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Borruso – Dai saperi negati alle avventure della conoscenza

Libro adottato a Roma Tre, a.a. 2026/2027 · 2 canali

Borruso – Dai saperi negati alle avventure della conoscenzaVai su Amazon ›

Come lo indica il docente: F. Borruso, G. Seveso, R. Gallelli (a cura di), Dai saperi negati alle avventure della conoscenza · F. Borruso, R. Gallelli, G. Seveso (a cura di), Dai saperi negati alle avventure della conoscenza

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Programma e testi di ogni canale

Storia dell'Infanzia e della Pedagogia – Prof. Francesca Borruso Canale unico

Corso di laurea: Educatore di nido e dei servizi per l'infanzia · Laurea triennale (L-19) · 1º anno · 1º semestre

Roma Tre · Scienze della Formazione · 9 CFU · apri nel catalogo

Borruso – Dai saperi negati alle avventure della conoscenzaquesto libroVai su Amazon ›Da studiare: Esclusione ed emancipazione delle donne nei percorsi educativi fra storia e attualità, Unicopli, Milano, 2022, (capitoli 6,8,9,10,12

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Bacheca del docente: cosa indica di studiare

Argomenti del programma: Il corso si compone di un corso base e di una parte monografica. Il corso base è centrato sulla storia delle idee pedagogiche dall'età moderna fino al secondo Novecento, con una particolare attenzione al pensiero di alcuni degli Autori ritenuti più importanti e significativi nella storia del pensiero occidentale.

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Storia della Scuola e delle Istituzioni Educative – Prof. Francesca Borruso Canale unico

Corso di laurea: Scienze della Formazione Primaria · Ciclo unico (LM-85bis) · 1º anno · 1º semestre

Roma Tre · Scienze della Formazione · 8 CFU · apri nel catalogo

Borruso – Dai saperi negati alle avventure della conoscenzaquesto libroVai su Amazon ›Da studiare: Esclusione ed emancipazione delle donne nei percorsi educativi fra storia e attualità, Unicopli, Milano, 2022 (Saggi: Morandini, Baldini, Bosna, Di Giacinto, Borruso, Forni
Bacheca del docente: cosa indica di studiare

Argomenti del programma: Il corso si prefigge i seguenti obiettivi didattici: 1) Conoscere le principali trasformazioni storico-educative (legislative e pedagogiche) della scuola italiana dall’età post-unitaria ai giorni nostri 2) Conoscere la storia della formazione degli insegnanti, con una particolare attenzione ai docenti della scuola primaria, dall’età post-unitaria ai giorni nostri 3) Conoscere alcuni aspetti della riflessione…

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