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Gordon – The subtle art of shared reading

Libro adottato a Bologna, a.a. 2026/2027 · 1 canale

«Gordon – The subtle art of shared reading» è adottato per Approcci Plurali nella Didattica delle Letterature (Lm) dal prof. Rosa Pugliese (Didattica dell'italiano L2, plurilinguismo, interculturalità – Bologna).

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Come lo indica il docente: J.Gordon, 2022 [2020], “The subtle art of shared reading: Pedagogic Literary Narration”, in B. Marshall et al. (Eds.) The Bloomsbury handbook of reading perspectives and practices

Titolo
The Bloomsbury handbook of reading perspectives and practices
Autori
edited by Bethan Marshall [et al.]
Editore
Bloomsbury Academy, 2022
ISBN
9781350137561

Chi lo adotta

Programma e testi di ogni canale

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Bacheca del docente: cosa indica di studiare

Argomenti del programma: Tema centrale del corso è la ‘lettura a scuola’, posta a fondamento di una pedagogia letteraria che si caratterizza per una pluralità di approcci didattici. Per approfondire la riflessione attuale sulla lettura a scuola così intesa, gli studenti e le studentesse acquisiranno (o consolideranno), innanzitutto, la conoscenza delle diverse prospettive teoriche che orientano tale pluralità di approcci.

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