Pescarmona – Crescere al plurale

Libro adottato a Siena, a.a. 2026/2027 · 1 canale

«Pescarmona – Crescere al plurale» è adottato per Teorie e Metodologie dei Processi Multiculturali dal prof. Andrey Felipe Sgorla (Scienze dell'Educazione e della Formazione – sede di Arezzo – Siena).

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Come lo indica il docente: Pescarmona, I. (2020). Crescere al plurale. Uno studio interculturale sulla prima infanzia. Progedit. Letture di approfondimento consigliate: Besozzi, E. (2017). Società, cultura, educazione: teorie, contesti e processi. Carocci. Fiorucci, M. (2020). Educazione, formazione e pedagogia in prospettiva interculturale. Franco Angeli. . Biagioli, R., Guerrini, V., Del Gobbo, G., Prisco, G., De Maria, F., & Proli, M. G. (2021). La scuola si racconta. Riflessioni pedagogiche per una scuola multiculturale inclusiva . Edizioni Junior. Dei, F. (2021). La scuola multiculturale: una critica antropologica. Edizioni MCE. . Fiorucci M., Pinto Minerva F., Portera A. (a cura di) (2017). Gli alfabeti dell’intercultura. Pisa: ETS MIUR (2022). Linee guida per l’accoglienza e l’integrazione degli alunni stranieri (https://www.miur.gov.it/documents/20182/2223566/linee_guida_integrazione_alunni_st ranieri.pdf/5e41fc48-3c68-2a17-ae75-1b5da6a55667?t=1564667201890) Nigris, E. (a cura di) (2015), Pedagogia e didattica interculturale. Culture, contesti e linguaggi. Milano: Pearson Mondadori. Pescarmona, I. (2021). Intercultura e Infanzia nei Servizi Educativi 0-6: prospettive in dialogo. Aracne. Portera, A

Titolo: Crescere al plurale
Autori: Isabella Pescarmona
Editore: Progedit, 2020
ISBN: 9788861944848

Chi lo adotta

Teorie e Metodologie dei Processi Multiculturali – Prof. Andrey Felipe Sgorla (canale unico)Scienze dell'Educazione e della Formazione – sede di Arezzo · Laurea triennale (L-19) · 2º anno · 1º semestre · Educatore Nei Servizi per l'Infanzia · 6 CFU

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Teorie e Metodologie dei Processi Multiculturali – Prof. Andrey Felipe Sgorla Canale unico

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Pescarmona – Crescere al pluralequesto libroCerca su Amazon ›Il prof non ha cambiato il libro dall'anno scorsoDa studiare: Pp. 11-46; Pp. 9-224; Cap. 2 “La scuola multiculturale e il problema delle “identità”Verificato sulla scheda ufficiale il 02/10/2026

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Bacheca del docente: cosa indica di studiare

Argomenti del programma: Il corso propone un’immersione critica nell’educazione interculturale, articolata in due dimensioni tra loro integrate. Da un lato, approfondisce i fondamenti teorici e pedagogici dei processi multiculturali, analizzando le dinamiche della migrazione contemporanea, i processi identitari e le sfide dell’inclusione nei contesti educativi e formativi.

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