Bruner – La cultura dell’educazione, trad

• Frequentanti: Ovviamente saranno oggetto d’esame anche i materiali didattici che verranno messi a disposizione (slides, ecc.).
• Frequentanti: Tutti gli studenti che intendano sostenere l'esame sono pregati di concordare le letture con i docenti.

Argomenti del programma: Titolo del corso: Questioni di pedagogia generale tra XX e XXI secolo. Il corso, pur progettato nella sua unitarietà, è strutturato in tre moduli. Il primo, tenuto da Monica Ferrari (6 ore), introdurrà al costrutto di pedagogia/educazione anche alla luce dei concetti di identità (di singoli e gruppi sociali) e inclusione.

• Frequentanti: Tutti gli studenti che intendono sostenere l'esame sono pregati di concordare le letture con i docenti.

Argomenti del programma: Docenti: prof.ssa Monica Ferrari e prof. Matteo Morandi Nel corso ci si propone di mettere in luce alcune delle questioni che stanno al fondo di quel campo interdisciplinare di ricerca che è la Pedagogia generale, ripercorrendo alcuni classici pubblicati in un arco di tempo che va tra la fine del XIX secolo e gli inizi del XXI, con particolare riguardo al movimento dell’attivismo e alle pedagogie della liberazione.

• Frequentanti: Ovviamente saranno oggetto d’esame anche i materiali didattici che verranno messi a disposizione (slides, ecc.).
• Frequentanti: Tutti gli studenti che intendano sostenere l'esame sono pregati di concordare le letture con i docenti.

Argomenti del programma: Titolo del corso: Questioni di pedagogia generale tra XX e XXI secolo. Il corso, pur progettato nella sua unitarietà, è strutturato in tre moduli. Il primo, tenuto da Monica Ferrari (6 ore), introdurrà al costrutto di pedagogia/educazione anche alla luce dei concetti di identità (di singoli e gruppi sociali) e inclusione.