Prof. Julian Bogdani: i libri dei suoi insegnamenti

1. Che cosa si intende per archeologia digitale e quali ambiti di ricerca comprende?
2. Quali strumenti di acquisizione tridimensionale sono usati nel rilievo di siti e reperti?
3. In che modo la fotogrammetria si differenzia dal laser scanning nel documentare un contesto di scavo?
4. Quali sono i vantaggi e i limiti dei sistemi informativi geografici in archeologia?
5. Come si struttura un database archeologico per la registrazione delle unità stratigrafiche?
6. Quali standard di metadatazione vengono adottati per la conservazione a lungo termine dei dati?
7. Che cosa sono i modelli digitali del terreno e come si utilizzano nello studio del paesaggio?
8. Quali criteri guidano la scelta di un formato di file per l'archiviazione di dati archeologici?
9. In che modo la realtà aumentata e virtuale possono supportare la comunicazione del patrimonio?
10. Quali problemi di riproducibilità pongono le ricostruzioni virtuali di monumenti perduti?
11. Come si applicano le analisi statistiche e spaziali ai dati di scavo digitali?
12. Quali sono le implicazioni etiche della digitalizzazione di resti umani e oggetti sacri?
13. Che ruolo ha la georeferenziazione nei progetti di mappatura delle evidenze archeologiche?
14. Come si gestisce la documentazione digitale di uno scavo durante tutte le fasi di lavoro?
15. Quali tecniche di telerilevamento sono utili per individuare siti sepolti?
16. Come si possono classificare grandi serie di reperti con criteri statistici ripetibili?
17. Quali precauzioni vanno adottate per garantire l'integrità dei dati digitali nel tempo?
18. Come si valuta l'affidabilità di un modello digitale rispetto alla fonte originale?
19. Quali software open source sono più diffusi per la gestione dei dati archeologici?
20. Quale impatto ha avuto la digitalizzazione sulla pubblicazione dei risultati di scavo?

Domande di esercitazione costruite sul programma ufficiale, non fornite dal docente.

1. Che cosa si intende per digitalizzazione di un fondo documentario e quali fasi comprende?
2. Quali standard di codifica testuale sono utilizzati per la marcatura dei documenti?
3. In che modo l'analisi quantitativa dei testi può integrare la lettura critica?
4. Quali differenze esistono tra un archivio digitale e una biblioteca digitale?
5. Come si progetta un database per la descrizione di oggetti culturali?
6. Quali strumenti permettono di visualizzare reti di relazioni tra personaggi o luoghi?
7. Che cosa significa interoperabilità tra sistemi informativi nel settore culturale?
8. Quali problemi pone la conservazione a lungo termine dei dati digitali?
9. In che modo la georeferenziazione arricchisce lo studio di fonti storiche?
10. Quali criteri servono per valutare l'affidabilità di una edizione digitale?
11. Come si possono usare i metadati per descrivere risorse culturali?
12. Quali sono i vantaggi e i limiti della trascrizione automatica di manoscritti?
13. Che cosa si intende per patrimonio culturale digitale e chi ne garantisce l'accesso?
14. In che modo i progetti collaborativi cambiano il ruolo dello studioso?
15. Quali questioni etiche emergono nella raccolta di dati da fonti personali?
16. Come si applica il text mining allo studio della letteratura?
17. Quali formati di file sono più adatti alla preservazione di immagini digitali?
18. Che cosa distingue un'analisi testuale assistita da calcolatore da una lettura tradizionale?
19. Come si può comunicare al pubblico il risultato di un progetto di umanistica digitale?
20. Quali competenze tecniche sono utili per chi lavora all'intersezione tra informatica e discipline umanistiche?

Domande di esercitazione costruite sul programma ufficiale, non fornite dal docente.

