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Kress – A Social Semiotic Approach to Contemporary Communication

Libro adottato a Messina, Cagliari, a.a. 2026/2027 · 2 canali

«Kress – A Social Semiotic Approach to Contemporary Communication» è adottato per Multimodal Discourse Analysis in Anglophone Settings dal prof. Claudia Ortu (Produzione Multimediale – sede di Cagliari – Cagliari); per Multimodal Digital Literacies And Ai dal prof. Maria Grazia Sindoni (Traduzione, Didattica e Relazioni Culturali per le Lingue e le Letterature Moderne – sede di Messina – Messina).

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Come lo indica il docente: Kress, G. (2009). Multimodality: A Social Semiotic Approach to Contemporary Communication. Routledge · Kress, G. 2010. Multimodality: A Social Semiotic Approach to Contemporary Communication. London & New York: Routledge

Titolo
Multimodality
Autori
Gunther Kress
Editore
Routledge, 2010
ISBN
9780415320610

Chi lo adotta

Programma e testi di ogni canale

Multimodal Discourse Analysis in Anglophone Settings – Prof. Claudia Ortu Canale unico

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Cagliari · Studi Umanistici · 6 CFU · apri nel catalogo · Produzione Multimediale – sede di Cagliari · 2º anno · 2º semestre ›

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Bacheca del docente: cosa indica di studiare

Argomenti del programma: 1) L’approccio della semiotica sociale; 2) Il concetto di multimodalità; 3) I concetti di Discorso, Genere, Testo; 4) Il contesto storico-sociale della comunicazione contemporanea; 5) Metafore concettuali nella comunicazione multimodale; 6) Connotazione 7) Regimi semiotici 8) Coesione nei testi multimodali; 9) Rappresentazioni narrative nei testi multimodali; 10) Rappresentazioni concettuali nei testi multimodali;…

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Multimodal Digital Literacies And Ai – Prof. Maria Grazia Sindoni Canale unico

Corso di laurea: Traduzione, Didattica e Relazioni Culturali per le Lingue e le Letterature Moderne – sede di Messina · Laurea magistrale (LM-37) · 2º anno · 1º semestre · 6 CFU

Messina · Civilta' Antiche e Moderne · 6 CFU · apri nel catalogo · Traduzione, Didattica e Relazioni Culturali per le Lingue e le Letterature Moderne – sede di Messina · 2º anno · 1º semestre ›

Gio 9–11 · AULA Q
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Bacheca del docente: cosa indica di studiare
  • Materiali e-learning reperibili all’indirizzo

Argomenti del programma: Il corso introduce le principali prospettive teoriche e metodologiche per lo studio delle literacies digitali e multimodali nell’era dell’intelligenza artificiale. Partendo dai concetti di multimodalità, digital literacy, multiliteracies e new literacies, il corso esamina il modo in cui significati, identità, conoscenze e relazioni sociali vengono costruiti attraverso l’interazione fra lingua, immagini, suono,…

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