Prof. Luca Pierelli: i libri dei suoi insegnamenti

1. Quali sono i livelli di organizzazione strutturale del corpo umano, dalla cellula all'organismo?
2. Quali caratteristiche distinguono il tessuto epiteliale dal tessuto connettivo?
3. Come si organizza il sistema scheletrico e quali funzioni meccaniche svolge?
4. Quali relazioni collegano la struttura di un muscolo alla sua capacità di contrarsi?
5. In che modo il sistema nervoso periferico trasmette le informazioni al sistema centrale?
6. Quali componenti costituiscono il cuore e come regolano il flusso del sangue?
7. Come è organizzato il sistema respiratorio e in che modo consente gli scambi gassosi?
8. Quali sono le principali funzioni dell'apparato digerente nell'assorbimento dei nutrienti?
9. Come agisce il rene nella formazione dell'urina e nel mantenimento dell'omeostasi?
10. Quali ghiandole endocrine controllano il metabolismo e la crescita dell'organismo?
11. In che modo il sistema immunitario riconosce e neutralizza gli agenti estranei?
12. Quali sono le caratteristiche anatomiche principali della pelle e dei suoi annessi?
13. Come si descrivono i piani di sezione del corpo nella terminologia anatomica?
14. Quali differenze morfologiche esistono tra vene e arterie e come si collegano alla funzione?
15. Come si coordinano i sistemi nervoso ed endocrino nel controllo delle funzioni corporee?
16. Quali strutture permettono la trasmissione del segnale nervoso tra due neuroni?
17. In che modo il sangue svolge il trasporto di gas, nutrienti e prodotti di scarto?
18. Quali sono le funzioni principali del sistema linfatico nell'organismo?
19. Come si spiega l'omeostasi della glicemia attraverso il controllo ormonale?
20. Quali meccanismi regolano la temperatura corporea in condizioni di freddo e di calore?

Domande di esercitazione costruite sul programma ufficiale, non fornite dal docente.

1. Quali concetti statistici sono necessari per interpretare un risultato di laboratorio?
2. Che cosa si intende per accuratezza e precisione di una misura analitica?
3. Come si calcolano il valore predittivo positivo e il valore predittivo negativo di un test?
4. Che cos'è un livello decisionale e come si utilizza nella pratica clinica?
5. Quali sono i principali marcatori di infiammazione e che cosa indicano?
6. In che modo le proteine di fase acuta sono utili nella valutazione di un processo infiammatorio?
7. Quali marcatori di danno tissutale sono utilizzati nella diagnosi di infarto del miocardio?
8. Come si interpreta una leucocitosi nel contesto clinico del paziente?
9. Quali sono i principali tipi di alterazioni osservabili all'esame delle urine?
10. Come si sceglie la metodica più adatta al quesito diagnostico posto dal clinico?
11. Quali sono i vantaggi e gli svantaggi delle diverse tecniche di patologia clinica?
12. Come si legge correttamente un referto di laboratorio con il suo lessico specifico?
13. Quali errori possono indurre un falso positivo in un test di laboratorio?
14. Che cosa significano i range di normalità e come si stabiliscono per una popolazione?
15. In che modo la variabilità biologica influisce sull'interpretazione dei valori?
16. Quali esami di laboratorio si utilizzano per valutare la funzionalità della tiroide?
17. Come si usano i marcatori tumorali nel follow up dopo un trattamento oncologico?
18. Quali parametri ematochimici orientano la diagnosi di un'anemia?
19. In che modo la patologia clinica supporta il ragionamento diagnostico del medico?
20. Come si confrontano più risultati di laboratorio nel tempo per valutare l'andamento di una malattia?

Domande di esercitazione costruite sul programma ufficiale, non fornite dal docente.

1. Quali sono le finalità di un'attività seminariale nel percorso formativo infermieristico?
2. Come si costruisce una relazione di sintesi a partire da un seminario frequentato?
3. Quale messaggio principale si ricava da un intervento di esperti sulla pratica clinica?
4. Come si valuta un argomento alla luce delle linee guida e dell'evidenza scientifica?
5. Quali elementi deve contenere un elaborato riassuntivo di un seminario?
6. In che modo un seminario può contribuire alla riflessione professionale dello studente?
7. Quali criteri servono per riconoscere una fonte scientifica affidabile in un intervento seminariale?
8. Come si presenta oralmente un tema approfondito in un seminario davanti ai compagni di corso?
9. Quali domande aiutano a discutere criticamente un caso presentato in seminario?
10. Come si collega un argomento seminariale alla pratica assistenziale quotidiana?
11. Quali competenze trasversali si sviluppano partecipando ad attività seminariali?
12. In che modo la partecipazione obbligatoria incide sulla valutazione finale dell'attività?
13. Quali strumenti di ricerca bibliografica supportano la preparazione di un seminario?
14. Come si organizza il lavoro di approfondimento su un tema assegnato?
15. Quali errori si evitano nella presentazione di un argomento clinico a un uditorio?
16. Come si argomenta un punto di vista professionale in una discussione seminariale?
17. Quali aspetti etici emergono spesso dalla discussione di casi clinici in seminario?
18. Come si verifica che l'elaborato riassuntivo sia coerente con i contenuti ascoltati?
19. Quali sono i principali obiettivi di apprendimento di un'attività di approfondimento?
20. In che modo il confronto con i colleghi arricchisce la comprensione di un tema?

Domande di esercitazione costruite sul programma ufficiale, non fornite dal docente.

1. Che cosa si intende per antropologia culturale e quali concetti fondano lo studio delle culture?
2. In che modo la sociologia analizza i legami tra individuo e società?
3. Quali contributi ha dato la psicologia dello sviluppo allo studio dell'infanzia?
4. Come si differenziano i metodi qualitativi da quelli quantitativi nelle scienze umane?
5. Che cosa intende la pedagogia per educazione e formazione della persona?
6. Quali sono i principali temi della riflessione filosofica sul rapporto tra individuo e comunità?
7. In che modo la cultura influenza la percezione della malattia e della salute?
8. Quali sono le principali teorie sul concetto di identità personale e sociale?
9. Come si spiega il ruolo della famiglia nella socializzazione del bambino?
10. Quali differenze esistono tra prospettiva emica ed etica nello studio di una cultura?
11. Come si definisce il concetto di ruolo sociale e quali aspettative comporta?
12. Quali sono le fasi principali dello sviluppo cognitivo secondo Piaget?
13. In che modo il linguaggio contribuisce alla costruzione del pensiero secondo Vygotskij?
14. Quali dinamiche collettive influenzano il comportamento individuale in una comunità?
15. Come si analizza un fenomeno sociale attraverso i dati di una ricerca sul campo?
16. Quali sono i principali fattori che determinano la diseguaglianza sociale?
17. Che cosa significa pluralismo culturale e quali sfide comporta per le istituzioni?
18. Come si valuta criticamente una teoria sociologica alla luce dei dati empirici?
19. In che modo la comunicazione interpersonale incide sulla relazione educativa?
20. Quali sono i presupposti dell'approccio sistemico nello studio dei fenomeni umani?

Domande di esercitazione costruite sul programma ufficiale, non fornite dal docente.