione sistematica?
12. Quali strumenti informatici supportano la gestione dei dati clinici?
13. Che cosa si intende per modellazione computazionale in medicina?
14. Come si valuta l'accuratezza di un test diagnostico?
15. Quali principi etici regolano la sperimentazione sull'uomo?
16. In che modo le scienze umane contribuiscono alla comprensione della malattia?
17. Come si interpreta il rapporto di rischio in uno studio di coorte?
18. Quali standard regolano la sicurezza dei dati sanitari?
19. Che cosa si intende per interoperabilità dei sistemi informativi sanitari?
20. Come si descrive un modello preclinico per una patologia complessa?

Domande di esercitazione costruite sul programma ufficiale, non fornite dal docente.

1. Che cosa distingue l'epidemiologia descrittiva da quella analitica?
2. Quali misure di frequenza si utilizzano per descrivere la diffusione di una malattia?
3. Che cosa si intende per incidenza e prevalenza e in quali situazioni si usano?
4. Come si calcola il rischio relativo e quale significato ha nello studio di coorte?
5. Quali sono i principali disegni di studio nell'epidemiologia osservazionale?
6. Che cosa si intende per bias di selezione e di informazione negli studi epidemiologici?
7. In che modo si valuta la causalità di un'associazione tra esposizione ed evento?
8. Quali sono i principi della prevenzione primaria, secondaria e terziaria?
9. Come si organizza un'indagine epidemiologica per il controllo di un focolaio infettivo?
10. Che cosa si intende per catena di trasmissione delle malattie infettive?
11. Quali indicatori si usano per valutare l'efficacia di un programma vaccinale?
12. In che modo l'igiene ambientale influisce sulla salute della popolazione?
13. Quali norme regolano la sorveglianza delle malattie infettive in ambito sanitario?
14. Come si misura il carico di malattia nelle popolazioni?
15. Quali sono le principali fonti di dati per la sorveglianza epidemiologica?
16. Che cosa si intende per igiene degli alimenti e quali misure preventive la garantiscono?
17. Come si interpretano i risultati di uno studio caso controllo?
18. Quale ruolo hanno i determinanti sociali nella distribuzione delle malattie?
19. In che modo si conduce una valutazione del rischio per la salute in un'area esposta a inquinanti?
20. Quali principi guidano la scelta degli interventi di sanità pubblica nelle comunità?

Domande di esercitazione costruite sul programma ufficiale, non fornite dal docente.

1. Quali sono gli effetti del tabagismo sulla salute della popolazione?
2. Che cosa si intende per dipendenza da nicotina e come si misura?
3. Quali strategie sono efficaci per la cessazione del fumo?
4. Come si organizza un programma di prevenzione del tabagismo nelle scuole?
5. Quali politiche pubbliche sono adottate per ridurre il consumo di tabacco?
6. In che modo la pubblicità e la regolazione influenzano l'abitudine al fumo?
7. Quali sono i principali strumenti per la valutazione di un intervento antitabacco?
8. Come si gestisce il paziente fumatore in un contesto clinico?
9. Quali sono gli effetti del fumo passivo sulla salute?
10. Che cosa si intende per fumo come fattore di rischio cardiovascolare?
11. Quali differenze esistono tra sigarette tradizionali e prodotti a rischio ridotto?
12. Come si misura la prevalenza del tabagismo in una popolazione?
13. In che modo i costi sanitari del tabagismo possono essere stimati?
14. Quali criteri orientano la scelta di un intervento di counselling breve?
15. Quali sono le principali barriere alla cessazione del fumo?
16. Come si progetta una campagna di comunicazione contro il tabagismo?
17. In che modo la tassazione dei prodotti del tabacco influisce sui consumi?
18. Quali interventi si rivolgono ai gruppi giovanili più esposti?
19. Come si collabora tra servizi sanitari e scuola nella prevenzione?
20. Quali competenze gestionali servono per coordinare un programma di tabagismo?

Domande di esercitazione costruite sul programma ufficiale, non fornite dal docente.