1. Che cosa si intende per digitalizzazione di un fondo documentario e quali fasi comprende?
2. Quali standard di codifica testuale sono utilizzati per la marcatura dei documenti?
3. In che modo l'analisi quantitativa dei testi può integrare la lettura critica?
4. Quali differenze esistono tra un archivio digitale e una biblioteca digitale?
5. Come si progetta un database per la descrizione di oggetti culturali?
6. Quali strumenti permettono di visualizzare reti di relazioni tra personaggi o luoghi?
7. Che cosa significa interoperabilità tra sistemi informativi nel settore culturale?
8. Quali problemi pone la conservazione a lungo termine dei dati digitali?
9. In che modo la georeferenziazione arricchisce lo studio di fonti storiche?
10. Quali criteri servono per valutare l'affidabilità di una edizione digitale?
11. Come si possono usare i metadati per descrivere risorse culturali?
12. Quali sono i vantaggi e i limiti della trascrizione automatica di manoscritti?
13. Che cosa si intende per patrimonio culturale digitale e chi ne garantisce l'accesso?
14. In che modo i progetti collaborativi cambiano il ruolo dello studioso?
15. Quali questioni etiche emergono nella raccolta di dati da fonti personali?
16. Come si applica il text mining allo studio della letteratura?
17. Quali formati di file sono più adatti alla preservazione di immagini digitali?
18. Che cosa distingue un'analisi testuale assistita da calcolatore da una lettura tradizionale?
19. Come si può comunicare al pubblico il risultato di un progetto di umanistica digitale?
20. Quali competenze tecniche sono utili per chi lavora all'intersezione tra informatica e discipline umanistiche?

Domande di esercitazione costruite sul programma ufficiale, non fornite dal docente.

1. Che cosa si intende per digitalizzazione di un fondo documentario e quali fasi comprende?
2. Quali standard di codifica testuale sono utilizzati per la marcatura dei documenti?
3. In che modo l'analisi quantitativa dei testi può integrare la lettura critica?
4. Quali differenze esistono tra un archivio digitale e una biblioteca digitale?
5. Come si progetta un database per la descrizione di oggetti culturali?
6. Quali strumenti permettono di visualizzare reti di relazioni tra personaggi o luoghi?
7. Che cosa significa interoperabilità tra sistemi informativi nel settore culturale?
8. Quali problemi pone la conservazione a lungo termine dei dati digitali?
9. In che modo la georeferenziazione arricchisce lo studio di fonti storiche?
10. Quali criteri servono per valutare l'affidabilità di una edizione digitale?
11. Come si possono usare i metadati per descrivere risorse culturali?
12. Quali sono i vantaggi e i limiti della trascrizione automatica di manoscritti?
13. Che cosa si intende per patrimonio culturale digitale e chi ne garantisce l'accesso?
14. In che modo i progetti collaborativi cambiano il ruolo dello studioso?
15. Quali questioni etiche emergono nella raccolta di dati da fonti personali?
16. Come si applica il text mining allo studio della letteratura?
17. Quali formati di file sono più adatti alla preservazione di immagini digitali?
18. Che cosa distingue un'analisi testuale assistita da calcolatore da una lettura tradizionale?
19. Come si può comunicare al pubblico il risultato di un progetto di umanistica digitale?
20. Quali competenze tecniche sono utili per chi lavora all'intersezione tra informatica e discipline umanistiche?

Domande di esercitazione costruite sul programma ufficiale, non fornite dal docente.

1. Che cosa si intende per digital humanities e quali discipline coinvolgono?
2. Come si costruisce un corpus digitale di testi per la ricerca umanistica?
3. Quali standard si usano per la codifica dei testi letterari?
4. Che cosa si intende per edizione digitale e quali vantaggi offre rispetto a quella cartacea?
5. Come si applica l'analisi testuale computazionale a un corpus letterario?
6. Quali strumenti si usano per l'analisi della frequenza delle parole in un corpus?
7. Come si rappresentano dati storici tramite strumenti di visualizzazione?
8. Quali problemi pone la digitalizzazione del patrimonio culturale?
9. Che cosa si intende per archivio digitale e come si garantisce la sua conservazione?
10. Come si valuta la qualità di una risorsa digitale per la ricerca umanistica?
11. Quali metodi si usano per la geolocalizzazione di fonti storiche?
12. Come si analizzano le reti di relazioni tra personaggi di un'opera letteraria?
13. Quali competenze tecniche sono utili per la ricerca nelle digital humanities?
14. Come si gestiscono i metadati in un progetto di digitalizzazione?
15. Quali questioni di proprietà intellettuale si pongono nella digitalizzazione?
16. Come si misura l'impatto di un progetto di digital humanities?
17. Quali sono i limiti dell'approccio quantitativo nello studio della letteratura?
18. Come si integrano metodi tradizionali e digitali nella ricerca storica?
19. Che cosa si intende per interoperabilità tra risorse digitali culturali?
20. Come si presenta un progetto digitale a una comunità di studiosi?

