Prof. Angela Lombardi: i libri dei suoi insegnamenti

1. Quali sono le principali responsabilità infermieristiche nella gestione del paziente con scompenso cardiaco?
2. Come si valuta un paziente con dolore toracico in area medica?
3. Quali accorgimenti si adottano nella somministrazione di una terapia anticoagulante?
4. Come si monitora un paziente con insufficienza respiratoria cronica durante il ricovero?
5. Quali segni indicano un peggioramento dello stato di un paziente con polmonite?
6. Come si gestisce la terapia insulinica in un paziente ricoverato con iperglicemia?
7. Quali sono le complicanze più frequenti dell'immobilità in un paziente medico anziano?
8. Come si pianifica l'assistenza di un paziente con cirrosi epatica e ascite?
9. Quali aspetti considerare nella nutrizione del paziente con malattia renale cronica?
10. Come si riconosce un'alterazione dell'equilibrio elettrolitico attraverso i sintomi?
11. Quali interventi riducono il rischio di lesioni da decubito in area medica?
12. Come si gestisce la febbre in un paziente con infezione in corso?
13. Quali sono i segni precoci di uno scompenso emodinamico?
14. Come si imposta un piano di dimissione per un paziente con malattia cronica?
15. Quali accertamenti strumentali richiedono un'assistenza infermieristica specifica?
16. Come si educa il paziente a riconoscere i sintomi di allarme della propria malattia?
17. Quali precauzioni si applicano nella somministrazione di farmaci per via endovenosa in medicina?
18. Come si valuta la risposta del paziente a una terapia farmacologica nel tempo?
19. Quali criteri orientano la priorità degli interventi in un paziente con più patologie?
20. In che modo la famiglia può partecipare al percorso di cura del paziente medico?

Domande di esercitazione costruite sul programma ufficiale, non fornite dal docente.

1. Che cosa sono le attività didattiche elettive e come si scelgono nel piano di studi?
2. Quali criteri determinano il riconoscimento dei crediti per un'attività elettiva?
3. Come si documentano le ore svolte in un'attività didattica a scelta dello studente?
4. Quali modalità di verifica si usano per certificare un'attività elettiva?
5. In che modo la frequenza obbligatoria incide sull'acquisizione dei crediti elettivi?
6. Quali obiettivi formativi giustificano la scelta di un'attività elettiva in ambito sanitario?
7. Come si registra la partecipazione a un'attività su un libretto diario?
8. Quali competenze si possono sviluppare con un'attività didattica elettiva di tipo pratico?
9. Quale differenza c'è tra un'attività elettiva certificata e un esame di profitto?
10. Come si organizza la richiesta di approvazione di un'attività elettiva proposta dallo studente?
11. Quali sono i tempi tipici per la registrazione dei crediti di un'attività elettiva?
12. Come si valuta la coerenza di un'attività elettiva con il percorso di studi?
13. Quali aspetti regolamentari vanno verificati prima di iscriversi a un'attività elettiva?
14. In che modo un'attività elettiva può integrare la formazione clinica dello studente?
15. Come si gestiscono i casi di assenza giustificata durante un'attività elettiva?
16. Quali risultati si attendono da una prova orale su un'attività elettiva?
17. Come si motiva la scelta di un'attività elettiva nel piano di formazione personale?
18. Quali informazioni deve contenere la certificazione finale di un'attività elettiva?
19. In che modo il responsabile dell'attività verifica la partecipazione dello studente?
20. Quali indicazioni si trovano nel regolamento delle attività elettive del proprio corso di laurea?

Domande di esercitazione costruite sul programma ufficiale, non fornite dal docente.

1. Quali sono le caratteristiche strutturali comuni a tutte le cellule viventi?
2. Come differiscono le cellule procariotiche da quelle eucariotiche per organizzazione interna?
3. Quali sono le principali funzioni degli organuli citoplasmatici nella cellula eucariotica?
4. In che modo la membrana plasmatica regola il passaggio di sostanze tra interno ed esterno?
5. Quali biomolecole costituiscono la struttura portante della cellula e quali funzioni svolgono?
6. Come si replica il DNA e quali enzimi intervengono nel processo?
7. Che cosa si intende per trascrizione e traduzione nella sintesi proteica?
8. Quali fasi caratterizzano il ciclo cellulare e quali eventi le distinguono?
9. In che modo la mitosi garantisce la stabilità del patrimonio genetico?
10. Quali differenze esistono tra la meiosi e la mitosi per il numero di cellule prodotte?
11. Come si spiega la trasmissione dei caratteri ereditari secondo le leggi di Mendel?
12. Quali meccanismi di regolazione controllano l'espressione dei geni nella cellula?
13. Che cosa sono le mutazioni e in quali modi possono alterare la funzione proteica?
14. In che modo una cellula ottiene energia attraverso la respirazione cellulare?
15. Quali sono le principali vie metaboliche che coinvolgono il glucosio?
16. Come agisce un enzima sul substrato e quali fattori ne modificano l'attività?
17. Quali sono i principali meccanismi di trasporto attivo attraverso la membrana?
18. In che modo la comunicazione tra cellule avviene attraverso i recettori di membrana?
19. Quali processi portano alla morte cellulare programmata?
20. Come si organizza il citoscheletro e quale ruolo svolge nel movimento cellulare?

Domande di esercitazione costruite sul programma ufficiale, non fornite dal docente.

