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Scholé Tobin – Infanzia in tre culture

Libro adottato a Siena, a.a. 2026/2027 · 1 canale

«Scholé Tobin – Infanzia in tre culture» è adottato per Teorie e Metodologie dei Processi Multiculturali dal prof. Andrey Felipe Sgorla (Scienze dell'Educazione e della Formazione – sede di Arezzo – Siena).

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Come lo indica il docente: Scholé. Tobin, J., Wu, D., & Davidson, D. (2009). Infanzia in tre culture. Vent'anni dopo. Milano: Raffaello Cortina Editore. UNESCO (2018). Educazione alla cittadinanza globale: temi e obiettivi di apprendimento (https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000261836.locale=en) Presentazioni e materiali didattici (quali saggi, articoli e/o studi di caso) messi a disposizione dal docente sulla piattaforma Moodle del corso durante il periodo di insegnamento

Chi lo adotta

Programma e testi di ogni canale

Teorie e Metodologie dei Processi Multiculturali – Prof. Andrey Felipe Sgorla Canale unico

Corso di laurea: Scienze dell'Educazione e della Formazione – sede di Arezzo · Laurea triennale (L-19) · 2º anno · 1º semestre · Educatore Nei Servizi per l'Infanzia · 6 CFU

Siena · Scienze sociali politiche e cognitive · 6 CFU · apri nel catalogo · Scienze dell'Educazione e della Formazione – sede di Arezzo · 2º anno · 1º semestre ›

Non frequentanti

Pescarmona – Crescere al pluraleCerca su Amazon ›Il prof non ha cambiato il libro dall'anno scorsoDa studiare: Pp. 11-46; Pp. 9-224; Cap. 2 “La scuola multiculturale e il problema delle “identità”Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026

Non frequentanti · Catarci, M. (2022). Pedagogia interculturale. Lavis

Scholé Tobin – Infanzia in tre culturequesto libroCerca su Amazon ›Il prof non ha cambiato il libro dall'anno scorsoVerificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026
Bacheca del docente: cosa indica di studiare

Argomenti del programma: Il corso propone un’immersione critica nell’educazione interculturale, articolata in due dimensioni tra loro integrate. Da un lato, approfondisce i fondamenti teorici e pedagogici dei processi multiculturali, analizzando le dinamiche della migrazione contemporanea, i processi identitari e le sfide dell’inclusione nei contesti educativi e formativi.

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