Domande di esercitazione costruite sul programma ufficiale, non fornite dal docente.

1. Che cosa si intende per digitalizzazione di un fondo documentario e quali fasi comprende?
2. Quali standard di codifica testuale sono utilizzati per la marcatura dei documenti?
3. In che modo l'analisi quantitativa dei testi può integrare la lettura critica?
4. Quali differenze esistono tra un archivio digitale e una biblioteca digitale?
5. Come si progetta un database per la descrizione di oggetti culturali?
6. Quali strumenti permettono di visualizzare reti di relazioni tra personaggi o luoghi?
7. Che cosa significa interoperabilità tra sistemi informativi nel settore culturale?
8. Quali problemi pone la conservazione a lungo termine dei dati digitali?
9. In che modo la georeferenziazione arricchisce lo studio di fonti storiche?
10. Quali criteri servono per valutare l'affidabilità di una edizione digitale?
11. Come si possono usare i metadati per descrivere risorse culturali?
12. Quali sono i vantaggi e i limiti della trascrizione automatica di manoscritti?
13. Che cosa si intende per patrimonio culturale digitale e chi ne garantisce l'accesso?
14. In che modo i progetti collaborativi cambiano il ruolo dello studioso?
15. Quali questioni etiche emergono nella raccolta di dati da fonti personali?
16. Come si applica il text mining allo studio della letteratura?
17. Quali formati di file sono più adatti alla preservazione di immagini digitali?
18. Che cosa distingue un'analisi testuale assistita da calcolatore da una lettura tradizionale?
19. Come si può comunicare al pubblico il risultato di un progetto di umanistica digitale?
20. Quali competenze tecniche sono utili per chi lavora all'intersezione tra informatica e discipline umanistiche?

Domande di esercitazione costruite sul programma ufficiale, non fornite dal docente.

1. Che cosa si intende per digitalizzazione di un fondo documentario e quali fasi comprende?
2. Quali standard di codifica testuale sono utilizzati per la marcatura dei documenti?
3. In che modo l'analisi quantitativa dei testi può integrare la lettura critica?
4. Quali differenze esistono tra un archivio digitale e una biblioteca digitale?
5. Come si progetta un database per la descrizione di oggetti culturali?
6. Quali strumenti permettono di visualizzare reti di relazioni tra personaggi o luoghi?
7. Che cosa significa interoperabilità tra sistemi informativi nel settore culturale?
8. Quali problemi pone la conservazione a lungo termine dei dati digitali?
9. In che modo la georeferenziazione arricchisce lo studio di fonti storiche?
10. Quali criteri servono per valutare l'affidabilità di una edizione digitale?
11. Come si possono usare i metadati per descrivere risorse culturali?
12. Quali sono i vantaggi e i limiti della trascrizione automatica di manoscritti?
13. Che cosa si intende per patrimonio culturale digitale e chi ne garantisce l'accesso?
14. In che modo i progetti collaborativi cambiano il ruolo dello studioso?
15. Quali questioni etiche emergono nella raccolta di dati da fonti personali?
16. Come si applica il text mining allo studio della letteratura?
17. Quali formati di file sono più adatti alla preservazione di immagini digitali?
18. Che cosa distingue un'analisi testuale assistita da calcolatore da una lettura tradizionale?
19. Come si può comunicare al pubblico il risultato di un progetto di umanistica digitale?
20. Quali competenze tecniche sono utili per chi lavora all'intersezione tra informatica e discipline umanistiche?

Domande di esercitazione costruite sul programma ufficiale, non fornite dal docente.

