Camerlengo – Un concetto plurale

• B) al fine di commentarli grazie alla lettura di 3 dei seguenti testi che sceglieranno (i non frequentanti ne sceglieranno 4)
• Tutti gli studenti che intendano sostenere l'esame sono pregati di concordare le letture con la docente.

Argomenti del programma: Filosofia dell'educazione, docente: Monica Ferrari. Titolo del corso: "Per un'analisi del lessico dell'educazione tra teoria e prassi, tra essere e dover essere". L’analisi del lessico dell’educazione, tra teoria e pratica, tra analisi e prassi didattica, è una questione cruciale che ha a che fare con il progetto di futuro che abbiamo in mente.

• Frequentanti: Tutti gli studenti che intendono sostenere l'esame sono pregati di concordare le letture con i docenti.

Argomenti del programma: Docenti: prof.ssa Monica Ferrari e prof. Matteo Morandi Nel corso ci si propone di mettere in luce alcune delle questioni che stanno al fondo di quel campo interdisciplinare di ricerca che è la Pedagogia generale, ripercorrendo alcuni classici pubblicati in un arco di tempo che va tra la fine del XIX secolo e gli inizi del XXI, con particolare riguardo al movimento dell’attivismo e alle pedagogie della liberazione.

• B) al fine di commentarli grazie alla lettura di 3 dei seguenti testi che sceglieranno (i non frequentanti ne sceglieranno 4)
• Tutti gli studenti che intendano sostenere l'esame sono pregati di concordare le letture con la docente.

Argomenti del programma: Filosofia dell'educazione, docente: Monica Ferrari. Titolo del corso: "Per un'analisi del lessico dell'educazione tra teoria e prassi, tra essere e dover essere". L’analisi del lessico dell’educazione, tra teoria e pratica, tra analisi e prassi didattica, è una questione cruciale che ha a che fare con il progetto di futuro che abbiamo in mente.