1. Quali esami di laboratorio sono prioritari nella valutazione di un paziente in urgenza?
2. Come si interpretano i risultati dell'emogasanalisi in un paziente critico?
3. Quali alterazioni dell'equilibrio acido-base si riscontrano più spesso nelle emergenze?
4. Come si valuta il rischio emorragico con gli esami di laboratorio prima di un intervento urgente?
5. Quali parametri indicano una sepsi nel paziente chirurgico in urgenza?
6. Che cosa si intende per tempo di risposta del laboratorio in situazioni di emergenza?
7. Come si gestisce un campione urgente all'interno del laboratorio?
8. Quali esami si richiedono per la valutazione di un trauma addominale?
9. Quali sono i segni di laboratorio di un'insufficienza renale acuta?
10. Come si interpreta il lattato nel paziente in shock?
11. Quali esami biochimici si richiedono nel sospetto di pancreatite acuta?
12. Quali sono le indicazioni al dosaggio della troponina nel dolore toracico?
13. Come si valuta la coagulazione in un paziente politraumatizzato?
14. Quali sono i principali errori preanalitici nei campioni urgenti?
15. Che cosa si intende per emergenza clinico-chirurgica e quali sono le sue priorità?
16. Come si comunicano i valori critici di laboratorio al personale sanitario?
17. Quali sono le cause di iperkaliemia che richiedono intervento immediato?
18. Come si interpreta un'elevata glicemia in un paziente in condizioni critiche?
19. Quali strumenti di laboratorio supportano il monitoraggio di un paziente in terapia intensiva?
20. In che modo il laboratorio collabora con l'équipe nella gestione dell'emergenza?

Domande di esercitazione costruite sul programma ufficiale, non fornite dal docente.

1. Quali compiti spettano all'infermiere nella preparazione del paziente a un esame diagnostico?
2. Come si assiste il paziente durante una procedura endoscopica?
3. Quali controlli sono necessari dopo una biopsia percutanea?
4. Come si prepara il paziente a un esame con mezzo di contrasto?
5. Quali sono le cure infermieristiche nel paziente sottoposto a radioterapia?
6. Come si gestisce la somministrazione di una chemioterapia endovenosa in sicurezza?
7. Quali effetti collaterali devono essere monitorati durante la chemioterapia?
8. Come si pianifica il percorso riabilitativo del paziente con emiplegia?
9. Quali obiettivi di riabilitazione respiratoria possono essere proposti al paziente?
10. Come si valuta l'autonomia del paziente nelle attività della vita quotidiana?
11. Quali precauzioni sono necessarie durante un test da sforzo cardiologico?
12. Come si supporta il paziente durante un esame strumentale invasivo?
13. Quali indicazioni fornire al paziente dopo una colonscopia?
14. Come si prepara il materiale per un prelievo di campioni diagnostici?
15. Quali sono gli interventi infermieristici nel paziente con sospetta trombosi venosa?
16. Come si organizza il percorso di riabilitazione cardiologica dopo un infarto?
17. Quali indicazioni valgono per la mobilizzazione del paziente nelle prime fasi della riabilitazione?
18. Come si valuta la tolleranza allo sforzo nel paziente in riabilitazione?
19. Quali precauzioni vanno adottate nella gestione dei drenaggi dopo una procedura diagnostica?
20. Come si registra il risultato di una procedura diagnostica nella cartella infermieristica?

Domande di esercitazione costruite sul programma ufficiale, non fornite dal docente.

1. Quali sono le fasi fondamentali del metodo scientifico applicato alla ricerca medica?
2. Come si formula un'ipotesi di ricerca clinica e quali criteri la rendono verificabile?
3. Quali disegni di studio si utilizzano in epidemiologia e quali sono i loro limiti?
4. In che modo si calcolano sensibilità, specificità e valore predittivo di un test diagnostico?
5. Come si costruisce un protocollo di studio clinico nel rispetto dei principi etici?
6. Quali sono i principali bias che possono compromettere la validità di uno studio medico?
7. Come si interpretano gli intervalli di confidenza e il valore p nella letteratura medica?
8. In che modo si valuta la qualità delle evidenze nella medicina basata sulle prove?
9. Quali sono le caratteristiche delle revisioni sistematiche e delle meta-analisi?
10. Come si gestisce l'informazione scientifica per il processo decisionale clinico?
11. Quali sono i principi della medicina traslazionale e del passaggio dal laboratorio alla clinica?
12. In che modo la statistica descrittiva e inferenziale supporta la ricerca biomedica?
13. Quali criteri guidano la scelta di un trial randomizzato e del suo disegno di controllo?
14. Come si definiscono la causalità e il rapporto tra fattore di rischio e malattia?
15. Quali sono le principali fonti bibliografiche e banche dati per la ricerca medica?
16. In che modo la bioetica orienta la sperimentazione sull'uomo e il consenso informato?
17. Quali indicatori si utilizzano per valutare l'efficacia di un intervento sanitario?
18. Come si descrive il ruolo dell'approccio multidisciplinare nella ricerca medica integrata?
19. Quali sono le principali tecniche di analisi dei dati nei sistemi di sorveglianza sanitaria?
20. In che modo si comunicano i risultati scientifici in modo chiaro e rigoroso?

Domande di esercitazione costruite sul programma ufficiale, non fornite dal docente.