1. Quali differenze esistono tra un linguaggio di programmazione compilato e uno interpretato?
2. Come si rappresenta un numero intero in un sistema binario con complemento a due?
3. Che cosa distingue un algoritmo da un programma?
4. Come si valuta la complessità temporale di un algoritmo di ordinamento?
5. Quali strutture dati si usano per rappresentare una lista collegata?
6. In che modo una funzione ricorsiva si differenzia da una iterativa?
7. Come si progetta un database relazionale a partire dai requisiti?
8. Quali sono i vantaggi di un sistema operativo multitasking rispetto a uno monotasking?
9. Come si gestisce la memoria dinamica in un linguaggio come il C?
10. Perché la validazione dei dati in ingresso è importante per la sicurezza di un programma?
11. Come si scrive una query SQL che unisce due tabelle?
12. Quali differenze esistono tra un protocollo con connessione e uno senza connessione?
13. Come si verifica la correttezza di un programma con casi di prova?
14. Che cosa significa modularità nella progettazione del software?
15. Come si rappresenta un grafo tramite una matrice di adiacenza?
16. Quali criteri guidano la scelta di una struttura dati per una ricerca rapida?
17. In che modo la compressione dei dati riduce lo spazio di memorizzazione?
18. Come si individua un errore logico in un programma con il debugger?
19. Perché il controllo di versione è utile nello sviluppo di software collaborativo?
20. Come si confrontano gli algoritmi di ricerca binaria e ricerca lineare?

Domande di esercitazione costruite sul programma ufficiale, non fornite dal docente.

1. Quali differenze esistono tra un linguaggio di programmazione compilato e uno interpretato?
2. Come si rappresenta un numero intero in un sistema binario con complemento a due?
3. Che cosa distingue un algoritmo da un programma?
4. Come si valuta la complessità temporale di un algoritmo di ordinamento?
5. Quali strutture dati si usano per rappresentare una lista collegata?
6. In che modo una funzione ricorsiva si differenzia da una iterativa?
7. Come si progetta un database relazionale a partire dai requisiti?
8. Quali sono i vantaggi di un sistema operativo multitasking rispetto a uno monotasking?
9. Come si gestisce la memoria dinamica in un linguaggio come il C?
10. Perché la validazione dei dati in ingresso è importante per la sicurezza di un programma?
11. Come si scrive una query SQL che unisce due tabelle?
12. Quali differenze esistono tra un protocollo con connessione e uno senza connessione?
13. Come si verifica la correttezza di un programma con casi di prova?
14. Che cosa significa modularità nella progettazione del software?
15. Come si rappresenta un grafo tramite una matrice di adiacenza?
16. Quali criteri guidano la scelta di una struttura dati per una ricerca rapida?
17. In che modo la compressione dei dati riduce lo spazio di memorizzazione?
18. Come si individua un errore logico in un programma con il debugger?
19. Perché il controllo di versione è utile nello sviluppo di software collaborativo?
20. Come si confrontano gli algoritmi di ricerca binaria e ricerca lineare?

Domande di esercitazione costruite sul programma ufficiale, non fornite dal docente.

1. Che cosa si intende per sistema informatico e quali componenti lo costituiscono?
2. Come viene rappresentata l'informazione numerica all'interno di un elaboratore?
3. Qual è la differenza tra hardware e software in un computer?
4. Che cosa è un algoritmo e quali proprietà deve avere?
5. In che modo un programma viene eseguito dal processore?
6. Come si organizza un file system in cartelle e sottocartelle?
7. Quali vantaggi offre un foglio di calcolo rispetto a una tabella scritta a mano?
8. Che cosa si intende per backup e perché è importante per la sicurezza dei dati?
9. Come si valuta l'affidabilità di una fonte digitale reperita online?
10. Quali differenze esistono tra un database relazionale e un file di testo?
11. Quale funzione svolge un sistema operativo nella gestione delle risorse?
12. Come si protegge un account personale da accessi non autorizzati?
13. Che cosa significa codifica dei caratteri e quale ruolo ha nei documenti digitali?
14. Quali sono i rischi principali legati alla condivisione di dati personali in rete?
15. Come si confrontano le memorie di massa con la memoria centrale?
16. Che cosa è una rete di computer e quali tipologie principali esistono?
17. In che modo si può verificare che un file non sia stato alterato?
18. Quali strumenti permettono di collaborare a un documento condiviso in tempo reale?
19. Che cosa si intende per ciclo di vita di un progetto informatico nella sua forma base?
20. Come si scrive una formula semplice in un foglio di calcolo per sommare una colonna?

Domande di esercitazione costruite sul programma ufficiale, non fornite dal docente.

