Prof. Lina Pezzuti: i libri dei suoi insegnamenti

1. Quali sono le principali differenze tra inglese generale e inglese tecnico della psicologia?
2. Come si costruisce correttamente un abstract di un articolo scientifico in lingua inglese?
3. Quali strutture grammaticali ricorrono più spesso nei testi scientifici in inglese?
4. Che cos'è la nominalizzazione e perché è frequente nei testi accademici?
5. Quali sono i principali connettivi logici usati nell'argomentazione scientifica in inglese?
6. In che modo si usa la forma passiva nella descrizione di una metodologia sperimentale?
7. Quali differenze esistono tra i termini validity e reliability nel linguaggio psicometrico?
8. Come si riassume in inglese il contenuto di un articolo empirico senza introdurre giudizi personali?
9. Quali errori lessicali frequenti compaiono quando si scrive in inglese tecnico?
10. Come si distinguono i termini effect size e significance in un report statistico?
11. Quali sono le convenzioni di citazione più diffuse nella letteratura psicologica anglosassone?
12. Come si struttura una presentazione orale in inglese su una ricerca clinica?
13. Quale uso hanno i verbi modali nei testi scientifici per esprimere grado di certezza?
14. Quali termini tecnici della psicologia clinica hanno un significato diverso nel linguaggio comune?
15. Come si scrive la sezione dei risultati di un articolo in lingua inglese?
16. Quali sono le principali fonti di terminologia specialistica per lo studente di psicologia?
17. In che modo si traducono in inglese le espressioni tipiche della psicologia dinamica?
18. Quali differenze di registro esistono tra un testo divulgativo e un articolo sottoposto a revisione paritaria?
19. Come si descrive in inglese un campione di partecipanti in uno studio quantitativo?
20. Quali strategie aiutano a comprendere un testo tecnico in inglese con molti termini nuovi?

Domande di esercitazione costruite sul programma ufficiale, non fornite dal docente.

1. Quali sono le principali differenze tra inglese generale e inglese tecnico della psicologia?
2. Come si costruisce correttamente un abstract di un articolo scientifico in lingua inglese?
3. Quali strutture grammaticali ricorrono più spesso nei testi scientifici in inglese?
4. Che cos'è la nominalizzazione e perché è frequente nei testi accademici?
5. Quali sono i principali connettivi logici usati nell'argomentazione scientifica in inglese?
6. In che modo si usa la forma passiva nella descrizione di una metodologia sperimentale?
7. Quali differenze esistono tra i termini validity e reliability nel linguaggio psicometrico?
8. Come si riassume in inglese il contenuto di un articolo empirico senza introdurre giudizi personali?
9. Quali errori lessicali frequenti compaiono quando si scrive in inglese tecnico?
10. Come si distinguono i termini effect size e significance in un report statistico?
11. Quali sono le convenzioni di citazione più diffuse nella letteratura psicologica anglosassone?
12. Come si struttura una presentazione orale in inglese su una ricerca clinica?
13. Quale uso hanno i verbi modali nei testi scientifici per esprimere grado di certezza?
14. Quali termini tecnici della psicologia clinica hanno un significato diverso nel linguaggio comune?
15. Come si scrive la sezione dei risultati di un articolo in lingua inglese?
16. Quali sono le principali fonti di terminologia specialistica per lo studente di psicologia?
17. In che modo si traducono in inglese le espressioni tipiche della psicologia dinamica?
18. Quali differenze di registro esistono tra un testo divulgativo e un articolo sottoposto a revisione paritaria?
19. Come si descrive in inglese un campione di partecipanti in uno studio quantitativo?
20. Quali strategie aiutano a comprendere un testo tecnico in inglese con molti termini nuovi?

Domande di esercitazione costruite sul programma ufficiale, non fornite dal docente.

1. Che cosa si intende per test psicologico e quali requisiti tecnici deve possedere?
2. Quali differenze esistono tra test di intelligenza e test di personalita'?
3. Che cosa si intende per attendibilita' di un test e come si stima?
4. Come si valuta la validita' di costrutto di uno strumento psicologico?
5. Che cosa si intende per taratura normativa di un test?
6. Come si interpreta un punteggio standardizzato come il punteggio z o il punteggio T?
7. Quali precauzioni vanno adottate nella somministrazione di un test psicologico?
8. Che cosa si intende per errore standard di misura e come influisce sull'interpretazione?
9. Come si costruisce un questionario di personalita' con scale multiple?
10. Quali limiti presentano i questionari self-report nella valutazione clinica?
11. Che cosa si intende per test proiettivi e quali critiche gli sono state rivolte?
12. Come si integra il risultato di un test con l'osservazione clinica e il colloquio?
13. Quali codici deontologici regolano l'uso dei test da parte dello psicologo?
14. Come si comunica il risultato di un test al paziente o alla famiglia?
15. Che cosa si intende per bias culturale nei test psicologici?
16. Quali procedure si seguono per adattare un test a una nuova popolazione?
17. Come si valuta la sensibilita' e la specificita' di uno strumento di screening?
18. Che cosa si intende per curva ROC e quale informazione fornisce?
19. Quali precauzioni vanno prese nella restituzione dei risultati di un test diagnostico?
20. Come si archivia e si tutela la riservatezza dei dati psicologici raccolti con i test?

Domande di esercitazione costruite sul programma ufficiale, non fornite dal docente.

1. Che cosa si intende per test psicologico e quali caratteristiche deve possedere?
2. Come si definisce l'attendibilità di un test e con quali metodi si stima?
3. Che cosa si intende per validità di costrutto e come si verifica?
4. Come si costruisce una scala di atteggiamento con la tecnica di Likert?
5. Quali sono le differenze tra test a risposta chiusa e test di prestazione massima?
6. Come si standardizza un test e che cosa significano i punteggi standardizzati?
7. Che cosa si intende per teoria classica dei test e quali assunzioni fa?
8. Come si interpreta un coefficiente alfa di Cronbach?
9. Quali sono le caratteristiche della teoria della risposta all'item?
10. Come si analizza la funzione di informazione di un test?
11. Che cosa si intende per taratura normativa di un test psicologico?
12. Quali criteri si usano per selezionare gli item di un test?
13. Come si verifica il funzionamento differenziale degli item tra gruppi diversi?
14. Che cosa si intende per validità predittiva e come si stima?
15. Quali sono i principi deontologici nell'uso dei test psicologici?
16. Come si costruiscono le norme di un test a partire da un campione di riferimento?
17. Quali sono le caratteristiche dei test proiettivi e i limiti della loro validazione?
18. Come si calcola l'errore standard di misura di un test?
19. Che cosa si intende per fidatezza di un giudizio e come si misura l'accordo tra valutatori?
20. Come si comunicano i risultati di un test a una persona in modo corretto?

Domande di esercitazione costruite sul programma ufficiale, non fornite dal docente.