Prof. Maria Saveria Gilardini Montani: i libri dei suoi insegnamenti

1. Quali sono i principi biologici su cui si fonda la radioterapia?
2. Come si costruisce una curva di dose in profondità per un fascio di fotoni?
3. Quali differenze esistono tra fasci di fotoni e fasci di elettroni nel trattamento?
4. Che cosa sono le linee isodose e come si combinano più fasci?
5. Quali sono le funzioni dei filtri a cuneo nella pianificazione del trattamento?
6. Come si verificano i controlli di qualità sull'acceleratore lineare?
7. Quali componenti compongono un acceleratore lineare per radioterapia?
8. Che cosa è la brachiterapia e quali apparecchiature utilizza?
9. Come si esegue un controllo pretrattamento per tecniche speciali?
10. Quali sono le principali complicanze acute della radioterapia e come si gestiscono?
11. In che modo la TC di simulazione contribuisce alla pianificazione del trattamento?
12. Quali sono i principi della tomoterapia e in quali casi è utilizzata?
13. Quali criteri di sicurezza proteggono il paziente e il personale durante il trattamento?
14. Come si calcola una dose di radiazione in un volume bersaglio?
15. Quali sono le principali differenze tra radioterapia con intento curativo e palliativo?
16. Come si posiziona un paziente per un trattamento su distretto pelvico?
17. Quali sono i principi fisici che regolano l'interazione della radiazione con la materia?
18. Come si gestisce un paziente durante un trattamento radiante prolungato?
19. Quali elementi caratterizzano la medicina nucleare come disciplina diagnostica e terapeutica?
20. Quali tecniche di radioprotezione si applicano nelle strutture di radioterapia?

Domande di esercitazione costruite sul programma ufficiale, non fornite dal docente.

1. Che cosa si intende per percorso diagnostico integrato e quali obiettivi persegue?
2. Quali figure professionali collaborano nella definizione di un percorso diagnostico integrato?
3. In che modo il laboratorio analisi contribuisce al percorso diagnostico terapeutico del paziente?
4. Quali tempi di attesa e di refertazione sono considerati accettabili nei percorsi diagnostici?
5. Come si organizza la presa in carico multidisciplinare di un paziente con sospetto oncologico?
6. Quali strumenti informatici facilitano la condivisione dei risultati tra i diversi reparti?
7. Come si definisce un protocollo diagnostico condiviso tra specialisti diversi?
8. Quali indicatori permettono di valutare l'efficacia di un percorso diagnostico integrato?
9. In che modo si comunica al paziente il programma di esami previsti dal percorso?
10. Quali sono le fasi di un percorso diagnostico in oncoematologia pediatrica?
11. Come si integrano gli esami di imaging con quelli di laboratorio nel ragionamento clinico?
12. Quali criteri guidano la scelta della sequenza degli esami diagnostici?
13. Che cosa significa appropriatezza prescrittiva nel contesto di un percorso diagnostico?
14. In che modo si gestisce l'informazione al paziente durante gli accertamenti?
15. Quali compiti spettano all'infermiere nel coordinamento degli accertamenti diagnostici?
16. Come si monitora la tempestività delle diagnosi nei percorsi multidisciplinari?
17. Quali aspetti organizzativi influenzano la qualità di un percorso diagnostico?
18. In che modo la formazione continua sostiene l'aggiornamento degli operatori del percorso?
19. Come si documentano le decisioni diagnostiche prese dall'équipe?
20. Quali obiettivi di miglioramento si possono definire a partire dai dati di un percorso diagnostico?

Domande di esercitazione costruite sul programma ufficiale, non fornite dal docente.