1. Quali differenze esistono tra un linguaggio di programmazione compilato e uno interpretato?
2. Come si rappresenta un numero intero in un sistema binario con complemento a due?
3. Che cosa distingue un algoritmo da un programma?
4. Come si valuta la complessità temporale di un algoritmo di ordinamento?
5. Quali strutture dati si usano per rappresentare una lista collegata?
6. In che modo una funzione ricorsiva si differenzia da una iterativa?
7. Come si progetta un database relazionale a partire dai requisiti?
8. Quali sono i vantaggi di un sistema operativo multitasking rispetto a uno monotasking?
9. Come si gestisce la memoria dinamica in un linguaggio come il C?
10. Perché la validazione dei dati in ingresso è importante per la sicurezza di un programma?
11. Come si scrive una query SQL che unisce due tabelle?
12. Quali differenze esistono tra un protocollo con connessione e uno senza connessione?
13. Come si verifica la correttezza di un programma con casi di prova?
14. Che cosa significa modularità nella progettazione del software?
15. Come si rappresenta un grafo tramite una matrice di adiacenza?
16. Quali criteri guidano la scelta di una struttura dati per una ricerca rapida?
17. In che modo la compressione dei dati riduce lo spazio di memorizzazione?
18. Come si individua un errore logico in un programma con il debugger?
19. Perché il controllo di versione è utile nello sviluppo di software collaborativo?
20. Come si confrontano gli algoritmi di ricerca binaria e ricerca lineare?

Domande di esercitazione costruite sul programma ufficiale, non fornite dal docente.

1. Quali differenze esistono tra un linguaggio di programmazione compilato e uno interpretato?
2. Come si rappresenta un numero intero in un sistema binario con complemento a due?
3. Che cosa distingue un algoritmo da un programma?
4. Come si valuta la complessità temporale di un algoritmo di ordinamento?
5. Quali strutture dati si usano per rappresentare una lista collegata?
6. In che modo una funzione ricorsiva si differenzia da una iterativa?
7. Come si progetta un database relazionale a partire dai requisiti?
8. Quali sono i vantaggi di un sistema operativo multitasking rispetto a uno monotasking?
9. Come si gestisce la memoria dinamica in un linguaggio come il C?
10. Perché la validazione dei dati in ingresso è importante per la sicurezza di un programma?
11. Come si scrive una query SQL che unisce due tabelle?
12. Quali differenze esistono tra un protocollo con connessione e uno senza connessione?
13. Come si verifica la correttezza di un programma con casi di prova?
14. Che cosa significa modularità nella progettazione del software?
15. Come si rappresenta un grafo tramite una matrice di adiacenza?
16. Quali criteri guidano la scelta di una struttura dati per una ricerca rapida?
17. In che modo la compressione dei dati riduce lo spazio di memorizzazione?
18. Come si individua un errore logico in un programma con il debugger?
19. Perché il controllo di versione è utile nello sviluppo di software collaborativo?
20. Come si confrontano gli algoritmi di ricerca binaria e ricerca lineare?

Domande di esercitazione costruite sul programma ufficiale, non fornite dal docente.

1. Quali differenze esistono tra un linguaggio di programmazione compilato e uno interpretato?
2. Come si rappresenta un numero intero in un sistema binario con complemento a due?
3. Che cosa distingue un algoritmo da un programma?
4. Come si valuta la complessità temporale di un algoritmo di ordinamento?
5. Quali strutture dati si usano per rappresentare una lista collegata?
6. In che modo una funzione ricorsiva si differenzia da una iterativa?
7. Come si progetta un database relazionale a partire dai requisiti?
8. Quali sono i vantaggi di un sistema operativo multitasking rispetto a uno monotasking?
9. Come si gestisce la memoria dinamica in un linguaggio come il C?
10. Perché la validazione dei dati in ingresso è importante per la sicurezza di un programma?
11. Come si scrive una query SQL che unisce due tabelle?
12. Quali differenze esistono tra un protocollo con connessione e uno senza connessione?
13. Come si verifica la correttezza di un programma con casi di prova?
14. Che cosa significa modularità nella progettazione del software?
15. Come si rappresenta un grafo tramite una matrice di adiacenza?
16. Quali criteri guidano la scelta di una struttura dati per una ricerca rapida?
17. In che modo la compressione dei dati riduce lo spazio di memorizzazione?
18. Come si individua un errore logico in un programma con il debugger?
19. Perché il controllo di versione è utile nello sviluppo di software collaborativo?
20. Come si confrontano gli algoritmi di ricerca binaria e ricerca lineare?

Domande di esercitazione costruite sul programma ufficiale, non fornite dal docente.