Prof. Giovanni Galeoto: i libri dei suoi insegnamenti

1. Quali sono i principali determinanti di salute su cui interviene la promozione della salute?
2. Quale differenza c'è tra prevenzione primaria, secondaria e terziaria?
3. Quali rischi per la sicurezza sono più frequenti negli ambienti di cura?
4. Come si gestisce il rischio clinico in una struttura sanitaria?
5. Quali misure prevengono la trasmissione delle infezioni correlate all'assistenza?
6. Quali regole di sicurezza si applicano nella movimentazione manuale dei pazienti?
7. Come si valuta il rischio biologico per l'operatore sanitario durante le procedure?
8. Quali obblighi derivano dalla normativa sulla salute e sicurezza nei luoghi di lavoro?
9. In che modo l'educazione alla salute può modificare i comportamenti a rischio?
10. Quali strumenti epidemiologici consentono di valutare il rischio di una popolazione?
11. Come si applicano i principi di prevenzione collettiva nelle comunità locali?
12. Quali sono le principali misure di prevenzione delle malattie cardiovascolari?
13. Come si promuove uno stile di vita sano nella persona con patologia cronica?
14. Quali precauzioni riducono il rischio di esposizione a sostanze chimiche nei reparti?
15. Come si gestisce un incidente con esposizione accidentale a sangue?
16. Quali sono le responsabilità del personale nella sicurezza delle cure?
17. In che modo la vaccinazione contribuisce alla prevenzione collettiva?
18. Quali indicatori permettono di misurare l'efficacia di un programma di promozione della salute?
19. Quali fattori ambientali incidono sulla salute di chi lavora in ambito sanitario?
20. Come si integra la promozione della salute nelle attività assistenziali quotidiane?

Domande di esercitazione costruite sul programma ufficiale, non fornite dal docente.

1. Come si riconosce un arresto cardiaco e quali manovre di rianimazione vanno avviate subito?
2. Quali sono le principali cause di sincope e come si gestisce un paziente svenuto?
3. Come si esegue la valutazione primaria di un paziente traumatizzato?
4. Quali interventi di primo soccorso si attuano in caso di crisi epilettica?
5. Come si riconosce uno stato di shock e quali accorgimenti iniziali si adottano?
6. Come si gestisce una ferita con sanguinamento abbondante in attesa dei soccorsi?
7. Quali sono i principi dell'immobilizzazione del paziente con sospetta lesione vertebrale?
8. Come si affronta un'ostruzione delle vie aeree in un adulto e in un bambino?
9. Quali sono le principali cause di alterazione dello stato di coscienza nell'emergenza?
10. Come si valuta un paziente con trauma cranico in attesa del trasferimento?
11. Quali accorgimenti servono nel soccorso di un paziente con ustioni?
12. Come si riconoscono i segni di una reazione allergica grave e come si interviene?
13. Quali sono le principali urgenze nello sport e come si gestiscono sul campo?
14. Come si applica un algoritmo di supporto vitale di base con defibrillatore automatico?
15. Quali sono le differenze tra emergenza medica e chirurgica nella valutazione iniziale?
16. Come si gestisce un paziente con ipotermia o ipertermia in emergenza?
17. Quali segni caratterizzano un attacco di panico e come si può rassicurare il paziente?
18. Come si valuta la gravità di un morso o di una puntura di animale?
19. Quali informazioni servono per una chiamata corretta al servizio di emergenza?
20. Come si garantisce la sicurezza del soccorritore durante un intervento di primo soccorso?

Domande di esercitazione costruite sul programma ufficiale, non fornite dal docente.

1. Che cosa significa riabilitazione basata sulle prove di efficacia e perché è importante?
2. Come si formula un quesito clinico per una ricerca di letteratura in riabilitazione?
3. Quali disegni di studio sono più adatti per valutare l'efficacia di un intervento riabilitativo?
4. Che cos'è uno studio single case e in quali casi è utile?
5. Come si utilizza la scala PEDro per valutare la qualità di uno studio clinico?
6. Quali criteri permettono di giudicare la validità di una linea guida riabilitativa?
7. Che cosa misura un outcome e come si sceglie quello più adatto alla ricerca riabilitativa?
8. Quali nozioni di statistica descrittiva servono per leggere i risultati di uno studio?
9. Quale differenza c'è tra statistica descrittiva e statistica inferenziale nei dati riabilitativi?
10. Come si interpreta un valore di p in uno studio sull'efficacia di una terapia fisica?
11. Che cosa si intende per consensus conference e quale ruolo ha nella pratica riabilitativa?
12. Come si applica lo strumento AGREE alla valutazione di una linea guida?
13. Quali errori metodologici possono rendere non affidabili gli studi sulla riabilitazione?
14. Come si conduce una ricerca bibliografica efficace su banche dati scientifiche?
15. Quali sono le principali fonti di bias negli studi randomizzati in riabilitazione?
16. Come si integra l'evidenza scientifica con l'esperienza clinica del terapista?
17. Quali vantaggi offre una revisione sistematica rispetto a un singolo studio?
18. Come si valuta la trasferibilità dei risultati di uno studio alla propria popolazione di pazienti?
19. Quali aspetti etici vanno considerati nella ricerca clinica in riabilitazione?
20. Come si comunica in modo chiaro al paziente il beneficio atteso di un intervento basato su evidenze?

Domande di esercitazione costruite sul programma ufficiale, non fornite dal docente.