Prof. Emiddia Longobardi: i libri dei suoi insegnamenti

1. Quali fattori di rischio possono ostacolare lo sviluppo del linguaggio nel bambino?
2. Come si individuano i primi segnali di un ritardo nella comunicazione?
3. Quale ruolo hanno le condizioni neurologiche nei disturbi della comunicazione?
4. In che modo la deprivazione ambientale incide sullo sviluppo linguistico?
5. Quali sono i principali disturbi del linguaggio in età evolutiva?
6. Come influisce il bilinguismo sullo sviluppo della comunicazione?
7. Quali indicatori precoci orientano verso un disturbo dello spettro autistico?
8. Che cosa si intende per interazione precoce madre-bambino nello sviluppo comunicativo?
9. In che modo la sordità condiziona l'acquisizione del linguaggio?
10. Quali strumenti si utilizzano per valutare la comunicazione nei primi anni di vita?
11. Come si distingue un disturbo specifico del linguaggio da un ritardo generico?
12. Quale rapporto esiste tra sviluppo motorio e sviluppo comunicativo?
13. In che modo i fattori prenatali possono incidere sulla comunicazione?
14. Quali interventi precoci sono efficaci per sostenere la comunicazione?
15. Come si valuta l'impatto della prematurità sullo sviluppo linguistico?
16. Quale ruolo svolge la famiglia nel favorire la comunicazione del bambino?
17. In che modo le difficoltà di comunicazione si riflettono sull'apprendimento scolastico?
18. Come si lega l'attenzione condivisa allo sviluppo del linguaggio?
19. Quali sono i segnali di rischio nella comunicazione degli adolescenti?
20. Come si pianifica un percorso di supporto per un bambino con difficoltà comunicative?

Domande di esercitazione costruite sul programma ufficiale, non fornite dal docente.

1. Quali sono le principali teorie epistemologiche sullo sviluppo della conoscenza?
2. In che modo Piaget descrive il passaggio tra i diversi stadi di sviluppo cognitivo?
3. Quale ruolo svolgono assimilazione e accomodamento nella costruzione della conoscenza?
4. Come si collocano le teorie costruttiviste rispetto a quelle innatiste?
5. Quali contributi ha dato Vygotskij alla comprensione dell'apprendimento?
6. Che cosa si intende per zona di sviluppo prossimale?
7. In che modo la conoscenza si costruisce attraverso l'interazione sociale?
8. Quali differenze esistono tra conoscenza dichiarativa e procedurale?
9. Come si sviluppa la conoscenza concettuale nell'infanzia?
10. Quale ruolo ha la metacognizione nello sviluppo della conoscenza?
11. In che modo le teorie dell'elaborazione dell'informazione spiegano la crescita cognitiva?
12. Quali sono i limiti delle teorie a stadi nello studio dello sviluppo?
13. Come si studia la conoscenza dei bambini in età prescolare con metodi sperimentali?
14. Che cosa si intende per conoscenza tacita e come si differenzia da quella esplicita?
15. Quale rilievo ha l'esperienza personale nella formazione dei concetti?
16. In che modo la cultura modella le forme di conoscenza?
17. Come si integrano le prospettive evolutive e neuroscientifiche sullo sviluppo della conoscenza?
18. Quali implicazioni educative derivano dalle teorie sullo sviluppo cognitivo?
19. Che cosa dimostrano gli studi sulla conservazione delle quantità?
20. Come si valuta il livello di sviluppo cognitivo di un bambino?

Domande di esercitazione costruite sul programma ufficiale, non fornite dal docente.