Prof. Allegra Cattani: i libri dei suoi insegnamenti

1. Quali sono le tappe dello sviluppo tipico del linguaggio nei primi anni?
2. Come si riconoscono i segnali precoci di un ritardo del linguaggio?
3. Quali fattori influenzano la velocità di acquisizione del linguaggio?
4. In che modo il bilinguismo incide sullo sviluppo linguistico?
5. Quali sono le principali forme di disturbo specifico del linguaggio?
6. Come si valuta la competenza lessicale in età prescolare?
7. Quale ruolo ha l'interazione con l'adulto nello sviluppo linguistico?
8. Come si interviene sui disturbi fonologici nei bambini?
9. In che modo la sordità influenza lo sviluppo del linguaggio?
10. Quali differenze esistono tra disturbo del linguaggio e disturbo della comunicazione?
11. Come si collega il linguaggio alle abilità di lettura e scrittura?
12. Quali strumenti osservativi si usano per valutare la comunicazione precoce?
13. In che modo la morfosintassi si sviluppa nei bambini con disturbo specifico?
14. Quale rilievo ha la pragmatica nel disturbo del linguaggio?
15. Come si costruisce un intervento logopedico in collaborazione con la famiglia?
16. Quali sono le conseguenze del disturbo del linguaggio sull'apprendimento scolastico?
17. In che modo la stimolazione precoce può favorire il linguaggio?
18. Quali criteri orientano la diagnosi differenziale dei disturbi linguistici?
19. Come si monitora l'evoluzione del linguaggio nel tempo?
20. Quali considerazioni etiche riguardano la diagnosi precoce del linguaggio?

Domande di esercitazione costruite sul programma ufficiale, non fornite dal docente.

1. Quali sono i principali disturbi specifici dell'apprendimento secondo il manuale diagnostico?
2. Come si distingue la dislessia dalla difficoltà di lettura legata a fattori educativi?
3. Quali sono le caratteristiche della discalculia evolutiva?
4. In che modo la disgrafia si manifesta nel lavoro scolastico?
5. Quali criteri sono usati per la diagnosi dei disturbi dell'apprendimento?
6. Come si valuta la competenza di lettura in età scolare?
7. Quali interventi didattici sono efficaci per la dislessia?
8. In che modo la comorbidità con il disturbo da deficit di attenzione influisce sul quadro?
9. Quale ruolo svolge la consapevolezza fonologica nell'apprendimento della lettura?
10. Come si pianifica un piano didattico personalizzato per uno studente con disturbi specifici?
11. Quali strumenti compensativi sono utili nello studio?
12. In che modo le funzioni esecutive si collegano alle difficoltà di apprendimento?
13. Come si distinguono i disturbi specifici dalle difficoltà generiche di apprendimento?
14. Quali fattori genetici sono associati ai disturbi dell'apprendimento?
15. Che cosa significa il concetto di bassa prevalenza nel riconoscere i disturbi?
16. Come si affronta il rapporto con la famiglia dopo una diagnosi di disturbo specifico?
17. Quale impatto hanno le difficoltà di apprendimento sull'autostima?
18. Come si può prevenire il disagio scolastico nei primi anni di scuola?
19. Quali sono le differenze tra disturbo della lettura e disturbo della scrittura?
20. In che modo la valutazione neuropsicologica supporta la diagnosi di disturbo specifico?

Domande di esercitazione costruite sul programma ufficiale, non fornite dal docente.