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Real – Traços fundamentais da cultura portuguesa

Libro adottato a UNINT, a.a. 2026/2027 · 2 canali

Real – Traços fundamentais da cultura portuguesaVai su Amazon ›

Come lo indica il docente: Real, Miguel. Traços fundamentais da cultura portuguesa. Planeta, 2017

Chi lo adotta

Programma e testi di ogni canale

Letteratura Portoghese – Prof. Simone Silva Marins Gislaine Canale unico

Corso di laurea: Interpretariato e Traduzione · Laurea magistrale (LM-94) · 2º anno · 2º semestre · 6 CFU

UNINT · Scienze Umanistiche e Sociali Internazionali · 6 CFU · apri nel catalogo · pagina del canale (anno, semestre, libri)

Real – Traços fundamentais da cultura portuguesaquesto libroVai su Amazon ›Il prof non ha cambiato il libro dall'anno scorsoVerificato sulla scheda ufficiale il 01/10/2026
Stegagno Picchio – Breve storia della letteratura brasilianaVai su Amazon ›Il prof non ha cambiato il libro dall'anno scorsoVerificato sulla scheda ufficiale il 01/10/2026
Bacheca del docente: cosa indica di studiare

Argomenti del programma: Saranno analizzate e discusse durante il corso le seguenti opere: 1. Pessoa, Fernando. O banqueiro anarquista. Ed. Guerra e Paz, 2021. [racconto] 2. Andrade, Oswald de. O rei da vela. Ed. Globo, 1990. [opera teatrale] 3. Andrade, Carlos Drummond de. Sentimento do mundo. Ed. Record, 1993. [poesia] 4. Chiziane, Paulina. O Alegre canto da perdiz. Editorial Caminho, 2008. [romanzo]

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Letteratura e Didattica della Letteratura Portoghese – Prof. Simone Silva Marins Gislaine Canale unico

Corso di laurea: Lingue per la Didattica Innovativa e l'Interculturalita' · Laurea magistrale (LM-37) · 2º anno · annuale · 12 CFU

UNINT · Scienze Umanistiche e Sociali Internazionali · 12 CFU · apri nel catalogo · pagina del canale (anno, semestre, libri)

BIBLIOGRAFIA OBBLIGATORIA

Bonaffini – Poets of the Italian DiasporaVai su Amazon ›Il prof non ha cambiato il libro dall'anno scorsoVerificato sulla scheda ufficiale il 01/10/2026
Ceserani – Guida Breve allo Studio della LetteraturaVai su Amazon ›Il prof non ha cambiato il libro dall'anno scorsoDa studiare: Capitolo 2 (pp. 22-35) e capitolo 3 (pp. 50-65). Due letterature: Capitoli 1, 2, 3, 5 (lettura integraleVerificato sulla scheda ufficiale il 01/10/2026
Di Donato – Cristo tra i muratoriVai su Amazon ›Il prof non ha cambiato il libro dall'anno scorsoVerificato sulla scheda ufficiale il 01/10/2026
Luperini – Insegnare la Letteratura oggiVai su Amazon ›Il prof non ha cambiato il libro dall'anno scorsoDa studiare: Capitoli 2, 4, 5, 6; Capitoli 8, 9, 10, 11; Capitoli 17, 18Verificato sulla scheda ufficiale il 01/10/2026

BIBLIOGRAFIA CONSIGLIATA

Bachtin – Il problema del testoVai su Amazon ›Il prof non ha cambiato il libro dall'anno scorsoVerificato sulla scheda ufficiale il 01/10/2026
Bachtin – Forms of Time and the Chronotope in…Vai su Amazon ›Il prof non ha cambiato il libro dall'anno scorsoDa studiare: Pp. 12-24Verificato sulla scheda ufficiale il 01/10/2026
Campbell – L’eroe dai mille voltiVai su Amazon ›Il prof non ha cambiato il libro dall'anno scorsoVerificato sulla scheda ufficiale il 01/10/2026
Lotman – La semiosferaVai su Amazon ›Il prof non ha cambiato il libro dall'anno scorsoVerificato sulla scheda ufficiale il 01/10/2026
Real – Traços fundamentais da cultura portuguesaquesto libroVai su Amazon ›Il prof non ha cambiato il libro dall'anno scorsoVerificato sulla scheda ufficiale il 01/10/2026
Stegagno Picchio – Breve storia della letteratura brasilianaVai su Amazon ›Il prof non ha cambiato il libro dall'anno scorsoVerificato sulla scheda ufficiale il 01/10/2026
Bacheca del docente: cosa indica di studiare
  • Ulteriore materiale sarà eventualmente fornito durante le lezioni nell’aula virtuale. Le slides fornite dalla docente sono da considerarsi parte integrante del corso.

Argomenti del programma: DIDATTICA DELLA LETTERATURA Cesari Il corso verterà sui principali metodi critico-interpretativi, sulle questioni concernenti l’applicabilità delle teorie ermeneutiche nella didattica della letteratura, sulla questione del canone letterario, sulla creazione di “percorsi a tema” e "percorsi per genere", sulle problematiche di ieri e di oggi della didattica della letteratura e sul rapporto tra testo e contesto.

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